20xx粵教版高中物理選修3-327氣體實驗定律(ⅰ)-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理·選修3-3·粵教版第二章固體、液體和氣體第七節(jié)氣體實驗定律(Ⅰ)[目標定位]1.理解一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變的情況下壓強與體積的關(guān)系．2.知道玻意耳定律的內(nèi)容，表達式及適用條件．3.能運用玻意耳定律對有關(guān)問題進行分析，計算．4.了解p－V圖、p－1V圖的物理意

2024-11-17 18:12

20xx人教版高中物理選修3-375內(nèi)能測試-資料下載頁

【總結(jié)】例1鍋爐中盛有1500kg的水，當對其加熱使其內(nèi)能增加×107J時，溫度將上升多少？水的比熱容c=×103J/().解：水吸收的熱量全部用來增加它的內(nèi)能例2：如圖所示，直立的絕熱容器中間有一導熱隔板，容器的上部裝有某種氣體1，容器的下部裝有2同種氣體，若把隔板抽掉，則

2024-11-28 14:33

20xx粵教版高中物理選修一第4點楞次定律與右手定則的剖析精講精練-資料下載頁

【總結(jié)】第4點楞次定律與右手定則的剖析在電磁感應(yīng)中，我們常用楞次定律和右手定則來判斷導體中感應(yīng)電流的方向，為了對這兩條規(guī)律理解更深入，應(yīng)用更恰當，下面就這兩條規(guī)律比較如下．1．不同點(1)研究對象不同：楞次定律所研究的對象是整個閉合回路；右手定則研究的對象是閉合回路中做切割磁感線運動的一部分導體．(2)適用范圍不同：楞次定律適用于由磁通量變化引

2024-12-03 13:06

20xx粵教版高中物理選修一第17點交變電流圖象理解的“一二三”精講精練-資料下載頁

【總結(jié)】第17點交變電流圖象理解的“一二三”正弦交變電流的圖象是正弦函數(shù)圖象，但初相不一定是0，即不一定從中性面開始轉(zhuǎn)動．結(jié)合法拉第電磁感應(yīng)定律，從數(shù)學意義上講，單匝線圈的電動勢就是磁通量的變化率(磁通量對時間的導數(shù))．分析物理圖象的要點：一看：看“軸”、看“線”、看“斜率”、看“點”、看“截距”、看“面積”、看“

2024-12-03 13:07

20xx粵教版高中物理選修一第12點電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量問題精講精練-資料下載頁

【總結(jié)】第12點電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量問題電磁感應(yīng)過程往往涉及多種能量的轉(zhuǎn)化產(chǎn)生和維持感應(yīng)電流的存在的過程就是其他形式的能量轉(zhuǎn)化為感應(yīng)電流電能的過程．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，認真分析電磁感應(yīng)過程中的能量轉(zhuǎn)化，熟練地應(yīng)用能量轉(zhuǎn)化與守恒定律是求解較復雜的電磁感應(yīng)問題的常用方法．1．過程分析(1)電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程，實質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化過程．

2024-12-03 13:07

20xx粵教版高中物理選修3-3綜合檢測卷b-資料下載頁

【總結(jié)】綜合檢測卷B(時間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(本題共16小題，每小題4分，共64分)，如圖1所示，下列說法中正確的是()A．在顯微鏡下既能看到水分子也能看到懸浮的小炭粒，且水分子不停地撞擊炭粒B．小炭粒在不停地做無規(guī)則運動，這就是所說的布朗運動圖1C．

2024-11-29 07:27

20xx滬科版高中物理必修一第8講兩種運動圖像的比較-資料下載頁

【總結(jié)】第8點兩種運動圖像的比較在物理學中，圖像法是一種十分重要的思想方法，既可以用圖像來描述物理問題，也可以用圖像來解決物理問題，而且用圖像法分析和解決物理問題往往比用解析法更簡潔直觀．運動學中，位移—時間圖像和速度—時間圖像是兩種最典型的圖像，下面列表比較它們的區(qū)別和共同點.s－t圖像v－t圖像圖像交點

2024-11-19 04:12

20xx粵教版高中物理選修3-313分子的熱運動課時作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)分子的熱運動1．物理學中把由于分子的無規(guī)則運動而產(chǎn)生的物質(zhì)遷移現(xiàn)象稱為擴散現(xiàn)象．溫度越________，擴散現(xiàn)象越________．擴散現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是物質(zhì)分子的______________．2．懸浮在液體或氣體中的________的不停的__________運動叫布朗運動，溫度越____，微粒越____，布朗運動越激烈．布朗運動是大量液

2024-12-03 13:01

20xx人教版高中物理選修3-3102熱和內(nèi)能測試-資料下載頁

【總結(jié)】一、選擇題1．下列實例中，屬于做功來增加物體內(nèi)能的是（）紅2．下列現(xiàn)象屬于用做功的方法改變系統(tǒng)內(nèi)能的是（）的物體溫度升高了放在冷水中冷卻，工件會發(fā)熱3．下列過程中，由于做功而使系統(tǒng)內(nèi)能增加的是（），彎曲處溫度升高，蒸汽

2024-11-28 14:33

20xx人教版高中物理選修3-3第七章第5講內(nèi)能學案練習-資料下載頁

【總結(jié)】第5講內(nèi)能[目標定位]，滲透統(tǒng)計的方法．，分子勢能隨分子距離變化的關(guān)系．理解分子勢能與物體的體積有關(guān)．，知道物體的內(nèi)能跟物體的物質(zhì)的量、溫度和體積有關(guān)．．一、分子動能1．定義：由于分子永不停息地做無規(guī)則運動而具有的能．2．分子的平均動能：所有分子的熱運動動能的平均值．3．溫度的微觀意義：

2024-11-19 04:52

20xx粵教版高中物理選修一第18點學習理想變壓器的“一二三四”精講精練-資料下載頁

【總結(jié)】第18點學習理想變壓器的“一二三四”1．一個原理根據(jù)電磁感應(yīng)的原理來改變交變電流的電壓．原線圈上加上交變電壓(U1)→原線圈中產(chǎn)生交變電流(I1)→鐵芯中產(chǎn)生交變的磁通量(Φ)→副線圈中產(chǎn)生交變的電動勢(E)→副線圈負載上得到交變電壓(U2)→產(chǎn)生交變電流(I2)．其能量轉(zhuǎn)變方式為：原線圈電能→磁場能→副線

2024-12-03 13:07

20xx粵教版高中物理選修一第7點感應(yīng)電動勢兩個公式的區(qū)別與聯(lián)系精講精練-資料下載頁

【總結(jié)】第7點感應(yīng)電動勢兩個公式的區(qū)別與聯(lián)系應(yīng)用E＝nΔΦΔt或E＝BLv求感應(yīng)電動勢是一個重難點內(nèi)容，在解題時若能合理選取公式，將為解題帶來極大的便利．弄清兩個公式的區(qū)別和聯(lián)系是突破這一難點的關(guān)鍵．1．研究對象不同：E＝nΔΦΔt是一個回路，E＝BLv是一段直導線(或能等效為直導線)．2．適用范圍不同：E＝nΔΦΔt具有普遍性，

2024-12-03 13:06

20xx粵教版高中物理選修一第14點把握兩個特殊位置，理解交變電流的變化規(guī)律精講精練-資料下載頁

【總結(jié)】第14點把握兩個特殊位置，理解交變電流的變化規(guī)律線圈繞垂直于勻強磁場且沿線圈平面的軸勻速轉(zhuǎn)動時，會產(chǎn)生大小和方向都隨時間做周期性變化的電流，稱為交變電流．交變電流最大值和方向的改變出現(xiàn)在兩個特殊位置上，即中性面和垂直于中性面兩個位置．把握這兩個位置，對理解交變電流的變化規(guī)律十分重要．1．中性面(1)如圖1甲所示，線圈平面與磁感線垂直時的位置

2024-12-03 13:07

20xx粵教版高中物理選修一第8點導體棒切割磁感線問題剖析精講精練-資料下載頁

【總結(jié)】第8點導體棒切割磁感線問題剖析導體切割磁感線是電磁感應(yīng)中的一類重要問題，其感應(yīng)電動勢的計算公式E＝BLv雖然可由法拉第電磁感應(yīng)定律E＝nΔΦΔt推出，但其應(yīng)用卻更廣泛．首先是因為，在實際的生產(chǎn)實踐中，電磁感應(yīng)主要是由導體與磁體的相對運動而引起的；其次在實際應(yīng)用中，我們關(guān)注感應(yīng)電動勢的瞬時值多于關(guān)注其平均值，而利用E＝BLv可以更方便地求瞬時值

2024-12-03 13:06

20xx粵教版高中物理選修3-311物體是由大量分子組成的-資料下載頁

【總結(jié)】第一章分子動理論第一節(jié)物體是由大量分子組成的高中物理·選修3-3·粵教版?[目標定位]．，即球形模型或立方體模型，知道分子直徑的數(shù)量級．阿伏加德羅常數(shù)是聯(lián)系宏觀世界和微觀世界的橋梁，記住它的物理意義、數(shù)值和單位，會用這個常數(shù)進行有關(guān)的計算和估算．?一、分子的大小?1．分子：物體是

2024-11-17 03:11

20xx粵教版高中物理選修3-3第19點改變內(nèi)能的兩種方式的比較精講精練-文庫吧

20xx粵教版高中物理選修3-3第19點改變內(nèi)能的兩種方式的比較精講精練-wenkub

20xx粵教版高中物理選修3-3第19點改變內(nèi)能的兩種方式的比較精講精練(已修改)

20xx粵教版高中物理選修3-3第19點改變內(nèi)能的兩種方式的比較精講精練(編輯修改稿)