實驗小學創(chuàng)建學習型黨組織活動計劃范文大全-文庫吧
2024-10-17 22:53 本頁面
【正文】 成改進工作的思路和舉措；加強和改進學習教育方式，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力和凝聚力，擴大覆蓋面和參與度；加強和改進作風建設，以優(yōu)良黨風促進優(yōu)良教風、學風和工作作風的養(yǎng)成。豐富建設學習型黨組織的形式。組織多種形式的主題學習教育活動，運用知識競賽、技能比賽等形式，以重要節(jié)日、重大事件、重大活動為契機，開展黨史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育，不斷拓寬學習渠道；分層分類開展“學習型黨組織”、“學理論、做表率”和爭當“學習型黨員干部”等活動，開展特色鮮明、健康向上、豐富多彩的校園文化活動，不斷豐富工作形式。拓展建設學習型黨組織的陣地。充分發(fā)揮業(yè)余黨校和基層黨組織在教育培訓中的作用，努力改進培訓方法，提高培訓質(zhì)量；充分運用好校報、校園廣播、校園網(wǎng)等媒體，結合“和諧校園”建設、“平安校園”建設，營造有利于踐行核心價值體系的生活情境和學習氛圍。健全建設學習型黨組織的制度。把創(chuàng)建學習型黨組織納入整體工作規(guī)劃，進一步完善各項學習制度，努力實現(xiàn)學習型黨組織制度建設的科學化、規(guī)范化。建立健全黨組織集體學習制度，保證集體學習每個月不少于1次；建立健全個人自學制度，對黨員學習書目、學習時間、閱讀數(shù)量提出明確要求；建立健全主題教育制度，形成運用重要節(jié)日、重大事件、重大活動組織黨員干部學習的工作機制；建立健全學習考核制度，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度、學習能力和學習成果作為評價黨員、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。七、措施要求加強領導，落實責任。基層黨組織要充分認識建設學習型黨組織的重要性和緊迫性，緊密結合本系統(tǒng)、本部門實際制訂學習制度和學習計劃，明確學習教育的時間、內(nèi)容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，確保各項措施落到實處；要堅持組織集體學習和自學相結合、布置學習內(nèi)容和定期檢查學習情況相結合，做到以學習促黨建、以黨建促學習。領導帶頭，率先垂范。建設學習型黨組織，首先要建設學習型領導班子。黨員領導干部要發(fā)揮帶頭示范作用，把堅持學習作為提高素質(zhì)、增長本領、做好工作的根本途徑，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動本系統(tǒng)、本部門形成良好的學習風氣。年終考核，不僅要考勤、考廉，還要考學、述學，把理論素養(yǎng)和學習能力作為評價和使用干部的重要依據(jù)。聯(lián)系實際，學以致用。建設學習型黨組織，必須堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，堅持走群眾路線，堅持在工作中學習、在學習中領會、在領會中工作的原則，把學習型黨組織建設與促進學校的改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結合起來，與推動本部門的各項工作緊密結合起來，把黨建工作與教學教研、管理服務等結合起來，切實通過加強和改進黨的建設引領和推動學校各項事業(yè)發(fā)展。岑溪市第二實驗小學第二篇：創(chuàng)建學習型黨組織活動計劃創(chuàng)建學習型黨組織活動計劃為深入貫徹區(qū)委八屆八次全會精神，加強和改進新形勢下城管局黨組織的建設，進一步提高我局黨支部學習力，創(chuàng)新力，按照區(qū)委組織部《為切實搞好形式政策宣傳教育活動通知》精神，結合本單位實際情況，現(xiàn)制定橋西區(qū)城管局黨支部創(chuàng)建學習型黨組織工作計劃。一、指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,全面貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會、省委七屆六次全會、市委九屆八次全會和區(qū)委八屆八次全會精神，以保持黨的先進性和增強黨組織活力為目標，以全員學習、全程學習、集中學習為基礎，全面提高全局黨員的綜合素質(zhì)和工作能力，大力推進物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設。二、任務目標樹立先進的學習理念。廣大黨員學習自覺性明顯提高，學習成為一種經(jīng)?；⑵毡榛?、制度化的行為；普遍樹立學習是生存和發(fā)展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和堅持學習的理念。黨員領導干部要重視學習、帶頭學習，自覺把學習納入日常工作和生活中，成為本局的學習模范。形成結構合理、內(nèi)容豐富的知識框架。以黨的基本理論、方針政策、業(yè)務知識、科學文化和能力訓練為基本內(nèi)容，不斷拓展學習內(nèi)容，完善知識結構；廣大黨員的理論水平、政策水平、執(zhí)法水平、業(yè)務能力明顯提高。構建全方位的學習體系。以個人自學、集體學習、崗位培訓等學習形式互相融合，增強學習針對性和實效性，形成人人學習、全面深入學習的良好氛圍。推動各項工作有序開展。通過學習，黨組織的領導能力和工作水平，創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力
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