【正文】 機遇 中央實施中部崛起戰(zhàn)略實施武漢城市圈戰(zhàn)略和市建設(shè)一廠三路 突出招商引資推進一主三化 以民營經(jīng)濟為主體推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化新型工業(yè)化城鎮(zhèn)化 實現(xiàn)三增目標(biāo) 農(nóng)民增收企業(yè)增效財稅增長 的戰(zhàn)略思路全市人民正團結(jié)一心奮力拼搏為建設(shè)一個山川秀美和諧富裕的新努力奮斗 2 發(fā)展的需要 根據(jù)市十一五經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃十一五期間市將緊緊抓住大別山革命老區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)重大機遇大力實施開發(fā)西城新區(qū)發(fā)展集群經(jīng)濟推行全民行動建設(shè)名城強市的戰(zhàn)略舉 措?yún)f(xié)調(diào)推進全市經(jīng)濟建設(shè)政治建設(shè)文化建設(shè)社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)奮力推進跨越式發(fā)展全力打造地區(qū)性中心城市綜合交通樞紐城市國家級園林城市和特色產(chǎn)業(yè)基地努力向中等規(guī)模的名城強市邁進 市市長楊遙在 2021年市七屆人大五次會議政府工作報告中提出 2021年啟動西城新區(qū)一所全日制義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)是市政府為群眾辦好十件實事之一 二項目建設(shè)的必要性 市人口多底子薄在黃岡是經(jīng)濟落后的農(nóng)業(yè)大市是國家確定的貧困縣市之一大面積山區(qū)庫區(qū)貧困區(qū)的學(xué)生就讀困難特別是庫區(qū)的學(xué)生遇大風(fēng)大雨天氣經(jīng)常中斷上學(xué)目前市農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件與《農(nóng)村普通中小 學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求不相適應(yīng)大量校舍存在安全隱患因經(jīng)濟條件有限近些年來對學(xué)校校舍的改造投入少部分學(xué)校校舍維修改造迫在眉睫加之我市大批青壯年外出務(wù)工據(jù)統(tǒng)計進城務(wù)工子女以及留守兒童數(shù)約 6800 人家人迫切希望子女進城就讀享受良好的教育教學(xué)資源新建一所九年一貫制學(xué)校滿足自然條件差基礎(chǔ)設(shè)施薄弱交通閉塞貧困的邊遠(yuǎn)村莊庫區(qū)的中小學(xué)生進城務(wù)工子女以及留守兒童就讀迫在眉睫 三項目建設(shè)的可行性 黨的十七大明確提出要大力發(fā)展義務(wù)教育近年來國家和省出臺了系列發(fā)展義務(wù)教育的扶持政策和具體措施《國務(wù)院關(guān)于大力推進義務(wù)教育改革與發(fā)展的決定》 國發(fā) [2021]35 號要求義務(wù)教育已經(jīng)成為當(dāng)前和今后一個時期教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點市政府也十分重視本地義務(wù)教育的發(fā)展并給與了重要的政策支持市是基礎(chǔ)教育大市基礎(chǔ)教育底子薄需要社會更多力量支持義務(wù)教育以適應(yīng)市經(jīng)濟社會發(fā)展的需要 本項目用地位于市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)水電等基礎(chǔ)設(shè)施齊備為了使本項目早日建設(shè)市人民政府已決定籌集安排 1400萬資金支持項目建設(shè)香港言愛基金會捐贈 1000萬元用于建設(shè)本項目資金完全有保障 綜上所述本項目建設(shè)基本條件具備社會需求旺盛建設(shè)必要性充分建設(shè)勢在必行 第三章 項目選址及建設(shè)條件 一項目選 址 1．項目建設(shè)地點 市實驗學(xué)校位于經(jīng)濟開發(fā)區(qū)金橋大道地勢平坦交通便利 2．場址土地權(quán)屬類別及占地面積 市實驗學(xué)校實施建設(shè)項目用地是閑置空地占地面積約 39656 平方米能滿足各種建設(shè)用地和道路用地需要 二項目建設(shè)條件 1．地形地貌及基礎(chǔ)條件 擬選建址技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo) 序號 建址技術(shù)指標(biāo) 項 目 技術(shù)指標(biāo) l 建址面積 39656 平方米 2 建址地貌特征及標(biāo)高 前后無障礙物房高 20 余米 3 工程地質(zhì) 良好 4 交通運輸條件 距京九鐵路 25KM 在 市開發(fā)區(qū)工業(yè)園區(qū) 5 供水 用自來水公司的自來水 6 排水 已建成污水管與市政公用管網(wǎng)相連 7 供電 穩(wěn)定充足 8 生活福利設(shè)施條件 距市區(qū)商業(yè)網(wǎng)點文教區(qū)及其他公共設(shè)施較近 9 周圍環(huán)境及相互影響 無明顯不利影響 2．氣象資料 年平均氣溫 1600C 極端最高氣溫 4150C 極端最低氣溫 1310C 年平均相對濕度 76 年平均降雨量 11644mm 最大日降雨量 2457mm 年平均風(fēng)速 24ms 最大風(fēng)速 26m／ s 年主導(dǎo)風(fēng)速 N 頻率 25％ 夏季主導(dǎo)風(fēng)向 s 頻率 12％ 年平均日照時數(shù) 21615h 年平均霜日數(shù) 476d 最大積雪深度 20cm 3．水文 年舉水河平均水位 5638m 舉水河最高水位 5767m 年平均水溫 1590C 最高水溫 3540C 4．地質(zhì)條件分析 根據(jù)市建筑勘察設(shè)計院鉆探結(jié)果本項目用地表層為黃褐～灰黃色亞砂土頂部約 30公分為耕植土下附土層為灰黃～灰色亞砂土 II層為灰色淤泥質(zhì)粘土淤泥質(zhì)亞粘土是路基主要壓縮層之一 III 層為亞粘土 IV 層為力學(xué)性質(zhì)好的圓礫卵石層是理想的地基樁基持力層地基不需要做大的工程措施處理適宜建筑 5．地震 市地質(zhì)結(jié)構(gòu)區(qū)域構(gòu)造穩(wěn)定性較好地震強度弱震級低頻率小根據(jù)《中國地震參數(shù)區(qū)劃圖》 GB183062021 市地震動峰值加速度小于 005g 相當(dāng)于地震烈度為 VI度建議在地基處理時加強防震措施 第四章 項目建設(shè)方案 一規(guī)劃原則 1．配合市實驗學(xué)校辦學(xué)宗旨和教學(xué)特征符合二十一世紀(jì)教育體制與教育技術(shù)方法的變化新校 園體現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)化園林化的原則反映當(dāng)今世界教育環(huán)境與建筑的發(fā)展趨勢考慮校園所在的人文地理環(huán)境景觀特色營造與周圍自然環(huán)境交融互為一體的景觀開放式校園環(huán)境 2．以信息時代特征為指導(dǎo)反映信息教育和教學(xué)智能化的特點運用先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打破各系統(tǒng)獨立封閉的布置格局創(chuàng)造一個資源共享優(yōu)勢互補高效智能型教學(xué)環(huán)境 3．校園規(guī)劃布局外部空間設(shè)計上均體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的特點營造系列集聚交流方便的公共交往空間體現(xiàn)學(xué)校以人為本激勵奮進的環(huán)境特點 4．吸收中外先進的設(shè)計思想創(chuàng)造出形式多樣化的因勢利導(dǎo)的休閑空間營造優(yōu)美安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 5．結(jié)合校園現(xiàn)狀自然地形地貌和生態(tài)特點注重對現(xiàn)有自然環(huán)境和生態(tài)景觀的保護與利用因地制宜地布局校園各項設(shè)施和休閑交往空間創(chuàng)造多層次連續(xù)合理的綠色校園環(huán)境并考慮到校園建設(shè)的動態(tài)發(fā)展創(chuàng)造一個使用靈活擴展方便的彈性生態(tài)型校園格局保證校園景觀與城市風(fēng)貌相互協(xié)調(diào) 二規(guī)劃指導(dǎo)思想 1．把握住義務(wù)教育發(fā)展和改革的趨勢國家正大力發(fā)展義務(wù)教育義務(wù)教育正在向教育職能多元化教育結(jié)構(gòu)多樣化的方向發(fā)展教育內(nèi)涵由傳統(tǒng)的只注重知識技術(shù)的傳授向尊重學(xué)生的主體地位和主體精神全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)的方向轉(zhuǎn)化 2．新校園不僅僅是傳授科學(xué)知識和進行科 學(xué)研究的場所更是陶冶品性情操全面提高各方面素質(zhì)的生活環(huán)境將學(xué)生的學(xué)習(xí)貫穿在整個校園生活的全過程之中 3．建立以學(xué)生為主體傳授為客體的學(xué)習(xí)氛圍為學(xué)生提供良好的綠化環(huán)境場所以達(dá)到陶冶情操凈化心靈舒緩壓力啟迪思維激發(fā)靈感的校園環(huán)境讓人能時刻感受到校園環(huán)境的自然清新寧靜平和 4．學(xué)校作為知識的傳播場所是知識走向社會為大眾所接受的傳播紐帶關(guān)注校園的開放與內(nèi)斂部分的合理配置讓社會公眾能夠感受到校園的氣氛同時又不影響學(xué)校的各項教學(xué)和科研活動的正常開展 5．學(xué)校自身的發(fā)展是永不停息的但新校園的建設(shè)應(yīng)充分考慮到客觀上存在的分 期建設(shè)的可能性所以在規(guī)劃中更應(yīng)當(dāng)注意發(fā)展上的連接和可持續(xù)性一方面新校園應(yīng)當(dāng)能夠適應(yīng)所處地區(qū)的發(fā)展另一方面新校園的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的不確定性具有高度的靈活性可變性和可操作性 三規(guī)劃理念 1．顯山露水將校園有機地融于自然環(huán)境之中校園座落在金橋大道旁邊地勢平坦山水景觀環(huán)境的保護與利用是本校園規(guī)劃的靈魂突出山水融校園于風(fēng)景之中形成依水開放空間為媒介的濱水校園的獨特環(huán)境景觀形態(tài)和風(fēng)景學(xué)校類型的學(xué)府形象 2．規(guī)劃強調(diào)依山水之形合山水之勢順其自然巧于因借將校園建筑融于水景和綠色之中