《槐鄉(xiāng)五月》兩課時教案-文庫吧
2024-10-20 20:35 本頁面
【正文】 者對美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，以及勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛。課文的語言如同詩一樣的美妙，對稱句式的描繪，長句短句的錯落、描述抒情的柔和，使全文呈現(xiàn)出詩一般的節(jié)奏感和意境美，為豐富學生的語言積累提供了很好的依據(jù)。學情分析學生喜歡這類語言詩化，意境美妙的課文。課上可以引導(dǎo)學生賞讀文中如同詩一樣美妙的句子，細細咀嚼，讀出滋味來。教學目標：正確、流利地朗讀課文。學會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。教學過程：一、導(dǎo)入新課談話：今天老師給小朋友們帶來了一些圖片，我們一起來看一看（出示槐花的圖片）。同學們，圖片向我們展示了什么呀？（槐花）我們今天學習的這篇課文就是寫槐花的?！盎薄笔潜菊n的生字，（木字旁加一個鬼字），注意最后兩筆（換筆撇折 點）不能丟。同學們伸出手和老師一起寫一寫這個字，你能給“槐”找個朋友嗎？（槐樹、洋槐：圖片上看到的這種樹木就是槐樹（洋槐），它屬于落葉喬木，樹干高大?；编l(xiāng)：水鄉(xiāng)是水多，魚米之鄉(xiāng)是指魚多稻米多，那槐鄉(xiāng)就是說這里的槐樹、槐花特別多）每年的五月（板書：五月）是槐鄉(xiāng)最具魅力的季節(jié)，今天老師就和小朋友們一起走進五月的槐鄉(xiāng)，齊讀課題：槐鄉(xiāng)五月二、初讀課文，整體感知我們的旅行就要開始了，請同學們呢把書翻到120頁，拿好書聽老師讀課文，注意聽準字音，聽清句子的停頓。（師泛讀）老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友聽得都特別認真，那請你也來讀一讀，注意讀準字音，讀通句子。分類學習生字詞語這節(jié)課的生字詞語特別多，也特別有趣，我們一起來看一看吧（出示）這幾個生字你都會讀了嗎？（1）出示生字：挎、擺、拌誰來讀一讀？（指名讀）這些詞都是什么詞？有什么相同點？（都是表示動作的，都和手有關(guān)。）挎：誰來做一做挎的動作？把胳膊彎起來勾住、掛住東西就是挎。擺：你能為擺找找詞語朋友嗎？擺放、搖擺、擺動拌：把東西攪合在一起就是拌，比如說我們把沙拉醬和水果拌在一起就是水果沙拉，把飯和菜拌在一起就是拌飯。在寫這些左右結(jié)構(gòu)的字時，要注意什么呢？（左窄右寬）選擇其中一個在書上描紅。（評價：你的字寫得真漂亮）大家一齊把這幾個字讀一讀。（2）這些表示動作的詞大家都讀得很好，文中還有一些非常有趣的詞語。A：山山洼洼 坡坡崗崗 大大咧咧出示：指名讀 你讀準了字音。它們都是AABB式的詞語，讀起來很有節(jié)奏，一起來讀一讀。你能再說兩個這樣的詞語嗎？（平時積累的不錯喲）B：除了AABB式的詞語，文中還有很多ABB式的詞語（出示 自讀）白茫茫 白生生 甜絲絲 香噴噴 喜盈盈 傻乎乎a、誰來讀一讀？指名2名。b、白茫茫和白生生都指的是槐花的（顏色）。你能讀好這兩個詞語嗎？指名讀，2名。c、第二行的這兩個詞語都是表示的是（味道）。用嘴嘗一嘗——，再用鼻子聞一聞——還能說幾個這樣的表示味道的詞語嗎？甜津津 酸溜溜（你想起石榴那一課 真不錯）苦巴巴 臭烘烘看，用這樣的疊詞來形容味道就更強烈了。d、甜絲絲除了表示味道還可以表示一種心情呢，看看這里還有那個詞語也是表示心情？（喜盈盈）誰來讀一讀這兩個詞語？指名。多么美好快樂的心情。e、誰再來讀一讀這些詞語。評價：你讀出了詞語的節(jié)奏。你讀出了味道和心情。讓我們一起來讀一讀。C：除了這些有趣的疊詞，文中還有一些兒化音需要我們注意，出示： 小辮兒 籃兒 旋兒兒化音要讀得輕巧聽老師先來讀一讀，師泛讀。指名讀。文中說“風打的旋兒”什么是旋兒？（圈兒）指名讀這個詞：旋兒 我們男女小朋友來比比看，看誰舌頭更溜！讀句子讀準了生字詞語，老師相信你會把句子讀得更通順。快來試一試吧！A、有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花/一條一條地/掛滿枝頭，近看/如維吾爾族姑娘/披散/在肩頭上的的小辮兒。（這個句子特別長，你注意了停頓真不錯。還有誰也讀一讀？）學習肩：肩是一個生字，半包圍結(jié)構(gòu) 戶字旁，這是我們的肩，肩膀。肩是身體的一部分，所以查“月”也可以查到，但是月在寫的時候，書撇變成豎，（生描紅）讓我們一起來讀一讀。B、（再看這一句）“嗡嗡嗡??”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪??”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。指名讀（兒化音讀得輕快，你的心里也是喜盈盈的；老師發(fā)現(xiàn)除了兒化音還要特別注意這連個象聲詞，后面有個省略號，可以稍微拖長一點兒哦）誰再來試試，請坐得最端正的那排小朋友讀讀。C、（第三句）中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香??這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海里。誰來讀一讀，這句話在寫槐花香。讀準了這幾個詞，你能把這句話讀得更好：出示： 清香 醇香 濃香（指名讀 你讀準了醇的翹舌音 香氣 越來越濃了）（第二行）香噴噴 香氣撲鼻 香海（香噴噴 香氣撲鼻 這里就是一片香的海洋）現(xiàn)在放入句子中讀讀，誰來試試（看看你臉上的表情就知道你一定陶醉其中了）讓我們一起美美地讀一讀，感受一下槐花的香。齊讀。讀通讀順了這些句子，相信你一定能把課文的第一段讀好。（出示）自己練練？指名。誰來讀一讀，其他小朋友一邊聽一邊思考：五月的槐鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象？生回答：香。讓我們一起來讀一讀這段話。師：盛開的槐花婀娜多姿，香氣醉人。（板書：槐花香）在五月槐鄉(xiāng)的孩子們又會做些什么呢？自己來讀一讀課文的3小節(jié)，選出你最喜歡的那一小節(jié)，多讀幾遍。（1）生自讀。師提問：課文讀完了，你覺得在五月槐鄉(xiāng)的孩子怎么樣？生：快樂、有趣、幸福??誰喜歡這一小節(jié)？（好，給你個機會，讓其他小朋友領(lǐng)略一下你的風采）（A）在洋槐開花的季節(jié)，只要哪位小朋友走進槐鄉(xiāng)，他呀，準會被香氣熏醉了，傻乎乎地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會把他拉到家中，請他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯么竺装杌被ㄕ舻?。吃咸的，澆上麻油、蒜泥、陳醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。（果然
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1