【正文】 在單位實習(xí)的這三個月將會成為我人生中罪有收獲的歲 月。不知道頂崗實習(xí)生活會是怎么樣,單位怎么樣,同事好不好相處,會是信心 滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過,一切都充滿疑惑。問了一下師姐師哥,答案卻是相差 甚大,一切都是未知數(shù)。雖然對自己不是很有信心,但我相信應(yīng)該有所收獲,想 鍛煉一下自己,早晚都要面對就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境,有什么不足的地方回 到學(xué)校就要想辦法學(xué)習(xí)。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。在剛到單位幾 天由于專業(yè)知識尚有欠缺我被安排做一些常務(wù)工作,例如,復(fù)印資料,整理遞送 文件等。在這些日子里,我所做的是我在學(xué)校里沒有做過的,感受到的也是學(xué)校 里面無法感受的,很多時候有不懂的東西就要問在職人員,這讓我互讓發(fā)現(xiàn)這樣 一個問題,這些是書本上根本無法學(xué)到的。另外,在這里好多時候自己需要做什 么是沒有人給你安排的, 不像學(xué)校, 因為在學(xué)校里也許有老師分配今天做些什么, 明天做些什么,在這里,你必須自覺去做,而且要負責(zé)任盡力做到最好。因為這 里每個人都是這樣的兢兢業(yè)業(yè),想一想學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這是工作的場所,每個人 都會為了獲得更多的報酬而努力, 這讓我感受到一種壓力, 無論是學(xué)習(xí)還是工作, 都存在著競爭,而我們要做是在競爭中不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,以提高自己的 競爭力!曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,但是無論怎么樣,這個學(xué)習(xí)的場所總少不了那 份純真,與真正的社會還是有所不同,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生 的身份。而步入社會,接觸同事上司面對從未面對過的一切也是一種與學(xué)習(xí)書本 知識有本質(zhì)區(qū)別的體驗。學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距這一 點在這次實踐中我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,有時卻又是片面的。而 在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,這不得不靠實踐來補充。這樣我們 也許會有更廣闊的知識層面去應(yīng)付工作上的各種問題。作為一名新世紀的大學(xué)生, 應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理工作學(xué)習(xí)上發(fā)生的各種問題,這就意味 著大學(xué)生要注意到實踐,社會實踐必不可少。畢竟實習(xí)結(jié)束之后,我們已經(jīng)不再 是一名大學(xué)生,是社會的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談 兵是遠遠不夠的。我們要在學(xué)習(xí)的同時培養(yǎng)自己知識與實際相結(jié)合的能力,還要 不斷從生活中、實踐中拓寬知識面,不斷地從各方面充實自已,這樣才能適應(yīng)時 代的需要,才能更好的服務(wù)與社會。這真是一個學(xué)習(xí)型組織。,和我們 交流經(jīng)驗,無論是專業(yè)方面的還是思想方面的都涉獵到。平時大家一有空就在辦 公室討論圖紙上,專業(yè)技術(shù)方面的問題,避免個人識圖產(chǎn)生歧義,使得管理更高 效,尺度更加統(tǒng)一。我有時間也多看看施工圖,熟悉圖紙的內(nèi)容。在實習(xí)期間,我深深地體會到團隊的作用。我和師傅們通力合作,使得原本 一兩個人很難完成的檢查任務(wù)提前完成。大家也絲毫不因為我是實習(xí)生而冷眼相待,反而非常熱情的提供幫助,介紹工作常識,讓我很快進入了角色。我剛到工 地的時候,師傅就讓我熟悉圖紙和及水土保持規(guī)劃,經(jīng)過幾天的一月的學(xué)習(xí)我已 經(jīng)能夠獨立的下鄉(xiāng)指導(dǎo)水土保持工作,在以后的下鄉(xiāng)工作中,師傅把很大一部分 任務(wù)都交給我獨自完成,在此我也非常感謝師傅給我這樣的機會,我也非常珍惜 這樣的機會。通過這次實習(xí), 我還學(xué)會了如何去尊重勞動人民。我的師傅是個年輕但經(jīng)驗 比較豐富的設(shè)計員 , 他一直告誡我, 當(dāng)工人們的勞動成果出現(xiàn)偏差時, 我們并不 是直接去指責(zé),而是反映問題,善意提醒,這樣有利于緩和矛盾,不挫傷工人勞 動積極性,對于穩(wěn)定施工質(zhì)量很有幫助。但是對于供貨商商惡意偷工減料,不顧 質(zhì)量的行為,就不能包庇,應(yīng)及時要求整改,并向領(lǐng)導(dǎo)反映。我在工作中,學(xué)會 了融入團隊中來,依靠團隊的力量,解決困難的問題。熱情對待工作,對待周圍 的人。在實習(xí)的過程中,我越來越覺得人際交往的重要性。而人際交往最重要的是 首先要尊重人,無論是一線工人還是項目經(jīng)理,都要謙遜對待,其次是自己要主 動交流自己的想法,這樣能第一時間糾正自己錯誤的理解,第一時間接觸最新的 情況,更扎實的打好專業(yè)基礎(chǔ)。同時我在工作實踐中,對水土保持的作用,保護 生態(tài)環(huán)境中的地位,和現(xiàn)實存在的問題進行思考,每天堅持寫實習(xí)日記,記錄了 很多資料,表達了自己對于這些新鮮經(jīng)歷的感想,這些日記也作為了本實習(xí)報告 的一個部分, 側(cè)面表達我對實習(xí)工作端正態(tài)度和對實習(xí)工作更深層面的思考。領(lǐng) 導(dǎo)總是對我們說,咱們這個職位很有前途責(zé)任重大,希望大家不要固守自己的專 業(yè),毫不涉獵其他方面,俗話說,技多不壓人。趁現(xiàn)在年輕,多學(xué)點,多做點, 成為一個全面一點的人才,更適合以后的發(fā)展。的知識。我覺得領(lǐng)導(dǎo)的話是正確 的,現(xiàn)在還年輕,誰知道自己以后真的從事什么呢,在精通自己專業(yè)的同時,要 有寬廣的視野,這是個人職業(yè)生涯提升的一個關(guān)鍵。因此我在實習(xí)期間也向師傅 學(xué)習(xí)了許多有關(guān)土建的知識。在實習(xí)的這段時間里, 我的性格也發(fā)生了微妙的變 化, 我走在路上特別喜歡和老老少少的剛認識的朋好打招呼, 大家也都非常熱情, 經(jīng)常在休息的時候隨便和大家聊聊天,感覺他們在工作上有著說不完的趣事,其 實大家都挺好相處的,而且感覺大家雖然苦,但是心態(tài)都很好。從他們身上,我 學(xué)到了很多知識?？傊ㄟ^這次較長時間的實習(xí),我收益匪淺,不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識,而 ,通過這次畢業(yè)實習(xí),使我更深刻地了解水利工程專業(yè)知識。大學(xué)三年 在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后,逐步具有了較扎實的專業(yè)知識,但在校期間所學(xué) 的內(nèi)容都是理論知識,除上課程認知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外,在實踐中學(xué)習(xí)和運 用已學(xué)理論知識還遠不夠。通過這次實習(xí),我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和 不足有了正確的認識。其次, 通過這次施工實習(xí), 使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實, 在 這么短暫的施工實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是,在這些天的實習(xí)中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中老師和工程師所說:“畢業(yè)后從事水利工程工作,需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確,從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后,我們所面臨的如同一張白紙,一切都是 新的,一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因?面對那么多長期從事水利工程的同行前 輩,他們工作經(jīng)驗比我們豐富,知識學(xué)的比我們扎實,學(xué)識比我們淵博,我們只有耐下心來,虛心向他們請教學(xué)習(xí),我們才會有更大的進步,我們也才會在水利 工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。的確,從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后,我們所面臨的如同一張白紙,一切 都是新的,一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因?面對那么多長期從事水利工程的同 行前輩,他們工作經(jīng)驗比我們豐富,知識學(xué)的比我們扎實,學(xué)識比我們淵博,我 們只有耐下心來,虛心向他們請教學(xué)習(xí),我們才會有更大的進步,我們也才會在 水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。另外,在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中,我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點,主要 有以下兩點:一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,但是當(dāng)前 所掌握的知識面不夠廣,尚不能輕松勝任水利工程工作,因此,盡管在不久的將 來走上工作崗位,但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始,只是在實踐 中學(xué)習(xí),才會掌握更多專業(yè)知識和技能。二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業(yè)實習(xí)時間較少,因此很難將所學(xué)知 識運用與實踐中去,通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以,今后我們在工作 崗位上,一定要抓住機會,多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí),同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法 和態(tài)度,改變以往過于依賴老師的被動吸收學(xué)習(xí)方式,應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和 請教,同時加強自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)?；仡櫲齻€月以來,作為一名實習(xí)技術(shù)員,在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的 支持幫助下,我順利地完成了頂崗實習(xí),也順利完成了實習(xí)期間的各項任務(wù),自 身在各方面都有所提升,在實習(xí)期間苦連著甜,痛并著快樂,這樣的生活是我人 生中寶貴的歷程,使我在以后的學(xué)習(xí)工作充滿信心。第五篇：頂崗實習(xí)心得體會頂崗實習(xí)心得體會15篇頂崗實習(xí)心得體會1轉(zhuǎn)眼間我已近在xx學(xué)校呆了一個星期了，這幾天感覺過的十分充實，每天起床之后就會陪學(xué)生們出早操，指導(dǎo)學(xué)生們整理內(nèi)務(wù)，我們的工作重心都是圍繞著學(xué)生，我們陪著他們軍訓(xùn)，看著他們一點點的進步，一點點的學(xué)習(xí)，雖然累，但是很充實。學(xué)生們好像對我們很感興趣，總是時不時的問我們一些問題，而我們很高興她們能跟我們主動交流。軍訓(xùn)結(jié)束了，最后一天是軍訓(xùn)匯演，看著學(xué)生們的訓(xùn)練結(jié)果，我們都感覺到十分欣慰。也許他們的動作做的不那么規(guī)范，也許他們的步伐不那么整齊，也許他們的口號不那么響亮，但是我們都看到了孩子們的努力。至少他們努力了，哪怕結(jié)果不那么盡人意，我們也不會覺得遺憾。最后，全校的學(xué)生用他們響亮的聲音說了一句：老師您辛苦了，老師教師節(jié)快樂。那一刻我的眼里充滿了淚水，這是我第一次收到學(xué)生們的祝福。心情都不是用一句開心，激動能形容的了的。感謝孩子們送給我的這份禮物。九月二號，下著雨，從8：40——3：20，一路煩躁，一路忐忑，我們到了XX鄉(xiāng)，到了XX學(xué)校。學(xué)校的老師校長熱情的幫我們搬行李，收拾宿舍。他們的善意讓我們少了些緊張感，多了些期待。我們還沒收拾好行李，校長就給我們六人開了會，分配了任務(wù)，讓我們六人負責(zé)七年級的所有課程，也就是說將七年級的兩個班全權(quán)交給我們管理，我們當(dāng)中有人身兼數(shù)職，有人帶兩個班的兩門課程，我則負責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)。由于我們來時學(xué)生就已經(jīng)開始了軍訓(xùn)，第二天5：30起床后我們就投入到軍訓(xùn)工作當(dāng)中，陪著他們上早操，帶他們?nèi)コ燥?，?xùn)練時在旁邊看著他們，以防學(xué)生有什么問題，驕陽似火，看著他們在太陽底下咬牙堅持，我們有時也會不忍苛責(zé)，經(jīng)常會有學(xué)生有這樣那樣的39。不適，我們會鼓勵他們繼續(xù)堅持，晚上還要檢查內(nèi)務(wù)。一整天下來腳后跟疼得都走不了路，但是我們都相信我們可以適應(yīng)。之后的兩天，兩班班主任已經(jīng)對本班的事物有了一定的掌握，不會再像剛開始時什么都不熟悉，我們其他幾個對學(xué)校，對學(xué)生也有了些了解。七年級的學(xué)生因為剛從小學(xué)那樣松散的環(huán)境中走出來，都還沒有定性，并不好管，調(diào)皮搗蛋的有很多，雖然才幾天，學(xué)生也出現(xiàn)了一些問題，在解決這些問題的過程中，我們也學(xué)到了很多東西，積累了一些經(jīng)驗。即便學(xué)校很多地方并不方便，即便我們充滿忐忑，但我們都在努力做好自己的工作，做好準備迎接以后的挑戰(zhàn)。九月的早晨天涼涼的，伴著晨曦，我們早早起床，來到學(xué)校教導(dǎo)處，等待給我們分配任務(wù)的陳校長。在去的路上，有學(xué)生喊我們老師，雖然是簡單的幾個字，內(nèi)心卻充滿了喜悅。似乎自己稍稍具備了老師的模樣，但我們明白我們需要學(xué)習(xí)的還有很多。陳校長詳細的給我們安排了課表，我的教學(xué)任務(wù)是七年級一班二班生物，還見到了我的指導(dǎo)老師申老師，申老師很平易近人，幫我們領(lǐng)教材等等。最后校長表達了對我們的期許，我們認真的聽著并且保證一定努力完成！然后是分辦公室，我和我的崗友李XX分到了一個辦公室，作為‘后輩‘我們主動向辦公室老師自我介紹，并且受到了老師的熱情歡迎。下午開始聽課了，我們聽的八年級數(shù)學(xué)的示范課，雖然只是簡單的一節(jié)課，卻學(xué)到了很多知識，例如如何抓住學(xué)生的注意力等等。在我們聽課的過程中，也認識了教學(xué)界的精英，例如馮老師，崔老師等。他們很謙虛，但真的能從他們身上學(xué)到好多。并且他們愿意向我們傳授一些教學(xué)經(jīng)驗，一些教學(xué)方法。xx中學(xué)雖然是第一次接待實習(xí)生，但不管是生活還是教學(xué)任務(wù)各方面都很周到，謝謝學(xué)校給我們的機會！慢慢的，慢慢的，生活逐漸步入正軌，宿舍分了，課表排了，各方面都逐漸開始熟悉了。第二天就要見學(xué)生啦，我認真的準備著自我介紹以及第二天要講的課，這樣的日子很充實！以后要學(xué)的東西還有很多，美好的明天，加油嘍！頂崗實習(xí)心得體會2一、接受工程簡介我們公司全名為*****有限公司，成立于1985年，是一個以工業(yè)與民用建筑為主，集大型公共建筑及公共設(shè)、學(xué)校、辦公樓、工業(yè)廠房、別墅、土沙石方、裝修及拆卸等工程于一體的綜合性建筑工程項目！實習(xí)的這一個月，我一共算了廠房、配電房、鍋爐房、綜合樓、水泵房改建工程的工程量，廠房，配電房，鍋爐房屬于華城管樁有限公司。廠房跨度217。6米，采用樁承臺基礎(chǔ)，一邊山墻為傾斜狀，配電房，鍋爐房因為與廠房為同一體系，與廠房用同樣類型的承臺，有些地方兩棟房子共用一個承臺，鍋爐房和配電房都因用途不同各聚特點。結(jié)構(gòu)也較普通的房子復(fù)雜。特別是配電房，二層有一層砂漿砌塊搭成的架空層，鍋爐房有許多設(shè)備基礎(chǔ)。第一次把圖紙那到手時，覺得結(jié)構(gòu)特別復(fù)雜。綜合樓，在我拿到時已是變更后的圖紙，是一棟三層的框架結(jié)構(gòu)的房子，在算這個項目的工程量時，我親自到工地看了承臺和梁的制作過程，從中學(xué)到了許多東西，由于甲方在選擇設(shè)計單位的疏忽，首次設(shè)計的結(jié)構(gòu)和變更后的有很大的差別，特別是鋼筋的工程量，給施工單位和甲方帶來了諸多不便。二、實習(xí)內(nèi)容這段畢業(yè)實習(xí)對我來說，也是工作前的培訓(xùn)，因此做的事情特別實，一步一個腳印地慢慢地走下來。首先接的一個任務(wù)是算廠房的工程量，算挖土方、平整廠地，承臺，墊層、梁、柱的混泥土量，鋼筋量，模板量。由與初來，在學(xué)校里也沒怎么認真，所以開始的路走的很辛苦，算了很長時間，邊算邊看書，最后好不容易才把這些弄下來，弄清楚了這些是怎么算的。挖土方應(yīng)按公司的實際水平算工作面，承臺和基礎(chǔ)梁下部都應(yīng)該有墊層，梁和柱，算梁的混泥土?xí)r，應(yīng)扣除柱所在的體積，次梁應(yīng)算到主梁的側(cè)面，最難的應(yīng)該是鋼筋，箍筋有好多種箍法，一般情況下是雙肢箍，為了計算方便，直接算截面的周長近似計算就可以，算貫通時，梁一般在8米左右需要搭接，因為覺得麻煩，我是把長度算出來后都乘以搭接系數(shù)就可以了。廠房的柱子很多都有牛腿，算的時候就要仔細地算牛腿部分的鋼筋，一根一根的算。算鍋爐房的工程量時，我稍稍進步了一點，但因為鍋爐房的圖紙有一點復(fù)雜，我看了很長時間才明白是怎么一回事。邊看邊翻混泥土制作圖集，弄通了許多鋼筋問題。例如：鋼筋的加密區(qū)長度并不是我印象中的500mm，而是要在500mm和1。5h中取大的一個。錨固長度也并不是35d那么簡單，框架梁的上下部端部筋都是0。4lae+15d，構(gòu)造筋是15d等等許多規(guī)定，圖集上其實寫的都很清楚，吊筋的長度也是有規(guī)定的，總之，邊學(xué)邊用的，收獲很大！鍋爐房的許多墻是剪力墻，首次接觸剪力墻，我認真地翻了幾便圖集，才大致明白其中的鋼筋構(gòu)造。剪力墻根據(jù)厚度分為兩排或多排鋼筋。由于鍋爐房的特別構(gòu)