205班后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-10-17 20:20 本頁(yè)面
【正文】 才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。第二篇：后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃團(tuán)林學(xué)校2011年秋季學(xué)期七年級(jí)2班英語(yǔ)科后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃為了能保證每一個(gè)孩子都能盡心盡力地學(xué)習(xí)，確保每一個(gè)孩子都能健康地成長(zhǎng)，防止學(xué)生后進(jìn)思想和行為的產(chǎn)生，讓孩子、班級(jí)能按照教育方針快樂(lè)、健康地發(fā)展，使他們都盡可能成為國(guó)家的棟梁之材。一、后進(jìn)生資料在我授課的班級(jí)的學(xué)生為六年級(jí)畢業(yè)的新生，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的壞習(xí)慣表現(xiàn)還不很突出。但是，個(gè)別學(xué)生只要不加以約束，就有成為后進(jìn)生的可能。因此，做好以上學(xué)生的工作非常重要。二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)優(yōu)等生能在保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)平穩(wěn)上升的基礎(chǔ)上，改變自己身上的不良習(xí)慣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。差生能正確認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和做人的基本道德，把道德認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)。學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神。三、具體措施加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育，向他們灌輸先進(jìn)的思想，給他們樹(shù)第1頁(yè) 立學(xué)習(xí)的榜樣，不斷教育，不斷鼓勵(lì)他們。發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們，讓他們充分感受到班集體的溫暖，樹(shù)立熱愛(ài)班集體的意識(shí)，激發(fā)他們?yōu)榘嗉w的榮譽(yù)而努力的決心。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。多對(duì)他們進(jìn)行幫助，消除他們心中的師生距離。多跟他們交流，及時(shí)鼓勵(lì)和教育他們。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和行為反映，采取有效的措施。四、時(shí)間安排全學(xué)期英語(yǔ)上課時(shí)間和可用時(shí)間。七（2）班英語(yǔ)教師：喻曉敏2011/9/5 第2頁(yè)第三篇：后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃五年級(jí)課外輔導(dǎo)計(jì)劃一、本班學(xué)生分析：本班共有學(xué)生18名，大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較積極，但部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及自覺(jué)性上；優(yōu)等生工作重點(diǎn)在于拔高學(xué)習(xí)。班內(nèi)后進(jìn)生情況如下： 學(xué)習(xí)較落后的：金慧靜 胡方波智力較低下的：汪燕燕 汪瑤瑤 汪金婷退步明顯的：汪家豪 汪淑倩 夏敏敏 胡芬芳 汪澄江 優(yōu)秀生：徐培豐 董承麗 胡曉丹 汪怡帆
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