【正文】 起學(xué)生對(duì)計(jì)劃的重要性進(jìn)行討論，明確只有良好的計(jì)劃才能取得好成績(jī)。三、拓展、深化主題：在本環(huán)節(jié)中，我將安排以下幾個(gè)小活動(dòng)：1．用兩個(gè)故事小品表演引發(fā)學(xué)生思考：兩個(gè)同學(xué)對(duì)等學(xué)習(xí)計(jì)劃的不同態(tài)度，使得學(xué)期結(jié)束時(shí)產(chǎn)生了不同的結(jié)果。兩個(gè)媽媽不同的做事順序，產(chǎn)生了不同的結(jié)果。：我平時(shí)的學(xué)習(xí)是否也有計(jì)劃，計(jì)劃是否合理，應(yīng)該怎樣調(diào)整。并給自己制定一個(gè)簡(jiǎn)單的完成作業(yè)計(jì)劃。，全班分享體驗(yàn)。：將各種學(xué)習(xí)用品散置在桌面上，比賽誰收拾地最快，說說自己的方法或計(jì)劃。四、總結(jié)：教師引導(dǎo)總結(jié)：通過剛才的活動(dòng)，同學(xué)們有什么體會(huì)和收獲？最后小結(jié)：做任何事，都要有計(jì)劃地進(jìn)行。F：活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題是：幾個(gè)能力較弱的學(xué)生計(jì)劃制定可能比較簡(jiǎn)單，需要教師在學(xué)生活動(dòng)中給予及時(shí)指導(dǎo)。？ 我的活動(dòng)主題是左手右手 活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)到生活中只有學(xué)會(huì)與他人合作才能取得更大的成功。通過輔導(dǎo)讓學(xué)生從感悟合作不僅需要目標(biāo)統(tǒng)一，還需要相互理解，信任，甚至犧牲自己的生命。課前準(zhǔn)備 多媒體課件，尺子，白紙及水彩筆，每?jī)蓚€(gè)學(xué)生一套針線，彩珠，瓶子等?；顒?dòng)過程一熱身運(yùn)動(dòng)，揭示課題：屏幕出現(xiàn)楊利偉等宇航員的照片，讓學(xué)生說說工作人員與楊利偉相比誰更重要，為什么？，第二次雙手協(xié)作畫圖，討論兩次畫畫，有什么想法，為什么？ 二．游戲引路，操作體驗(yàn) “穿針引線”先用自己的左右手一起做，然后用自己的右手和別人的左手一起做。討論怎樣才能和別人合作的好。瓶子是通道，里面的小球是我們，要求在五分鐘內(nèi)沖出來。學(xué)生分組操作，結(jié)束后談一談成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的原因。：你覺得在與他人合作的過程中，怎樣才能成功？小結(jié)：與他人合作要目標(biāo)統(tǒng)一，動(dòng)作協(xié)調(diào)，相互配合，還需要相互理解，信任和支持。三．情景感染，激發(fā)情感播放多媒體課件《生命橋》片段。從片段中讓學(xué)生感悟到不僅需要理解，信任，配合更重要的是時(shí)時(shí)處處想著他人。四．舉一反三，深層感悟，裝配圖，運(yùn)載圖等討論幕后工作人員的重要性。，陪練圖，奪冠圖。從而引出生活中那些事需要合作。五．學(xué)習(xí)名言，做卡寄情多媒體投影《名人名言》然后寫在《心靈寄語》卡上，并分享。最后在《眾人劃槳開大船》的音樂中總結(jié)：因?yàn)橛辛舜蠹业暮献?，我們的生活才能?chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡，愿我們通力合作，共同創(chuàng)造美好的明天。注意事項(xiàng)：在小組討論分配任務(wù)中，讓學(xué)生體會(huì)到合作的重要性。？我這次的活動(dòng)主題是考前放松的秘訣活動(dòng)目標(biāo)：教給學(xué)生考試技巧，提高應(yīng)試技能，初步掌握情緒調(diào)控的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。，快板，情景劇。活動(dòng)過程一．游戲?qū)?，初步體驗(yàn)先做個(gè)“平地過獨(dú)木橋”的游戲。不同的高度，談?wù)剝纱芜^橋的感受。另外平時(shí)在哪些情況下會(huì)出現(xiàn)緊張的情緒。二．欣賞小品，悟道明理 表演小品《成績(jī)單》三．傾聽家長(zhǎng)心聲，減輕心理壓力。提前錄下幾位家長(zhǎng)對(duì)考試，成績(jī)的 看法，課上播放。，學(xué)生談?wù)劯惺?。四．做好考前?zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。《教你幾招》 五．掌握考試技巧，提高應(yīng)試技能表演情景劇《考場(chǎng)上》讓學(xué)生討論總結(jié)考試技巧。六．進(jìn)行自我調(diào)控，消除緊張情緒考試中出現(xiàn)焦慮，焦慮心理是應(yīng)做以下兩點(diǎn)。回想那情形聲音，感受，重新體會(huì)那幸福時(shí)刻。七．總結(jié)物競(jìng)天擇，適者生存。在以后的人生征途中我們還會(huì)面臨無數(shù)次考試，讓我們以平常的心態(tài)，坦然地面對(duì)它，不懼怕向人生挑戰(zhàn)，輕輕松松上考場(chǎng)。注意事項(xiàng)：除了焦慮這部分學(xué)生外，還要了解那些對(duì)待考試態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生?；顒?dòng)8：如何幫助學(xué)生更好與同伴交往A我為本次活動(dòng)設(shè)定的主題是：《用耳朵為你贏得好人緣》B本次活動(dòng)所面對(duì)的是五年級(jí)學(xué)生，隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，許多學(xué)生身上，典型的表現(xiàn)就是自我中心、我行我素，聽不進(jìn)別人的話語。要建立和諧的人際關(guān)系必須學(xué)會(huì)傾聽 C本次活動(dòng)的輔導(dǎo)目標(biāo)是：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)傾聽的重要性；體驗(yàn)不同的傾聽?wèi)B(tài)度和傾聽習(xí)慣帶給別人的不同感受，領(lǐng)悟不同的態(tài)度和做法在人際關(guān)系中的不同影響，辨別什么是良好的傾聽?wèi)B(tài)度和習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行傾聽訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握人際交往技巧。D 課前準(zhǔn)備：課件、分組 E：活動(dòng)過程分為四個(gè)部分：一、熱身活動(dòng)：我說你聽用輕松的游戲，打破防御心理，讓學(xué)生初步體驗(yàn)傾聽的重要性。二、切入主題：本堂課以一個(gè)心理短劇切入主題，目的是引起學(xué)生對(duì)不同的傾聽?wèi)B(tài)度和行為在人際關(guān)系中的不同影響的討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)傾聽的重要性。三、拓展、深化主題：在本環(huán)節(jié)中，我將安排以下幾個(gè)小活動(dòng)：1．討論、發(fā)言，并詢問學(xué)生：如果你是劇中的主人公，你更喜歡與哪個(gè)同學(xué)成為好朋友？為什么？，在這一分鐘的時(shí)間里你能聽到幾種聲音？統(tǒng)計(jì)傾聽結(jié)果。，分享體驗(yàn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差異。說話者會(huì)通過語言、非語言等方式向傾聽者傳遞大量的信息，只有用心聽才能捕捉到完整的信息，才會(huì)與他人順暢溝通，從而拉近距離。四、總結(jié)：教師寄語：良好的傾聽習(xí)慣和傾聽行為不是通過一節(jié)、兩節(jié)課就能夠養(yǎng)成的。它需要我們?cè)谌粘Ｉ钪?、在與人交往時(shí)有意識(shí)的加以運(yùn)用，久而久之就會(huì)形成一種可貴的品質(zhì)。送給大家一句話：當(dāng)人們認(rèn)真傾聽我們說話，對(duì)我們來說就是一份特殊的禮物。讓我們都來做個(gè)積極的傾聽者吧！這樣，我們就會(huì)有更多的朋友，更好的人緣。F：活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題是：個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生會(huì)故意搗亂，需要教師提前與他交流，規(guī)范其課堂行為。A 本堂課活動(dòng)主題：《墻，推倒了就是橋》 B 五年級(jí) 隨著學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展，他們強(qiáng)烈追求自主的欲望就更加增強(qiáng)了。當(dāng)強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)與父母關(guān)愛發(fā)生沖突時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)為不理解父母，甚至經(jīng)常頂撞父母。C 本堂課輔導(dǎo)目標(biāo)，在了解中增進(jìn)理解。、體貼父母、與父母溝通的愿望。D課前準(zhǔn)備。，了解自己名字的意思，了解父母的用心。，了解父母對(duì)自己的期望。小品，詩朗誦 E活動(dòng)過程一、暖身活動(dòng)音樂導(dǎo)入：音樂導(dǎo)入：播放歌曲《燭光里的媽媽》以歌曲的形式開場(chǎng)，既導(dǎo)入心理健康教育的主題，又有助于學(xué)生放松情緒。二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查1你記得自己的生日嗎？父母親知道你最喜歡吃的東西嗎？2你知道爸爸媽媽的生日在哪天嗎?你了解媽媽最喜歡吃什么菜嗎? 3你們的生日是怎么過的？ 4父母親幫你洗衣服嗎？ 生回答師適時(shí)引導(dǎo)，通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，不僅使學(xué)生了解自己對(duì)父母的了解程度，而且解讀出父母對(duì)自己的愛無處不在。三、了解自己的名字師：你們知道嗎，從你們出生的那一刻起，你們的身上已經(jīng)寄托了父母深深的期望！我們每個(gè)人都有一個(gè)名字。對(duì)于別人而言，它可能只是一個(gè)代號(hào)，但是，它卻包含著父母對(duì)我們無盡的期待。我拿到你們班名單的時(shí)候，我被你們班很多同學(xué)的名字吸引住了，所以我就此設(shè)計(jì)了一些謎面，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜下面這些飽含父母期望的名字是哪一個(gè)同學(xué)的。出示謎面，談?wù)勛约旱母改笇?duì)自己的期望。通過猜謎底活躍課堂氣氛，通過分析理解自己名字的含義，使學(xué)生解讀父母的心愿，理解父母對(duì)自己的期望。四、小品欣賞，交流討論1，學(xué)生表演小品《學(xué)校的我和家里的我》小星在家里是個(gè)好孩子嗎？ ？同學(xué)上臺(tái)表演。？生討論師總結(jié)。以小品的形式，演繹了學(xué)生自己身邊的人和事，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的參與欲望，獲得了預(yù)期的效果五、課堂小結(jié)師：父母都是為了我們，都希望兒女能夠有所成就，所以我們要理解父母，尊重父母，關(guān)心父母，孝敬父母。播放音樂，全班齊唱滿文軍的《懂你》在《懂你》的深情旋律中結(jié)束在學(xué)生熟悉的歌曲中結(jié)束，借助音樂的感染力達(dá)到情感的共鳴與升華。F本堂課可能出現(xiàn)的問題：對(duì)于沒有雙親的孩子應(yīng)提前溝通，避免傷害?；顒?dòng)如何幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境A：我給這個(gè)活動(dòng)設(shè)定的主題是：搬新家了B：本次活動(dòng)所教授的是五（三年級(jí)）年級(jí)學(xué)生，農(nóng)村學(xué)校里每學(xué)期插班生很多，隨之而來的是學(xué)習(xí)、作息、校園環(huán)境、人際關(guān)系都發(fā)生變化。這樣對(duì)學(xué)生提出新的適應(yīng)要求。同時(shí)，他們的心理也常常面臨著過渡過程中帶來各種各樣的問題，需要及時(shí)的幫助他們調(diào)整自我，盡快適應(yīng)環(huán)境。C：本次活動(dòng)的輔導(dǎo)目標(biāo)是：幫助學(xué)生了解新環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生要產(chǎn)生適應(yīng)新環(huán)境的迫切性，組織學(xué)生了解自身的心態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生初步掌握角色轉(zhuǎn)換的能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】⒈了解班里新搬家、新轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)。⒉排練小品?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村居住向集鎮(zhèn)發(fā)展，搬家成了一種時(shí)尚。搬家使我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境有所改變，使我們離開熟悉的伙伴、老師和學(xué)校。那么我們?nèi)绾伪M快地適應(yīng)新的生活環(huán)境呢？在這節(jié)課上，讓我們一起來討論。二、活動(dòng)與訓(xùn)練⒈欣賞小品《搬新家了》。小品簡(jiǎn)介：時(shí)間：開學(xué)一個(gè)多月時(shí) 內(nèi)容：小明搬家了，他離開了熟悉的老師和同學(xué)，轉(zhuǎn)到了一所完全陌生的學(xué)校讀書。一個(gè)月多了，他還是不習(xí)慣，整天悶悶不樂，學(xué)習(xí)也退步了。父母、老師都很著急。⒉討論交流：⑴小明為什么學(xué)習(xí)退步了？ ⑵小明怎樣才能使學(xué)習(xí)進(jìn)步？⑶教師總結(jié)：是呀，小明只有盡快地適應(yīng)新環(huán)境，才能感到高興，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。如何適應(yīng)新環(huán)境呢？我們下面繼續(xù)討論交流。⒊介紹經(jīng)驗(yàn)：⑴請(qǐng)新搬家地同學(xué)和新轉(zhuǎn)學(xué)地同學(xué)來談?wù)勛约菏窃鯓舆m應(yīng)新環(huán)境的。⑵同學(xué)們邊聽邊想，他們是如何新環(huán)境的？ ⒋討論：如果你認(rèn)識(shí)小品《搬新家了》中的小明，那么你會(huì)如何幫助他呢？ ⑴小組討論：①假如小明是我的老同學(xué)，我給他出些什么主意？ ②假如小明是我班新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，我會(huì)怎么幫助他呢？ ③假如小明是我的新鄰居，我會(huì)怎么幫助他呢？ ⑵全