動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案——第2課時(shí)-文庫吧
2024-10-17 22:03 本頁面
【正文】 （使用“學(xué)樂師生”APP拍照展示學(xué)生課下搜集的成果。在“授課”活動(dòng)中展示。）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放課件：喜羊羊帶著一群動(dòng)物伙伴興高采烈地去參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，來到體育館門口被門衛(wèi)大象攔住了，大象要求他們先選好參賽項(xiàng)目，填寫好報(bào)名表，才能進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。喜羊羊他們一下子難住了……（使用“學(xué)樂師生”APP拍照展示學(xué)生課下搜集的成果。在“授課”活動(dòng)中展示。）師：（暫停播放）我們?cè)鯓硬拍軒拖惭蜓蛩麄冺樌膮⒓颖荣惸兀拷裉?，我們就來學(xué)習(xí)《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》這節(jié)內(nèi)容，利用我們學(xué)到的知識(shí)，幫幫它們吧?。ò鍟n題：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)）利用學(xué)生們最熟悉、最崇拜的喜羊羊去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事，巧設(shè)問題，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)習(xí)新課 播放動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片。師：那些動(dòng)物天上飛？那些動(dòng)物地上爬？那些動(dòng)物陸上跑？那些動(dòng)物水中游？誰能說說圖片上的動(dòng)物是怎樣運(yùn)動(dòng)的？學(xué)生討論，匯報(bào)討論結(jié)果。師：我們通常通過哪些途徑可以觀察動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)?jiān)跁蠈懗瞿愕淖龇ǎ?學(xué)生記錄并且回答。教師表揚(yáng)積極發(fā)言的同學(xué)，并給以充分的肯定。（屏顯各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的圖片。讓各小組進(jìn)行模仿動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)方式。）師：同學(xué)們你們都是特佳運(yùn)動(dòng)員，不過老師想問一問你們?cè)谀７嘛w、跑、爬、跳、游泳等運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，覺得身體哪一部位最用力？聯(lián)系生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，想一想它們身體的哪部分肌肉最發(fā)達(dá)？全班交流討論，統(tǒng)計(jì)出全班同學(xué)模仿動(dòng)物的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有多少種不同的運(yùn)動(dòng)方式。匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生填寫學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表。（屏顯課本中動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表）比賽的項(xiàng)目有很多比如說：爬行、游泳、跑步、飛行等，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論交流，幫喜羊羊他們報(bào)名。通過小組內(nèi)合作，學(xué)生填寫動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表。師：收集各小組的選出的報(bào)名表，分別投影到大屏幕上，讓大家評(píng)出全班最佳的報(bào)名表。師：喜羊羊他們終于可以進(jìn)入體育館參賽了。讓我們一起來看看他們激烈的比賽場(chǎng)面。三、練習(xí)：1．（）觀察，才能模仿得更準(zhǔn)確。2．觀察動(dòng)物的途徑有：（）、（）、（）、（）。3．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)大致可分為（）、（）、（）、（）、（）。4．在模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)，注意感覺自己身體（）用力大。5．一種動(dòng)物可以有一種或者（）運(yùn)動(dòng)方式。6．能飛行的動(dòng)物的共同特征有（）、（），它們（）比較發(fā)達(dá)。四、總結(jié)： 同學(xué)們既是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，又是一個(gè)聰明的孩子！你們通過觀察模仿，揭開了動(dòng)物們運(yùn)動(dòng)的面紗。讓我們積極地探索大自然中更多動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)奧秘吧！五、作業(yè)：討論：參加飛行比賽的動(dòng)物有哪些共同特征？他們身體的哪一部分比較發(fā)達(dá)？其他各組動(dòng)物又如何呢？六、板書：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)、模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式：爬行、游泳、飛行、奔跑、跳躍……等等。第三篇：《2 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案《2動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能能夠從多種途徑觀察到動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式。能夠通過感官和全身的活動(dòng)，感知并模仿某種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主要方式。（二）過程與方法能用圖和文字的形式記錄觀察結(jié)果。能夠歸納出動(dòng)物的多種運(yùn)動(dòng)方式，并能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)周圍常見的動(dòng)物并找出它們的共同特征。二、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的共同特征。三、教具準(zhǔn)備有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片和錄相片。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課播放動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的錄相片，提問：那些動(dòng)物天上飛？那些動(dòng)物地上爬？那些動(dòng)物路上跑？那些動(dòng)物水中游？教師指名讓學(xué)生回答。今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。（二）新課教學(xué)觀察、模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。你知道動(dòng)物怎樣運(yùn)動(dòng)嗎？舉例說說。誰能說說書上的動(dòng)物是怎樣運(yùn)動(dòng)的？學(xué)生討論，匯報(bào)討論結(jié)果。從哪些途徑可以觀察到動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)?jiān)跁蠈懗瞿愕淖龇ǎ?學(xué)生記錄并且回答。教師表揚(yáng)積極發(fā)言的同學(xué)，給以充分的肯定。請(qǐng)你選擇自己感興趣的動(dòng)物，模仿他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的。提示：在模仿時(shí)，注意感覺自己身體哪個(gè)部位用力大？ 學(xué)生開始模仿表演，教師適當(dāng)平價(jià)。分組活動(dòng)：比一比，誰模仿得更準(zhǔn)確。請(qǐng)把每個(gè)小組同學(xué)的模仿情況記錄在書中。評(píng)出你們小組的超級(jí)模
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