【正文】 床前哭泣那個場景，整個拍攝場景都是一個仰拍的正面鏡頭，沒有任何的鏡頭切換，顯得太呆板。九、結(jié) 語《山楂樹之戀》電影的成功是音樂結(jié)構(gòu)布局的雙重首尾呼應(yīng)，是民族樂器與西洋樂器的巧妙融合運用。電影音樂與電影畫面、故事情節(jié)、人物情感的完美配合，讓電影更有生命力，影響力也更大更遠。參考文獻：[1]彭吉象．影視鑒賞[M]．北京:高等教育出版社，1998．[2]刁培萼．教育文化學(xué)[M]．南京:江蘇教育出版社，2000．[3]李范．美育基礎(chǔ)[M]．北京:中國人民大學(xué)出版社，1999．[4]黃琳．影視藝術(shù)——理論?簡史?流派[M]．重慶:重慶大學(xué)出版社，2001．[5]黃海昀等．[J]，1999(6)[6]曹理、何工．音樂欣賞與審美教育．北京:課程?教材?教法[J]，2000(1)第二篇：影視鑒賞《山楂樹之戀》影視鑒賞《山楂樹之戀》導(dǎo)演：張藝謀主題：世上最干凈的愛情結(jié)構(gòu)：順序影片的“愛情”主題分析 每個人心中都有自己的“山楂樹之戀”，那就是我們記憶中的初戀之歌，雖然青澀，但是真實感人。任何作品都是作者心血的結(jié)晶，都有可能蘊藏著作者自身各種各樣的生活體驗，有可能包含著作者自身種種復(fù)雜而豐富的情感。成長于50年代的第三代導(dǎo)演張藝謀處理那個時代的烙印歪，同樣心中也有這自己的額情感故事，而他試圖通過這樣的講述來喚醒人們心中所謂的“純愛”，影片中沒有“床上戲”，沒有火爆的場面，這在張藝謀的電影中表現(xiàn)男女愛情也并非首次，可以說是《山楂樹之戀》是《我的父親母親》另外一個版本，所不通的是《山楂樹之戀》結(jié)局是悲涼的。影片努力用“單純”“凄美”感人，所以演變成了一個悲劇，男女主人公沒能走在一起，故事結(jié)局殘忍的讓老三得白血病死掉了?！渡介珮渲畱佟返闹黝}表現(xiàn)人的初戀情結(jié)，講述的是哪個年代人心的單純，對待男女之事的保守但卻也不失浪漫。也許曾經(jīng)在少男的心中都出現(xiàn)一個身穿白衣的清純少女形象，而《山楂樹之戀》老三心中的少女形象是穿著一身紅衣的少女，在山楂樹的輝映下，白色變成了紅色。影片努力表現(xiàn)高級之事分子家庭的孩子老三和右派家庭出身的孩子靜秋相戀的故事，她們的戀愛沒有現(xiàn)代愛情故事中強烈的床上戲，甚至沒有親吻、擁抱。但是主人公老三用他那個年代的方式詮釋了一個號男人的形象，這個愛情故事的誕生仍然有他深刻的時代背景。影片努力讓人回想起那個之事青年上山下鄉(xiāng)的紅色時代，那是一個帶有理想主義時代。知識青年滿懷著革命的熱情，將自己的青春投入到了農(nóng)村建設(shè)當中，她們的到來給枯燥的農(nóng)村生活帶來了一絲亮色。那個時代的人單純而熱情，滿腦子多是“毛主席”的教導(dǎo)，在嚴酷的政治宣傳下，人們高唱的是“天大地大不如黨的恩情打，爹親娘親不如毛主席親”。影片里有了大量的充滿了那個時代的一顆紅心向太陽的“碎片”記憶符號，如一開篇講述山楂樹的革命故事，烈士鮮血澆灌了白花；知識青年落戶生產(chǎn)對長家的溫馨場面。也就在這樣的時代背景下，為主人公靜秋和老三的相遇提供了契機，同時也為了這樣單純的戀愛創(chuàng)造了氛圍，“革命，改造”是這些知識青年的時代使命。影片里的右派分子后代的靜秋的使命就是通過改造能爭取留校，老三則是一個地質(zhì)勘察隊的熱血青年。和現(xiàn)代消費社會不通，那個時代的青年是有使命感的，她們更多是為時代感召，開口閉口“毛主席教導(dǎo)我們”，似乎毛主席的教導(dǎo)也會成為他們愛情的行動綱領(lǐng)，而他們之間不敢做出絲毫越軌的舉動。而現(xiàn)代社會青年是往往缺乏使命感，更多追求刺激、娛樂，欲望主宰了他們的靈魂和肉體。老三得感動之處在于他的憐香惜玉，他給予靜秋得更多的是來自心底深處最原始的關(guān)愛。靜秋則是一個傻傻的女生，在少女懵懂愛的驅(qū)使下，她更像是一只被呵護的小鳥。他們之間的愛就這樣悄悄地誕生了，來不及回味就隨風而去了，而那個虛無的王子也就變成了故事。畫面: 靜秋和老三得第一次聊天以滿地的油菜花為背景，給人一種很浪漫的感覺。人物：細節(jié)：靜秋和老三得第一次見面，在回家的路上，老三在靜秋后面，靜秋因為扭頭給老三說話，差點摔倒，老三急忙的要去扶。表現(xiàn)了老三是個熱心的人。場面：靜秋寫革命教材、排練節(jié)目、修學(xué)校的籃球場處處體現(xiàn)了她因為生在一個右派家庭不得不靠自己努力的工作，認真的學(xué)習讓學(xué)校給一次機會。所謂細節(jié)，是影片畫面中對表現(xiàn)對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調(diào)度，聲音的變化等。典型的影視鑒賞論文細節(jié)對展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。老三給靜秋換燈泡、送鋼筆、與靜秋相約鎮(zhèn)上的公交車站、給靜秋錢買隊服、給靜秋家送核桃，冰糖??處處體現(xiàn)了老三對靜秋的愛。老三一連幾天沒有露面，靜秋想知道卻又不好意思問，就說大媽天天問，歡歡天天找。表現(xiàn)了那個時代女生的羞澀和矜持，也體現(xiàn)了靜秋對老三的愛；靜秋家里慢慢的信封說明了當時靜秋的家境以及靜秋想留校幫媽媽減輕負擔，讓老三等她的原因，是一個右派家庭中年長的孩子的無奈。靜秋無意中聽說老三有了對象，和老三吵架，用的是近鏡頭，讓觀眾看到兩個人的表情，老三是有點莫名奇妙，不知靜秋所說。靜秋則是生氣。令我感動的場面：靜秋因為修學(xué)校的操場被石灰燒的滿腳是泡，老三親自到靜秋家里去看她，帶上了為靜秋買的膠鞋。支走弟弟和妹妹后，老三捧起靜秋的腳哭了。靜秋不同意穿膠鞋干活，老三為了讓她穿上膠鞋不傷腳，以自己相逼。之后，鏡頭特寫了靜秋穿膠鞋在水泥里干活。旁邊一起干活的都在看靜秋的新膠鞋。干完活后，靜秋把膠鞋洗干凈?？吹揭蝗骋还盏撵o秋從學(xué)校出來，老三要帶靜秋去看病，靜秋執(zhí)意不肯，老三不得不拿小刀割傷自己，以換取靜秋去醫(yī)院。當小刀劃出血時，老三是高興的，靜秋一下子就緊張了，鏡頭分別給靜秋和老三各一個面部特寫。之后鏡頭轉(zhuǎn)到靜秋匆忙的從衣兜里找手絹，神色緊張把手絹綁到老三流血的傷口上。老三騎車帶著靜秋飛奔到了醫(yī)院，兩個醫(yī)生分別在兩個屋子給他們包扎。靜秋擔心的看老三，老三亦擔心的看靜秋。從醫(yī)院出來，老三想讓靜秋坐在車子前梁上，靜秋擔心的看著四周。老三把襯衣脫下來蓋在靜秋的頭上，剛開始靜秋挺拘束的，坐在前梁上，一只手抓著車把，一只手用襯衣把自己的臉裹嚴實。被靜秋的媽媽看到以后，在靜秋家里，面對靜秋母親，老三很有禮貌。臉上的汗和手中不停扇的扇子表現(xiàn)出正襟危坐的老三的緊張。弟弟妹妹出去之前逗靜秋，靜秋對他們怒目而視。對于靜秋的媽媽提出的條件，老三一一接受。臨走之前，老三提出希望能再給靜秋包扎一次受傷的腳。老三抱著靜秋的腳，哭了。影片的敘事分析影片的敘事簡單又樸實，通過一些小小的細節(jié)片段描述靜秋和老三得相遇、相約、相戀。在生產(chǎn)隊長家里的相遇，兩個人一見鐘情，埋下了愛的種子。老三用一支新鋼筆換取了靜秋手中的一支舊鋼筆，也換走了靜秋得新。影片用了打字幕的形式故事專場。第一個字幕：老三跟經(jīng)企業(yè)約好，等他回來，他會在縣城接他。他們開始了第一次真正意義上的約會，影片特別的用一個場景表現(xiàn)他們?nèi)绾蔚谝淮螤渴?，剛開始時牽著一個木棍過河的，最后兩個手慢慢地牽在一起。第二個字幕：學(xué)習快結(jié)束，靜秋無意中聽說老三城里有了對象。聽到這個消息，使得靜秋對老三產(chǎn)生了誤會也給兩個人的情感帶來了小小的波瀾，直到從鄉(xiāng)下趕來的好友告她事實的親相，她才明白了老三對自己的癡情。于是兩個人就悄悄地開始約會，老三經(jīng)常偷偷地勘靜秋打排球，還給靜秋買了運動衣。老三用自己的語言說出了對靜秋的心聲，“你可能還沒有愛過，所以你不相信這個世界上有永遠的愛情。等你愛上誰了，你就會知道世界上有這個一個