【正文】 位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！今天我們?cè)谶@里舉行濟(jì)寧航運(yùn)局向縣黃河小學(xué)捐贈(zèng)學(xué)生用船儀式。出席今天捐贈(zèng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：近年來，濟(jì)寧航運(yùn)局在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，更加關(guān)注微山縣教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)心我們湖區(qū)孩子們的成長(zhǎng)。局領(lǐng)導(dǎo)曾多次深入湖區(qū)開展調(diào)研活動(dòng)，決定向該小學(xué)捐贈(zèng)一艘學(xué)生用船，、湖西兩村名學(xué)生上學(xué)難的問題。今天，學(xué)生用船已正式交付使用。下面，我宣布捐贈(zèng)儀式正式開始。儀式進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)講話。（大家歡迎）儀式進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)縣講話。（大家歡迎）儀式進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)教育局講話。（大家歡迎）儀式進(jìn)行第四項(xiàng)：。儀式進(jìn)行第五項(xiàng)：。（同時(shí)鳴放鞭炮）同志們，授人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。我們從這一捐贈(zèng)義舉中，從、縣領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望中，從黃河小學(xué)校長(zhǎng)的真誠(chéng)致謝中，看到了政府對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的愛心、關(guān)心、責(zé)任心，看到了學(xué)校教師和同學(xué)們報(bào)效祖、回報(bào)社會(huì)的信心和決心。我們深信，一定會(huì)有更多這樣的義舉，為湖區(qū)貧困學(xué)生捧起一片晴朗的天空。我們深信，黃河小學(xué)學(xué)生一定會(huì)不忘恩情，珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，天天向是，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖！我宣布，捐贈(zèng)儀式結(jié)束。第五篇：學(xué)習(xí)用品泰山出版社三年級(jí)下冊(cè)四單元《學(xué)習(xí)用品那里來》第二課時(shí)書包里的悄悄話【教學(xué)目標(biāo)】：引導(dǎo)學(xué)生重視身邊的學(xué)習(xí)用品，知道這些學(xué)習(xí)用品給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的好處與方便。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中不愛惜學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象，反思自己和周圍同學(xué)的行為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要正確對(duì)待學(xué)習(xí)用品。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，珍惜他人勞動(dòng)與智慧的成果?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊不愛惜學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象，反思自己的行為，知道要愛惜學(xué)習(xí)用品?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛惜學(xué)習(xí)用品的原因和方法?！窘虒W(xué)過程】：一、謎語導(dǎo)入，激起興趣。師：同學(xué)們你們喜歡喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了幾個(gè)與學(xué)習(xí)用品有關(guān)的謎語，仔細(xì)聽，看誰猜得又對(duì)又快。1．身子方方耳朵長(zhǎng)，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，多種知識(shí)肚里裝。小黑人兒細(xì)又長(zhǎng)，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱。3．我的朋友好心腸，有方有圓又有長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來幫忙。生猜謎語。師：其實(shí)，除了鉛筆、橡皮和書包之外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中還會(huì)用到其它的學(xué)習(xí)用品，你還知道哪些，能說一說嗎？生列舉學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)用品。二、實(shí)話實(shí)說，體會(huì)學(xué)習(xí)用品的作用 ：師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)用品就像我們一位位忠實(shí)的朋友，每天默默地陪伴著我們，為我們服務(wù)。如果有一天，這些朋友一下子消失了，就好比有一天你背著書包來到學(xué)校，打開書包一看，呀，里面是空的，那我們的學(xué)習(xí)又變成什么樣子？生交流 師：是啊，看來我們一刻也離不開學(xué)習(xí)用品，如果沒有他們，我們的學(xué)習(xí)會(huì)遇到很多困難和不便，那么，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？過渡：上節(jié)課我們已經(jīng)了解了學(xué)習(xí)用品的來之不易，其實(shí)每一件學(xué)習(xí)用品都有他們不尋常的來歷，都凝聚著無數(shù)勞動(dòng)人民的智慧和心血，所以我們要愛惜和節(jié)約學(xué)習(xí)用品。三、活動(dòng)一：書包里的悄悄話師：可是有一天，一個(gè)小朋友的學(xué)習(xí)用品在書包里聚在了一起，他們說起了悄悄話，現(xiàn)在我們就去聽一聽他們書包里的悄悄話。（出示：書包里的悄悄話）鉛筆：我是鉛筆，小主人老是用小刀在我身上刻道道，真難受。有時(shí)還把我當(dāng)飛鏢亂扔，我的頭被摔斷了好幾次??橡皮：我是橡皮，我每天幫助小主人擦掉錯(cuò)別字，可他仍不愛惜我，還經(jīng)常用小刀把我的肉一塊一塊地割下來，那鉆心的疼就別提了！哎??書本：朋友，我們書本姐們就更慘了，他總是在我身上亂寫亂畫，把我弄得臟臟的，還撕得殘缺不全，不是疊飛機(jī)就是扔紙團(tuán)!師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，聽后你想到了什么？（生交流）師：同學(xué)們聽得很仔細(xì)，會(huì)聽的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，你們說得也很棒?。ǔ鍪荆盒≌{(diào)查）結(jié)合自己平時(shí)的表現(xiàn)，想一想，你有沒有不愛惜或浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象？你身邊的同學(xué)有沒有這種現(xiàn)象？(分組討論)師：同學(xué)們都是城實(shí)的孩子，老師也發(fā)現(xiàn)我們身邊有這些現(xiàn)象：（出示圖片）展示實(shí)物：（1）這是同學(xué)們丟棄的破舊不堪的書本，還在上面亂寫亂畫。（2）這是老師在垃圾箱里撿到的或長(zhǎng)或短的鉛筆，還有黑乎乎的橡皮。師：同學(xué)們，如果你是這些學(xué)習(xí)用品中的一件，你會(huì)怎樣對(duì)你的小主人說？你喜歡什么樣的小主人？過渡：是啊，我們的學(xué)習(xí)用品也一定希望我們愛惜他們。同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活條件好了，就可以隨心所欲地浪費(fèi)這些學(xué)習(xí)用品嗎？四、活動(dòng)二：請(qǐng)看一看，議一議出示出示搜集的材料：（1）大量的紙是用木材制造的，全國(guó)一年造紙消耗木材1000立方米。一棵二十歲的樹可造3000張A4紙,如果一個(gè)人浪費(fèi)一張紙,中國(guó)13億人就是13億張紙。130000000/3000等于43333棵樹.（2）我校學(xué)生每年使用鉛筆20000支計(jì)算的話。（3）有關(guān)資料告訴我們，制造一噸紙需要砍樹17棵，用掉1500升燃油?？戳诉@些數(shù)字，你想到了什么？師：現(xiàn)在我們的森林每年以一個(gè)縣城的速度消失，生態(tài)受到嚴(yán)重破壞，環(huán)境遭到污染。作為一名小學(xué)生，我們干不了什么大事，但可以少扔一支筆，少撕一張紙，成千上萬的人民團(tuán)結(jié)起來，就會(huì)給大地留下滿園綠色。請(qǐng)?jiān)倏匆恍﹫D片，看后你又有什么感受？小結(jié)：為