【正文】 開(kāi)展必需凝聚集體智慧，為此，學(xué)校要求在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，要大力開(kāi)展集體備課制度，并借機(jī)探索備課制度的改革。目前制定的總體思想是“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”。即教師先分板塊收集資料，進(jìn)行編寫(xiě)工作，然后是教研組集體評(píng)議。在此基礎(chǔ)上，教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改，修改后必須要有反思。抓住重點(diǎn)，層層突破，不斷形成百花齊發(fā)的良好局面 現(xiàn)在我校體育教研組的“體育課程改革實(shí)施方案”已走進(jìn)課堂。另外，考慮到物理、化學(xué)、生物與生活聯(lián)系較密切的特點(diǎn)，學(xué)校確定在語(yǔ)文教研組和體育教研組進(jìn)行學(xué)校和教研組共同開(kāi)發(fā)的嘗試，而在物理教研組、化學(xué)教研組和生物教研組進(jìn)行自主開(kāi)發(fā)的嘗試。對(duì)于語(yǔ)文教研組和體育教研組，學(xué)校將專門(mén)委托主管校長(zhǎng)和教務(wù)處主任深入教研組內(nèi)，共同研究開(kāi)發(fā)方案，制定開(kāi)發(fā)計(jì)劃。對(duì)于五個(gè)教研組學(xué)校都將給予充足的經(jīng)費(fèi)支持，并主持相關(guān)人員走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，待時(shí)機(jī)成熟后，由教研組提煉經(jīng)驗(yàn)，向全校領(lǐng)導(dǎo)、教師匯報(bào)。再將開(kāi)發(fā)工作全面推向全校各教研組。與此同時(shí)，其他各教研組也要抓住學(xué)科特點(diǎn)，積極準(zhǔn)備，一旦確定方向，即可申請(qǐng)學(xué)校支持。學(xué)校對(duì)開(kāi)發(fā)成果顯著的教研組要給予大力的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。組織到位學(xué)校將構(gòu)建校長(zhǎng)親自抓、主管校長(zhǎng)助理負(fù)責(zé)抓、教務(wù)處具體抓、教研組協(xié)同抓的校本科研培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)的管理網(wǎng)絡(luò)，并專門(mén)成立“蓋州第二高級(jí)中學(xué)校本科研培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長(zhǎng)：曲雪靜副組長(zhǎng)：徐鵬、唐志強(qiáng)組員：鄒新慶、王興海、劉振濤、王樹(shù)凱、王玉秀、陳麗艷、姜麗、姜曉霞、姜德旭、田豐武、吳長(zhǎng)勝制度到位學(xué)校將專門(mén)制定蓋州第二高級(jí)中學(xué)校本科研培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)考核制度，對(duì)全校各教研組和教師進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教研組和教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。人員到位學(xué)校將實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制。即各教研組的校本課開(kāi)發(fā)工作由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各聯(lián)系一個(gè)教研組，指導(dǎo)并參與各個(gè)教研組的開(kāi)發(fā)工作。經(jīng)費(fèi)到位為提高校本科研培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)的成效，學(xué)校將在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持。務(wù)必做到三個(gè)保證，保證課題研究經(jīng)費(fèi)、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、保證校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。激勵(lì)到位學(xué)校將專門(mén)出臺(tái)校內(nèi)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法，用于獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)、科研等方面有貢獻(xiàn)的教師，鼓勵(lì)教師積極向“科研型、學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。第三篇：校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案〖20152017三年總體開(kāi)發(fā)方案〗新集初級(jí)中學(xué)新集初級(jí)中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案〖20152017三年總體開(kāi)發(fā)方案〗一、指導(dǎo)思想：校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，做好校本課程的開(kāi)發(fā)是落實(shí)新課程的需要。校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)水平的提高、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個(gè)性為主要目標(biāo)，讓課程適應(yīng)學(xué)生的需要，有效促進(jìn)學(xué)生的健康全面的發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，帶動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)與課程開(kāi)發(fā)、管理、評(píng)價(jià)以及教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等方面的和諧發(fā)展。為更好地貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，全面推進(jìn)課程改革，特制定此方案。二、基本理念：。一方面學(xué)生是課程開(kāi)發(fā)的依據(jù)；另一方面發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在課程實(shí)施中創(chuàng)造課程。2.“生活世界”是校本課程內(nèi)容的范圍。、創(chuàng)生性實(shí)踐而建構(gòu)人生意義的活動(dòng)，校本課程為學(xué)生提供反思和創(chuàng)造的環(huán)境、對(duì)象。、體念、反思、探究和創(chuàng)造為本，旨在改變學(xué)生的單一學(xué)習(xí)方式。，而是校本課程的創(chuàng)生者。三、組織與實(shí)施：成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。（1）組長(zhǎng)：胡林校本課程開(kāi)發(fā)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)校本課程的總體設(shè)計(jì)，總體把握校本課程的全面研究和實(shí)施。（2）副組長(zhǎng)：郭麗萍分管副組長(zhǎng)具體實(shí)施校長(zhǎng)的決策及負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、督察校本課程實(shí)施、協(xié)調(diào)各學(xué)科的工作、組織教師編寫(xiě)校本教材、安排教師有效實(shí)施課程計(jì)劃、對(duì)校本課程的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估、調(diào)查、分析學(xué)生對(duì)校本課程的需求情況及對(duì)校本課程檔案整理工作等工作。(3)領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：①選擇并制訂校本課程開(kāi)發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研究、實(shí)施、評(píng)估等工作。②制訂校本課程管理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核。③組織教師進(jìn)行校本課程的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力。④積累課改資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)提供教改信息。⑤經(jīng)常深入校本課程實(shí)施的第一線，指導(dǎo)開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課等工作，與參與實(shí)施的教師一起研究課題、了解情況，幫助他們及時(shí)總結(jié)。⑥做好校本課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)積累或成果的推廣與應(yīng)用。(4)成員： 各學(xué)科教研組長(zhǎng)(5)成員職責(zé)：①結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)情現(xiàn)狀機(jī)構(gòu)成員與編委成員共同商討和制定可開(kāi)發(fā)的校本課程資源計(jì)劃。②所有校本課程開(kāi)發(fā)成員要積極創(chuàng)設(shè)和發(fā)掘身邊現(xiàn)有的課程資源，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，本著真正能夠開(kāi)發(fā)出適合我校學(xué)生身心發(fā)展和健康成長(zhǎng)的校本教材。③校本課程開(kāi)發(fā)科目具體負(fù)責(zé)人，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中就要有意識(shí)的搜集相關(guān)素材，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中做好收集和積累。④在校本課程實(shí)施中，學(xué)校要建立校長(zhǎng)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與的校本課程管理機(jī)制，具體負(fù)責(zé)校本課程的實(shí)施、檢查與評(píng)估。四、“校本課程”開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)：近年來(lái)，我校積極響應(yīng)教育局《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，開(kāi)展了一系列的第二課堂活動(dòng)。通過(guò)“研究性學(xué)習(xí)”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”“藝體興趣活動(dòng)”等靈活多樣的形式，在語(yǔ)文“大量閱讀，以讀促寫(xiě)”，數(shù)學(xué)“創(chuàng)新學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”常識(shí)“探究—研討法”和“發(fā)展學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)”等方面積累了一些活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)。這些都曾一度激活了師生的思維，豐