初三年級(jí)致家長(zhǎng)的一封信-文庫(kù)吧
2025-10-03 14:12 本頁(yè)面
【正文】 以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試結(jié)束后，家長(zhǎng)們都要及時(shí)詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，作為老師，也會(huì)盡可能的將學(xué)生的考試成績(jī)與在校表現(xiàn)告之家長(zhǎng)，以便幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)積極性，提高教育的實(shí)效。四、不要過(guò)分嬌慣孩子。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)在社會(huì)中難以站穩(wěn)腳跟。孩子的教育，是個(gè)系統(tǒng)工程，哪一個(gè)方面都不能忽視。初三的孩子大都還處在青春發(fā)育期之中，這是孩子由一個(gè)幼稚的孩童成長(zhǎng)為一名勇?lián)?zé)任的成人的關(guān)鍵過(guò)渡期。這期間，特別需要家長(zhǎng)保持清醒的頭腦，在疏導(dǎo)的時(shí)候要細(xì)心、耐心，在糾正偏差的時(shí)候要有決心，有技巧，有恒心。五、希望家長(zhǎng)能充分認(rèn)識(shí)到九年級(jí)的重要性、殘酷性。督促孩子每天保證在家至少四小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，周末不睡懶覺(jué)，保質(zhì)保量的完成作業(yè)后，補(bǔ)習(xí)弱科，做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作，多做課外練習(xí)，進(jìn)行體育鍛煉。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。謝謝您能將這封信讀完，并請(qǐng)你簽名后，讓學(xué)生把反饋建議帶回學(xué)校。再次感謝您對(duì)學(xué)校工作一貫的支持，祝您精神愉快，心想事成，家庭幸福!您的孩子能成為祖國(guó)的棟梁，家庭的驕傲!2010年11月 附本次考試成績(jī)優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生名單：劉曉倩、韓保鐸、賈蔭鵬、黃亞非、高方浩、崔連杰、焦振、劉興浩、馬仁達(dá)、王麗等。學(xué)習(xí)刻苦學(xué)生名單：除上述同學(xué)外，還有張媛媛、張珺瑋、丁通、劉卓、范曉、王哲、李燕、石晨、賈玲玲、韓慶萌、劉若男等。上述同學(xué)每天能保證5小時(shí)左右的在家學(xué)習(xí)時(shí)間，在校能抓緊每一分每一秒，學(xué)習(xí)效率高，希望每位同學(xué)能向他們學(xué)習(xí)。主動(dòng)與老師保持聯(lián)系的家長(zhǎng)有：劉曉倩家長(zhǎng)、張珂家長(zhǎng)、閆敬宣家長(zhǎng)、焦振家長(zhǎng)、范曉家長(zhǎng)、馬善華家長(zhǎng)、劉興浩家長(zhǎng)、高方浩家長(zhǎng)、李燕家長(zhǎng)、范寶惠家長(zhǎng)、劉若男家長(zhǎng)、王藝琳家長(zhǎng)等。希望家長(zhǎng)們能像以上這些家長(zhǎng)一樣常與老師聯(lián)系溝通，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子多鼓勵(lì)多督促多幫助，幫助孩子在明年的中考中取得理想的成績(jī)。（請(qǐng)將您的建議等寫在反面并簽名，謝謝?。┑诙褐鲁跞议L(zhǎng)的一封信致初三學(xué)生家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng)：您好！目前，我們正處在一個(gè)崇尚技能的社會(huì)，企業(yè)對(duì)技能型人才的需求量越來(lái)越大。在就業(yè)難的今天，原本一直不被看好的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，因?yàn)檎莆樟艘婚T過(guò)硬的技術(shù)，卻成為用人單位歡迎的“香餑餑”。的確，既懂知識(shí)又有技術(shù)的高素質(zhì)人才，能改變個(gè)人和家庭的命運(yùn)，可以說(shuō)一輩子就不用愁了。如果你想讓孩子成為高素質(zhì)技能型人才，就不妨為他（她）選擇一所職業(yè)學(xué)校。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，%的受訪者認(rèn)為，職業(yè)教育是教育的一個(gè)重要組成部分；%的受訪者認(rèn)為“職業(yè)教育是社會(huì)的需要”； %的受訪者認(rèn)為職業(yè)教育“和高中、大學(xué)一樣，是人生教育的一種選擇”。顯然，職業(yè)教育的必要性，已經(jīng)受到社會(huì)的普遍認(rèn)同。“課內(nèi)教技能、課外練技能、考試考技能、畢業(yè)定技能、就業(yè)憑技能”的江蘇省揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)的人才適銷對(duì)路，執(zhí)業(yè)能力強(qiáng)、專業(yè)對(duì)口。理智的您一定會(huì)考慮：那么到什么樣的學(xué)校才能成為高素質(zhì)技能型人才呢？我們江蘇省揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校就是您孩子的首選。理由如下：一、專業(yè)有特色我校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，是揚(yáng)州三把刀人才培養(yǎng)的搖籃，目前除了傳統(tǒng)的烹飪、旅游類外，還有高職、中專三十多個(gè)專業(yè)，涵蓋珠寶工藝美術(shù)、現(xiàn)代商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息、經(jīng)貿(mào)財(cái)會(huì)、商務(wù)英語(yǔ)等行業(yè)，所有的專業(yè)都要求學(xué)生獲得畢業(yè)證書的同時(shí)考取多種國(guó)家級(jí)技能等級(jí)證書，同時(shí)學(xué)校開(kāi)通了中專升?？?、高職升本科的求學(xué)通道。實(shí)施理實(shí)一體化的模式，課內(nèi)教技能、課外練技能、考試考技能、畢業(yè)定技能、就業(yè)憑技能，培養(yǎng)的人才適銷對(duì)路，執(zhí)業(yè)能力強(qiáng)，專業(yè)對(duì)口。二、管理合規(guī)范我校創(chuàng)辦于上世紀(jì)50年代，50多年的辦學(xué)歷史形成了自己獨(dú)特的學(xué)生管理模式。準(zhǔn)軍事化要求，使學(xué)生的自由散漫轉(zhuǎn)變成了整齊劃一；24小時(shí)校、系兩級(jí)干部、老師值班，保證學(xué)生有問(wèn)題能在第一時(shí)間找到老師；班主任每月定期的家訪（電訪），總能讓您在第一時(shí)間了解到孩子的
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