四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧
2025-10-06 22:35 本頁(yè)面
【正文】 續(xù)在教學(xué)中探索新課改的奧秘，為教育事業(yè)負(fù)起自己的責(zé)任，傳授自己的智慧而努力?！端哪昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)反思》這一教學(xué)反思，來(lái)自！四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思2這次升級(jí)考試我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)有所下降，為了吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)反思如下：我認(rèn)為導(dǎo)致成績(jī)下降的原因有以下幾點(diǎn)：教學(xué)中忽視了學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)不夠工整、審題不夠細(xì)心，反映出學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的浮躁心態(tài)。學(xué)生對(duì)平時(shí)的學(xué)習(xí)方法不留心以及學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)很浮躁，教學(xué)中對(duì)這一方面的引導(dǎo)不足。學(xué)生的思維力還有待進(jìn)一步的提高。有一部分孩子思維很懶惰、很被動(dòng)，要“逼”著進(jìn)入思考，深入思考，這也是今后應(yīng)該注意的方面。班級(jí)管理工作不到位，班內(nèi)還沒(méi)有形成濃厚的39。學(xué)習(xí)氛圍，全班有四分之三的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí)，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)不用心，理解能力差、記憶力差，學(xué)習(xí)用品缺少，不完成作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，新的學(xué)期要在這些同學(xué)身上下功夫。輔差工作沒(méi)有落到實(shí)處，對(duì)后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)太少，使其語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不住，書(shū)寫(xiě)速度慢、潦草，說(shuō)話不通順，作業(yè)不能按時(shí)完成，導(dǎo)致其語(yǔ)文成績(jī)滯后?；A(chǔ)字詞教學(xué)只注重教而忽視了鞏固，學(xué)生在當(dāng)堂學(xué)習(xí)中就沒(méi)有消滅錯(cuò)別字，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后遺忘更嚴(yán)重，回生現(xiàn)象多。主要表現(xiàn)為書(shū)寫(xiě)中錯(cuò)別字多。詞語(yǔ)教學(xué)只注重識(shí)記，忽視了引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)，也很少進(jìn)行運(yùn)用，導(dǎo)致了學(xué)生會(huì)寫(xiě)不會(huì)用?，F(xiàn)代技術(shù)教育手段的運(yùn)用有待加強(qiáng)，在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后教學(xué)中采取的措施：重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從寫(xiě)字教學(xué)入手，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行有效指導(dǎo)，倡導(dǎo)“提筆即是練字時(shí)”，把寫(xiě)字的指導(dǎo)落實(shí)在日常每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，營(yíng)造濃厚的練字氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿、握筆姿勢(shì)，爭(zhēng)取寫(xiě)得一手好字。真正了解學(xué)困生的現(xiàn)有基礎(chǔ)，了解學(xué)困生學(xué)習(xí)中的障礙是什
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1