【正文】 代社會(huì)有多少孩子在父母下班時(shí)給他們倒杯水；有多少孩子在父母用涼水洗菜時(shí)對(duì)他們說(shuō)聲“您辛苦了”；又有多少孩子在父母洗衣服手都搓疼時(shí)說(shuō)聲“謝謝您”。聽(tīng)孫老師講了這樣件故事：有天，她看到了對(duì)母子走在路上，看見(jiàn)母親給兒子買(mǎi)了個(gè)阿爾卑斯糖。兒子非常高興，可就在剝皮時(shí)，那塊糖不小心就掉在地下了。兒子沒(méi)有仍在垃圾桶里，也沒(méi)有放在自己的嘴里，而是放到了媽媽的嘴里。媽媽吃了下去，兒子偷偷地笑了。我當(dāng)時(shí)驚奇的想：“咦！這個(gè)母親為什么要吃這個(gè)掉在地上的垃圾呢?“直到今天我看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這個(gè)視頻后才明白了，父母為我們犧牲了很多，只要我們開(kāi)心，父母不管承受多大的痛苦和壓力，他們都能為了我們而承受。小時(shí)候，我們的衣食住行和悉心照顧都離不開(kāi)父母親。長(zhǎng)大后，我們要好好的回報(bào)他們。學(xué)習(xí)，不僅僅只是為了自己將來(lái)找個(gè)好工作，更是為了爸爸媽媽?zhuān)“职謰寢尣粌H輔導(dǎo)你的功課，他們還 給你吃的、穿的、喝的……同學(xué)們，不論你們的媽媽是好是壞，你們真正的看過(guò)他嗎?無(wú)論你的爸爸是億萬(wàn)富翁還 是下崗工人，你們真正的看過(guò)他嗎?不論怎樣，他們都是個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽?zhuān)∽詈?，我此時(shí)此刻想發(fā)自?xún)?nèi)心、有勇氣地大喊聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你們！爸爸，你們辛苦了！”第二篇：關(guān)于組織學(xué)生觀看《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》霞浦縣民族中學(xué)文件霞民中【2009】號(hào)關(guān)于組織學(xué)生觀看《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》大型演講的通知各班主任：《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》大型演講，是由著名演講家鄒越老師原創(chuàng)，自2005年起，中國(guó)時(shí)代之聲演講團(tuán)開(kāi)始全國(guó)巡回演講，足跡全國(guó)二十二個(gè)省市（自治區(qū)），受到廣泛關(guān)注，該演講以“愛(ài)”為主題，弘揚(yáng)“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)生命”，國(guó)內(nèi)眾多主流媒體都進(jìn)行過(guò)大量報(bào)道。由于演講內(nèi)容深受聽(tīng)眾喜愛(ài)，該演講活動(dòng)創(chuàng)下了許多奇跡，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是酷暑嚴(yán)寒，大都能堅(jiān)持進(jìn)行，風(fēng)雨無(wú)阻。其內(nèi)容包含：愛(ài)祖國(guó)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨如果沒(méi)有一種精神，就不會(huì)發(fā)展壯大；一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有一種精神，就不會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)中求得生存的動(dòng)力；一個(gè)人如果沒(méi)有一種精神就永遠(yuǎn)也不會(huì)成長(zhǎng)。愛(ài)國(guó)主義精神是民族的靈魂，愛(ài)國(guó)主義思想教育要從孩子抓起。愛(ài)老師：金錢(qián)可以買(mǎi)到很多東西，但買(mǎi)不到情感，買(mǎi)不到愛(ài)。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)！誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢？我們能成為有文化的人，能夠在社會(huì)上找到一份工作，都離不開(kāi)老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾二十年的時(shí)間是在老師的培養(yǎng)下成長(zhǎng)。恩師之愛(ài)博大寬宏，都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。我國(guó)有一千多萬(wàn)教師，他們大多數(shù)一輩子默默無(wú)聞，天天站在三尺講臺(tái)上傳授文化知識(shí)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋熓侨松牡诙魅耍屛覀儗W(xué)會(huì)對(duì)老師的感恩，真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師您辛苦了！老師我愛(ài)您！老師我們永遠(yuǎn)感謝您！”愛(ài)父母：在我們成長(zhǎng)的歲月里，家是撫育我們、為我們遮風(fēng)擋雨的地方。在我們的整個(gè)生命里，家是心靈所依的港灣。家又是最容易讓人忘記感恩，忘了付出，只知一味索取、挑剔苛求的地方。外面的世界很精彩，外面的世界也只有當(dāng)一個(gè)人有家可歸時(shí)才會(huì)有那么大的吸引力。為了孩子的將來(lái)，做父母的放棄了太多，所有自己喜歡的東西都給了孩子，要讓每一個(gè)孩子知道父母的辛苦。愛(ài)自己：愛(ài)自己是一種本能，每個(gè)在母親手上站過(guò)的人都擁有這種本能?！皩⑿谋刃摹薄ⅰ凹核挥?，勿施于人”都建立在愛(ài)自己的基礎(chǔ)上，人若喪失“愛(ài)自己”的天性，人類(lèi)世界將毀滅；人若只愛(ài)自己，結(jié)果依然。在我們的成長(zhǎng)歲月里，首要的一課是學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己，如何做人，我們稱(chēng)之為“自愛(ài)”。人類(lèi)社會(huì)中，自尊自愛(ài)者方受人尊重，能對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人才能得到他人信任。讓責(zé)任心告訴每一個(gè)孩子，自己的存在并不是單一的；讓自信心告訴每一個(gè)孩子，永遠(yuǎn)相信自己，“我是最棒的！”請(qǐng)各班組織好本班學(xué)生觀看，有多媒體的班級(jí)在本班觀看，沒(méi)有多媒體的班級(jí)課到門(mén)房預(yù)約多媒體教室（可兩個(gè)班同時(shí)看）觀看，并組織本班同學(xué)開(kāi)展觀后感等形式的討論。第三篇：觀看《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》德育計(jì)劃新暉學(xué)校2013年秋季觀看《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》演講德育工作計(jì)劃時(shí)間：2013年10月11日地點(diǎn)：多媒體電教室人物：全校師生活動(dòng)：觀看鄒越老師的演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》目標(biāo)：提高學(xué)生“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)生命”的思想認(rèn)識(shí)，受到愛(ài)的教育和熏陶?；顒?dòng)實(shí)踐：為長(zhǎng)輩做一件事（捶背、按摩、做家務(wù)、洗腳??）德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。現(xiàn)在，我校大部分學(xué)生都是外來(lái)工子女，因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)忙于工作、謀生，對(duì)孩子缺乏管教，致使學(xué)生養(yǎng)成了或多或少的壞習(xí)慣，更有甚者，因?yàn)榕涯嫫诘膩?lái)臨，個(gè)性更是張揚(yáng)得令人驚嘆。到底該怎樣教育這些是非觀念還沒(méi)有形成的孩子，怎樣讓他們健康成長(zhǎng)，并形成正確的人生觀、世界觀，真的比知識(shí)更重要。有人說(shuō)，有德有才是正品，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。這句話(huà)雖然并不是很?chē)?yán)肅，但足以說(shuō)明德育的重要性。為了讓我校學(xué)生改變這種現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變他們的觀念，我倡議全校師生共同開(kāi)展一場(chǎng)觀看鄒越老師《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的演講活動(dòng)，在鄒老師的演講過(guò)程中，他以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)生命”為主題，聲情并茂地演繹了什么是愛(ài)。對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有積極的促進(jìn)作用。讓學(xué)生真正進(jìn)行了一次心靈之旅的體驗(yàn)，懂得只有學(xué)會(huì)自愛(ài)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)人間，生命才會(huì)變得絢麗多彩。新暉學(xué)校德育處2013年10月8日1第四篇：讓生命充滿(mǎn)愛(ài)鄒越《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》愛(ài)老師篇演講稿我想問(wèn)同學(xué)們,孩子們,回答我一句話(huà),你愛(ài)你的老師嗎?從心理學(xué)來(lái)講,當(dāng)一個(gè)人講話(huà),用內(nèi)心發(fā)出的聲音是宏亮的,當(dāng)一個(gè)人講話(huà),口是心非的時(shí)候,說(shuō)出來(lái)的話(huà)就是拖著長(zhǎng)音的。再一次回答我，你愛(ài)你的老師嗎？當(dāng)你笑嘻嘻的表情告訴我，你心里邊說(shuō)著另外一句話(huà)，才怪呢，同學(xué)們，我理解你，因?yàn)槲乙埠湍阋粯樱谶@個(gè)年齡從學(xué)校里走出來(lái)。在談?wù)撨@個(gè)話(huà)題之前，老師給你講一個(gè)寓言。曾經(jīng)，有一個(gè)年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風(fēng)颼颼地吹過(guò)來(lái)，他的頭發(fā)都立起來(lái)了。突然，他聽(tīng)到夜空中，傳來(lái)了一個(gè)聲音。那聲音不知道從哪里來(lái)的，那聲音對(duì)他說(shuō)：“年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會(huì)有用的?！彼械椒浅？謶职?，那聲音一遍一遍地響起來(lái)?！澳贻p人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會(huì)有用的。”最后，那聲音幾乎在哀求了，“年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮?xí)杏玫摹！彼?，我還是照做吧。于是，彎下腰，隨隨便便，撿了幾個(gè)石子放在手里。就這樣，他的手里握著這幾個(gè)石子，竟然奇跡般地引導(dǎo)他走出了大山。天亮了，年輕的商人很想知道這手里攥的是什么？借著黎明微微透出的晨陽(yáng)，他伸開(kāi)了自己的手掌，哇！竟然是金燦燦的黃金。他突然明白，原來(lái)昨天那個(gè)聲音是善意的，那個(gè)聲音是對(duì)我好。他開(kāi)始后悔，為什么我昨天不多撿一點(diǎn)呢？當(dāng)他回頭望向那茫茫大山時(shí)，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路了。當(dāng)我說(shuō)到這里時(shí)，也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，這故事很荒誕；也許有的朋友會(huì)講，哪里會(huì)有這樣的事。同學(xué)們，今天老師想告訴你的是如果今天的你，在這樣一個(gè)年齡里，在學(xué)校里你不好好讀書(shū)，將來(lái)有一天，你就會(huì)成為這個(gè)故事的主角。在今天我們社會(huì)上，有多少成年人已經(jīng)成為這個(gè)故事的主角了，孩子們，當(dāng)你在學(xué)校里讀書(shū)，當(dāng)你打開(kāi)作業(yè)本，當(dāng)你在寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)聲音在你的耳旁不停地響起，那是你爸爸媽媽的聲音，那是你老師的聲音，那是每一個(gè)愛(ài)你的人的聲音，他們說(shuō)著相同的一句話(huà)“孩子啊，好好讀書(shū)吧，將來(lái)會(huì)有用的，孩子啊，好好讀書(shū)吧，將來(lái)會(huì)有用的。”人生苦短，兩三萬(wàn)天，彈指一揮間，用到學(xué)習(xí)上起碼要用掉四分之一的光陰，而就在這四分之一的光陰里，是你的老師每天在陪伴著你。同學(xué)們，今天這社會(huì)上有很多不正常的現(xiàn)象。在南京、廣州、北京、上海、重慶許多大城市我去過(guò)都看到，一些同學(xué)走在街上，碰到自己學(xué)校的老師會(huì)不自覺(jué)地把他躲開(kāi)，實(shí)在躲不開(kāi)了，就勉強(qiáng)地應(yīng)付一下“老師好”；有的小同學(xué)背后在講老師的壞話(huà)，有的孩子回到家里對(duì)媽媽說(shuō)，我們老師真壞呀，今天又留了那么多作業(yè)；更有甚者，小同學(xué)在自己筆記本的后面，還畫(huà)著老師的漫畫(huà)像。我不知道你是否曾經(jīng)做過(guò)。然而，鄒老師要告訴你什么，老師像媽媽一樣，老師是你生命的恩人。每當(dāng)你放學(xué)以后，你在游戲廳里玩耍，你去踢足球，你玩得很開(kāi)心的時(shí)候，你知道老師在做什么，老師還在教研室里邊在備課。當(dāng)我們南京的萬(wàn)家燈火熄滅了，在凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，也許在樓上還在亮著的一盞燈下，是你的老師啊，還在批改著全班同學(xué)的作業(yè)。老師也是人啊，老師也是有父親、母親，老師也是有孩子的，有多少老師啊，在節(jié)假日里不能去看望自己