學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)述職報(bào)告-文庫(kù)吧
2024-10-17 15:31 本頁(yè)面
【正文】 分享了這次活動(dòng)的意義。這次聲勢(shì)浩大的活動(dòng)不僅受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)注和支持，黨委書(shū)記以及相關(guān)各部門(mén)負(fù)責(zé)人都出席本次的頒獎(jiǎng)典禮，更為重要的是此次比賽為今后我院同類活動(dòng)，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，是為先鳴之聲，奠基之石！五項(xiàng)活動(dòng)，兩大首屆，所有活動(dòng)起承轉(zhuǎn)合，學(xué)習(xí)部活動(dòng)板塊基本確立，既是我們部門(mén)一個(gè)學(xué)期來(lái)的大膽探索和創(chuàng)造性實(shí)踐，也是努力學(xué)習(xí)、積極吐納的結(jié)晶，并且經(jīng)過(guò)這一系列活動(dòng)的組織開(kāi)展，回答了學(xué)習(xí)部做什么、為何做、如何做的問(wèn)題，基本完成了學(xué)習(xí)部活動(dòng)定位和自身定位!而我在舉辦各次活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)不懈努力和艱辛探索所積累的各種工作理念和操作方式、操作手段等基本經(jīng)驗(yàn)也經(jīng)過(guò)傳幫帶的方式留給了干事，這將對(duì)學(xué)習(xí)部今后一段時(shí)期的工作有重要的借鑒作用。三、存在的不足一是院系活動(dòng)整合還沒(méi)有完全進(jìn)行到位，活動(dòng)仍沒(méi)有達(dá)到很好的效果，離“常規(guī)活動(dòng)規(guī)范化”還有一定的差距，相信隨著學(xué)習(xí)部活動(dòng)板塊的確立學(xué)習(xí)活動(dòng)整合會(huì)水到渠成。二是個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作統(tǒng)籌上不夠合理，活動(dòng)期間工作消耗了我大半的課余時(shí)間，影響了學(xué)業(yè)的鞏固提高，離工作和學(xué)習(xí)“雙贏”的要求還有一定的差距。三、與院學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的溝通合作不夠深入，不能夠更有效的利用有關(guān)的資源以及主動(dòng)性，致使學(xué)習(xí)部面臨巨大壓力。四、工作展望（1）提高部門(mén)的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)學(xué)習(xí)部的職責(zé)。比如舉行知識(shí)競(jìng)賽月，四六級(jí)模擬考等活動(dòng)。（2）要加強(qiáng)與各部門(mén)的聯(lián)系，形成良好的合作氛圍，在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。（3）培養(yǎng)部門(mén)干事，為明年的換屆提供優(yōu)秀的候選人。最后，感謝關(guān)心和支持我工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝和我一起為學(xué)習(xí)部發(fā)展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關(guān)注和支持學(xué)習(xí)部的廣大同學(xué)們!謝謝!特此報(bào)告,請(qǐng)組織審查!二0一0年十二月二十四日第二篇：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)述職報(bào)告經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)述職報(bào)告本人擔(dān)任學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)已滿一年，協(xié)助部長(zhǎng)范宇，與副部長(zhǎng)那雪及其他三名部員參與了學(xué)習(xí)部過(guò)去一年的學(xué)院學(xué)習(xí)性工作，現(xiàn)對(duì)我在我部的工作及存在的問(wèn)題作出如下總結(jié)。一、學(xué)習(xí)部總體工作總結(jié)，對(duì)大一各班的晚自習(xí)出勤情況做不定期統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行每周23次點(diǎn)名，并按月計(jì)算各班出勤率，定期匯報(bào)給14級(jí)輔導(dǎo)員老師，并在期末對(duì)出勤率較高的班級(jí)提出表彰； “考證要點(diǎn)我知道”活動(dòng)，但由于不可抗因素，該活動(dòng)只做出策劃，而未能開(kāi)展；二、我部目前存在的問(wèn)題，由于我院晚自習(xí)暫停，晚自習(xí)考勤工作告一段落后，我部在學(xué)院基本無(wú)特定工作任務(wù)，所以造成部門(mén)的閑置，沒(méi)有發(fā)揮出該部門(mén)應(yīng)有的作用；。我部在策劃活動(dòng)時(shí)難以跳出之前活動(dòng)形式的思維定式，如策劃只局限于“知識(shí)型趣味競(jìng)賽”“四六級(jí)交流會(huì)”“講座講壇”等等，缺乏精品且對(duì)同學(xué)有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)；。我部現(xiàn)有工作僅僅是晚自習(xí)的點(diǎn)名，而作為學(xué)習(xí)部應(yīng)堅(jiān)固我院學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，包括上課出勤率、部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題以及專業(yè)性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。我部在開(kāi)展工作時(shí)，應(yīng)積極調(diào)研和發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真正需要的幫助是什么，并針對(duì)需求做出相應(yīng)的工作安排。三、對(duì)學(xué)習(xí)部未來(lái)工作的整改計(jì)劃，我認(rèn)為應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)部的工作內(nèi)容做出整改。首先，不能僅僅認(rèn)為學(xué)習(xí)部只要負(fù)責(zé)晚自習(xí)的出勤匯總的工作，要全面落實(shí)到大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)需要上。如，我們應(yīng)定期面向各班學(xué)委召開(kāi)調(diào)研會(huì)，了解各班的總體學(xué)習(xí)狀況，洞悉各班哪些同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在重大問(wèn)題，配合學(xué)習(xí)委員制定“幫扶”計(jì)劃；其次，我部應(yīng)專設(shè)問(wèn)題反饋小組，定期匯總各專業(yè)同學(xué)在學(xué)科、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)習(xí)委員溝通，同時(shí)將問(wèn)題回饋給相應(yīng)的老師，協(xié)助老師更好地完成教學(xué)計(jì)劃。之前我部舉辦過(guò)：“魅力班級(jí)魅力個(gè)人”的趣味性活動(dòng)，然而該活動(dòng)過(guò)于突出趣味性，沒(méi)能為參與同學(xué)留下學(xué)習(xí)和思考的空間，成為嘩眾取寵且缺乏意義的活動(dòng)。針對(duì)此現(xiàn)狀，我認(rèn)為我部門(mén)應(yīng)增設(shè)1~2個(gè)體現(xiàn)我學(xué)院專業(yè)特色且能夠引發(fā)參與者學(xué)習(xí)動(dòng)力和思考的活動(dòng)，如面向全校的“金融投資競(jìng)賽”，我院內(nèi)部也可舉辦“經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)大比拼”、“產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)大賽”等等。針對(duì)各班級(jí)都存在學(xué)習(xí)存在較大問(wèn)題的同學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍不濃厚的兩大難題，我認(rèn)為可實(shí)施兩個(gè)計(jì)劃：1）“扶貧計(jì)劃”：針對(duì)學(xué)習(xí)績(jī)點(diǎn)3或4以下的同學(xué)，讓他們加入此計(jì)劃，并與本
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