四年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)周記及擴(kuò)展資料-文庫吧
2025-10-03 22:07 本頁面
【正文】 個(gè)?我是這樣錯(cuò)的，我把一共和平均沒有看清，就都算成平均了，我以后注意做題之前先把題目看清楚。這就是我一周的收獲。四年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇39月25日 星期五 天晴這一周在老師耐心講解下我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。老師先讓我們收集整理數(shù)據(jù)，在教我們用橫軸和縱軸做統(tǒng)計(jì)圖，掌握后我把我家今年一、二、這種數(shù)據(jù)圖表不但一目了然而且方便實(shí)用。在郭老師重復(fù)著那句：〝生活離不開數(shù)學(xué)，多加練習(xí)，打好基礎(chǔ)，繼續(xù)努力。〞中，我們開始了下一單元年月日的學(xué)習(xí)知識(shí)。四年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇410月13日 星期四 天晴今天，老師讓我們自己舉例用計(jì)算器驗(yàn)證除法中商不變的規(guī)律。我舉了這樣幾個(gè)例子，比如：例1：16247。2=8例2：6247。2=3例3：1200247。200=6160247。20=860247。20=3120247。20=61600247。200=8600247。200=312247。2=6…………247。=6……，我就不一一寫出來了。從上面幾個(gè)例子中，我知道了，在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。四年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇55月20日 星期三 天晴星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個(gè)問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問?！八鼈兊膫€(gè)位上都是0、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)102四年級(jí)年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇6在數(shù)學(xué)興趣課上，莊我的老師給我們帶來了一道有趣的題目：在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花
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