第一學期九年級英語教學計劃-文庫吧
2024-10-17 18:51 本頁面
【正文】 英語，本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Selfcheck和閱讀四部分，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。三、教材重點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手語音教學 本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。語法教學本冊課本的語法教學項目有：不定代詞、動詞過去完成時、不定式、被動語態(tài)、定語從句以及構詞法。閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。四、學情分析從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。五、教學措施依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。初三階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。重點：一、筆頭練習：在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么，應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做；聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法。一、閱讀訓練1．讀材料題目2．讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文3．當學生找到答案時，鼓勵他們回答4．再細讀一遍，進一步理解文章5．對于生詞何習慣用語，讓學生推測6．學生間的討論7．加強閱讀訓練，培養(yǎng)閱讀能力二、語法教學教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。三、其他方法、措施六、教學進度本書為初三全年級用書，共15單元，每單元后都有一篇閱讀文章，外加兩個復習單元，依據(jù)上中山市的教學進度。本學期具體安排如下：第一周 unit 1 How do you study for a test?第二周 unit2I used to be afraid of the unit3 Teenagers should be allowed to choose their own unit4What would you do ?第五周 unit5 It must belong to unit6I like music that I can dance of units15 Revision 13第八周Revision 45第九周Midterm exam第十周unit7Where would you like to visit?第十一周 unit8I’ll help clean up the city unit9 When was it invented?第十三周 unit10 By the time I got outside, the bus had already 610第十五周 unit11 Could you please tell me where the restrooms are?Mainly revision2
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