【正文】 還是喝一瓶，都會(huì)影響駕車(chē)者的判斷能力，并有可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，這也是新的《道路交通安全法》加大對(duì)酒后駕車(chē)行為的處罰力度的原因。駕駛員王師傅一針見(jiàn)血的說(shuō)：“酒后開(kāi)車(chē)，容易感情沖動(dòng)，因酒壯膽，逞強(qiáng)好勝，開(kāi)‘霸王車(chē)’、‘英雄車(chē)’、‘斗氣車(chē)’；還容易困乏、疲倦、極想睡覺(jué)，開(kāi)‘糊涂車(chē)’、‘麻木車(chē)’、‘老爺車(chē)’，不出車(chē)禍才怪呢！”。筆者曾經(jīng)與幾個(gè)愛(ài)喝酒開(kāi)車(chē)的駕駛員閑聊，他們有的是僥幸心理作崇，認(rèn)為自己有酒量，只要控制好，但喝無(wú)妨；有些是好這一口，不喝難受；有些是盛情難卻，不喝不行。有的明知酒后開(kāi)車(chē)后患無(wú)窮，但經(jīng)不住他人的勸說(shuō)、慫恿，勸唆。只要飯局一開(kāi)，無(wú)論就坐者是否駕車(chē)，一律“感情深一口悶，感情淺舔一舔”；似乎不勸酒就顯不出敬意，不喝酒就是不講交情。為了面子和情誼，推杯換盞，以酒助興，好生熱鬧；什么法規(guī)啊、安全啦統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外。要知道,喝進(jìn)的是美酒，惹下的是車(chē)禍，消逝的是生命,留下的是親人的悲傷。當(dāng)我看見(jiàn)電視里曝光的酒后失態(tài)司機(jī)，真替他們汗顏。那些酒后肇事見(jiàn)死不救的逃逸者更是滅絕了人性。不管你酒后自我毀滅，還是傷害別人，都是制造悲劇者。人的生命只能擲一次賭注，那些用生命作賭注的酒后開(kāi)車(chē)者必須受到嚴(yán)厲懲罰，我們的駕駛員更要善待自己的生命，牢牢記住：酒后莫駕車(chē)。第二篇：交通征文.交通征文在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語(yǔ)中，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患??！現(xiàn)如今，減少交通隱患成了多么要緊的任務(wù)。如今，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的車(chē)輛都川流不息的，車(chē)水馬龍的馬路上隨時(shí)都可能上演一幕幕慘劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失于輪胎之下。一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒(méi) 在刺耳的喇叭聲中，面對(duì)這心驚膽戰(zhàn)的場(chǎng)景，你能不感到惋惜嗎？導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全意識(shí)。記得那是 去年的一個(gè)中午,人們穿行在人山人海的街頭,急促的喇鳴聲震耳欲聾,這時(shí),一輛轎車(chē)狂奔而來(lái),我站在路邊,頭發(fā)都立了起來(lái),只見(jiàn)前面,有一個(gè)背著書(shū)包的小 學(xué)生蹦蹦跳跳地走回家的路上, “啊——“一聲尖叫，一看，那輛疾速的汽車(chē)撞上了那個(gè)學(xué)生，剛才還那么活潑的孩子現(xiàn)在就被撞倒了一旁，人們也紛紛停下腳步來(lái)，看著這慘不忍睹的畫(huà)面，多么 的悲慘！肇事司機(jī)的良心還沒(méi)有完全泯滅，趕緊撥打了120，司機(jī)抱著那個(gè)孩子，“你一定要堅(jiān)持下去，馬上醫(yī)生就來(lái)了！”看著奄奄一息的孩子，我不禁落下眼 淚……鮮血流在了地上，耀眼的紅色是那么搶眼，不一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)來(lái)了，醫(yī)生們把孩子抬上了擔(dān)架，肇事司機(jī)也跟隨去了，看著救護(hù)車(chē)慢慢消失在我們的視線中，人們也散了，而我卻站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。我得知，這個(gè)孩子雖然沒(méi)有了生命危險(xiǎn)，但不幸的是，孩子半身癱瘓了，一個(gè)不完整的生命又多大的意義呢？這就是一個(gè)血的教訓(xùn)??！因?yàn)橐粋€(gè)人疏忽了交通意識(shí)，換來(lái)的是讓一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了，意外的發(fā)生時(shí)無(wú)法用悔恨與淚水挽回的。大城市中，在上下學(xué)高峰期，馬路上隨處可見(jiàn)的是學(xué)生們?cè)谧孕熊?chē)上搭載人，這是多么危險(xiǎn)，大家又想過(guò)嗎，一個(gè)不小心，不注意，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)祖 國(guó)的未來(lái)就這樣離去了，這值得嗎？不僅如此，沒(méi)多遠(yuǎn)就有的斑馬線，就是有人對(duì)它視而不見(jiàn)，偏偏要拿自己的生命開(kāi)玩笑，多么的愚昧，多么的無(wú)知?。∩踔劣械?大人，都一邊橫穿馬路，一邊對(duì)自己的兒女說(shuō):“一個(gè)好孩子是不可以不遵守交通規(guī)則的哦!”試問(wèn)這些大人配得上爸爸媽媽這個(gè)稱(chēng)呼嗎? 一個(gè)人不會(huì)第二次的生命，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是未來(lái)的建設(shè)者和主宰者，為了我們的明天，讓我們珍惜生命吧，你愿意嗎？第三篇：交通征文上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔?，難道他們不是死的太冤枉了嗎？作文小練習(xí)：連環(huán)故事《聰明的老虎》就是對(duì)學(xué)生邏輯思維的訓(xùn)練。一只山羊正在吃青草。忽然，北邊來(lái)了頭獅子，南邊來(lái)了頭老虎。他們都想獨(dú)吞山羊。后果會(huì)怎樣呢？要求學(xué)生續(xù)寫(xiě)。學(xué)生作文：??于是，獅子說(shuō)：“這只山羊太小了，只夠我們其中的一個(gè)人吃。我們倆比武，誰(shuí)打羸了，誰(shuí)就吃掉山羊?！崩匣⒑酮{子打了起來(lái)，后來(lái)老虎感覺(jué)自己打不羸了，叼起山羊就跑。獅子馬上就追，他邊追邊喊：“老虎，有本事不要跑??”老虎打不過(guò)獅子，但是他跑得比獅子快。不一會(huì)兒，獅子就累得跑不動(dòng)了。老虎獨(dú)吞了山羊。獅子決定報(bào)復(fù)老虎。第二天，獅子發(fā)現(xiàn)獵人在陷阱旁放了一塊肉，獅子看到了這一切，就去叫上老虎，把它帶到陷阱旁說(shuō)：“你吃了這塊肉吧！”老虎想：獅子為什么對(duì)我這么好？一定有鬼。于是他說(shuō)：“我這幾天胃口不大好，這塊肉就讓給你吃吧！”還故意推了獅子一把。獅子被推到了陷阱里。老虎拔腿就跑了。獅子卻被獵人捉住了。老虎跑了不遠(yuǎn)，碰到了獅子的弟弟，就對(duì)他說(shuō)：“你哥哥被獵人抓住了，就在前面?！豹{子的弟弟沒(méi)見(jiàn)過(guò)獵人，不知道獵人是什么，就去救哥哥。獅子弟弟剛?cè)ゲ痪茫蛡鱽?lái)“砰”的一聲槍響，獅子弟弟上了“西天”。自從獅子被獵人抓了起來(lái)，獅子弟弟被打死后，老虎就在森林里稱(chēng)王稱(chēng)霸。但是，他把森林管理得井井有條，動(dòng)物們都很愛(ài)戴他。獅子被抓到了動(dòng)物園。天天在動(dòng)物園里吃香的，喝辣的，還不運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)得越來(lái)越胖了。有一天，從森林里飛來(lái)一只喜鵲。飛到了動(dòng)物園，看見(jiàn)了獅子，就對(duì)他說(shuō)了老虎把森林管理得井井有條。獅子一聽(tīng)，火了，就對(duì)喜鵲大聲地說(shuō)：“你給我告訴老虎，我一定會(huì)回去報(bào)仇的。森林本來(lái)是我和弟弟的天下，憑什么叫他給搶去了，你還夸他管理得井井有條？你告訴他，我一定會(huì)回去報(bào)復(fù)的！”說(shuō)完怒吼一聲，把喜鵲給嚇跑了。獅子看了看圍墻，又看了看自己這一身肥肉，心想：要是以前，這么高算不了什么。但是，現(xiàn)在長(zhǎng)成這樣??看來(lái)，必須減肥。說(shuō)到減肥，這可苦了獅子，一天三餐只吃一餐，天天鍛煉，的確還瘦了不少。但是，還是跳不出去。于是，又繼續(xù)減肥、鍛煉起來(lái)??喜鵲飛回到森林，把獅子說(shuō)的話一五一十告訴老虎。老虎一聽(tīng)，就叫老狼訓(xùn)練部隊(duì)，又叫老鼠到城里偷一些槍支彈藥，為防止獅子進(jìn)攻作準(zhǔn)備。這時(shí)，獅子正在想辦法收兵買(mǎi)馬。獅子對(duì)關(guān)在動(dòng)物園里的猴子和老鷹說(shuō)：“如果你們?cè)敢鈳臀夜ゴ蚶匣?，我就救你們出去?！彼麄兇饝?yīng)了。獅子使勁一跳，終于跳出了圍墻。救出了猴子和老鷹后，他們就馬不停蹄地趕往森林。（待續(xù)）總之，在作文中進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)在科學(xué)的理論指導(dǎo)下，摒棄舊的觀念，不斷進(jìn)行嘗試，大膽革新。力爭(zhēng)使學(xué)生的思維具備求異性，并能大膽想象，只有這樣才能使學(xué)生的作文做到真正意義上的創(chuàng)新。在低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生的幾點(diǎn)做法語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能?！痹谶@一理念的指導(dǎo)下，語(yǔ)文課堂教學(xué)，教師要盡可能給每一個(gè)學(xué)生提供表現(xiàn)所知所能的各種機(jī)會(huì)，使學(xué)