普通黨員專題組織生活會3個方面?zhèn)€人檢視剖析材料-文庫吧
2025-10-06 05:07 本頁面
【正文】 ，在學習方面比較被動，自主學習堅持的不好，經(jīng)常是以干代學、以干擠學，沒有形成自覺學習、主動學習的良好氛圍。在遇到業(yè)務工作與政治學習時間發(fā)生沖突時，經(jīng)常以工作時間緊任務重為借口不能按時參加學習。二是對學習投入的精力不足。對工作投入的精力多，對學習投入的精力少，在學習上滿足于開會安排學習，撰寫心得體會，淺層學習的多，深度研討的少，在精研深思上缺乏鉆勁和恒心，對黨的創(chuàng)新理論未能真正做到融會貫通。（二）對照黨章、準則、條例情況，群眾提出的意見建議情況。按照專題教育的要求，認真開展了對照黨章、準則和條例檢視了自身存在問題，并進行了整改，但還存在一些問題。一是主動聯(lián)系群眾還有差距。工作重心在機關、領導干部深入基層少，密切聯(lián)系群眾少。缺乏工作創(chuàng)新，深入基層、深入群眾調(diào)查研究。二是斗爭精神還有差距。對社會上、網(wǎng)絡上出現(xiàn)的一些政治錯誤言論和社會上的歪風邪氣不抵制、不斗爭，在有損于黨的形象和聲譽的言論行為作斗爭的自覺性上做得還不夠。（三）發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況。能夠主動自覺向先進典型看齊，自覺主動學習先進典型，努力爭當合格黨員，但對照先進標準還存在一些差距。一是有安于現(xiàn)狀的心理。進取精神有所松懈，滿足于已有的知識和經(jīng)驗，進取意識不夠強。艱
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