【正文】 聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：如果??那么（1分）7..王老師不滿意我的作文，把它撕掉了（2分）；林老師則以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵的話（2分）。“濡濕”所包含的感情不相同（1分）；第一次“濡濕”體現(xiàn)“我”因被老師肯定認(rèn)同而喜悅、高興的心情（1分）；第二次“濡濕”體現(xiàn)“我”對孩子們的留戀（或離開孩子們二感到內(nèi)疚）（1分）；第三次“濡濕”體現(xiàn)“我”在知道真相后的震撼，感激（1分）。9..運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分）。生動形象地表現(xiàn)這些話語的美好和溫暖（1分），表達(dá)出“我”永遠(yuǎn)回味，永遠(yuǎn)為之感動的心理（1分）。（或生動形象地表現(xiàn)這些溫暖人的話語（1分），給我?guī)砹司薮蟮挠绊懞陀谰玫幕匚叮?分）。），突出林老師的師德和愛心（1分），也解開前文的懸念，回應(yīng)前文的伏筆（1分）；林老師用巧妙的方式來維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)和勉勵學(xué)生進(jìn)步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生成長的好老師。 背著生病工友去醫(yī)院并陪護(hù) 風(fēng)中拉好銀幕（3分），在人們心中生根發(fā)芽。（意思對即可）（4分），使他的形象像山一樣高大，使他的影響更加深遠(yuǎn)，像河水一般長流。（意思對即可）（4分）15.（3分）示例：（1）我國舉行南京大屠殺死難者國家公祭日活動，旨在不忘歷史，呼吁和平。（2）日本對南京大屠殺紀(jì)念日的冷處理態(tài)度，引發(fā)人們的質(zhì)疑和不滿。16.（3分）中國對待南京大屠殺的態(tài)度：沒有仇恨，但要以史為鑒，維護(hù)和平，努力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢。（意思對即可）（3分）18.（3分）示例：當(dāng)局者們，如果有誰還要抵賴南京大屠殺慘案這一歷史，30萬無辜死難者的亡靈不會答應(yīng)，世界上一切愛好和平與正義的人民也不會答應(yīng)。只有坦誠面對，勇于認(rèn)錯，才能得到人們的諒解，才能讓和平之花在全球盛開?。ㄒ馑紝纯桑?9．（1）乃：才（2）不：通“否”。（3）委：丟下，舍棄。（4）君：對人的尊稱，相當(dāng)于“您”（各1分，總計4分）20．（1）陳太丘與朋友約定一同出行，約定的時間是中午。（2）友人感到慚愧，就下車?yán)降氖郑ū硎厩敢猓竭B頭也不回地走進(jìn)了大門。（各 21．無信；無禮。（2分），半輪明月懸掛山間，猶如青山吐月；皎潔的月影，映入湛藍(lán)的江水，隨著江水緩緩流動。、四兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達(dá)了作者的依依惜別和對故鄉(xiāng)（友人）的思念之情。24例：一只兔子，長著大大的眼睛，長長的耳朵，身上布滿花草、祥云等圖案，顯得喜慶吉祥，充滿了春的氣息。兔子兩手抱在胸前，它正在欣賞眼前圓圓的月亮呢?。鑼憙?nèi)容必須涉及兔子和月亮，2分；修辭1分）；守株待兔；兔起鶻落；兔死狗烹；兔死狐悲；兔子不吃窩邊草；靜如處子，動如脫兔。等等。；尊老愛幼；陪伴家人。五、作文（40分）22．略第二篇：人教版語文七年級上冊期末試題及答案七年級上期期末考試題一、積累及運(yùn)用（）（2分）(xuān)勻稱ch232。ng）迸濺(b232。ng)奢望(shē)(qī)倔強(qiáng)(ju232。)墮落（zhu236。）滑稽（jī）（b236。）骸骨(h225。i)黃暈(y249。n)欹斜(qī)（q237。）貯藏(zh249。)枯涸（h233。）嫌惡（232。）（）（2分） 瘦骨嶙峋 險象跌生 具體而微 閑情逸致 苦心孤詣 絕處逢生 玲瓏剔透 盤虬臥龍 春花秋實(shí) 花枝招展 駭人聽聞 懸崖峭壁 （8分）（1）《錢塘湖春行》中描寫鶯歌燕舞景象的詩句是：___________________，___________________。（2）當(dāng)別人誤解了自己，從《論語十則》中我們知道應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：____________________。（3）王灣站在北固山下，看到大雁飛過，不禁吟道： ___________________，__________________。（《次北固山下》）（4）__________________，卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》）（5）李白將自己對朋友的思念托付明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友的詩句是：__________________，___________________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（6）《觀滄?！分凶钅芊从吃娙瞬┐蠼髴训脑娋涫牵?。（7）《錢塘湖春行》中以植物變化寫春天的是：。（8）《次北固山下》刻畫破曉日出，江上春早，抒發(fā)詩人情懷的詩句是。（9）《論語》十則中關(guān)于學(xué)與思關(guān)系的一則是，有個同學(xué)卻不守室規(guī)大聲喧嘩。請你說句得體的話勸其不要這樣。你會這樣說：（要求：簡潔、得體、有說服力）（2分），說說你的感受。（3分）墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。感受：______________________________________________。，再續(xù)寫兩個句子?！?分）人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼。三、閱讀以下文字，完成12—19題帶上三句話上路李小刀，你將要遠(yuǎn)行，孩子，將有一生的歲月等你去走，我送你三句話帶在身邊。快樂是一種美德要保持快樂，孩子，這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂的習(xí)慣，否則我們將更加一無所有。你要快樂，在每一個清晨或傍晚。你要學(xué)會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。在你經(jīng)過的每一個村莊，你要留下你的笑聲作為紀(jì)念。這樣當(dāng)多年以后人們再談起你時，他們會記得當(dāng)年曾有一個多么快樂的小伙子從這里經(jīng)過?？鞓肥且环N美德。無論你背著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝里。即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂，不和它離開半天?？鞓肥且环N美德，孩子，這是因?yàn)榭鞓纺軌騻魅尽Ｄ阋涯愕目鞓穫魅窘o你身邊的每個人，無論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人，無論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親，你都要把快樂傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。孩子，在你經(jīng)過的每個村莊人們都像親人一樣待你，他們給你甘甜的泉水，給你的行囊里塞滿干糧，你就給他們快樂吧!記住，快樂是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年。不為一朵花停留太久在你的旅途上，孩子，會有許多你沒有見過的鮮花開在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風(fēng)中唱歌跳舞。不要忽略它們，孩子，我們的眼睛永遠(yuǎn)不要忽略掉美。你要欣賞它們的身姿和歌聲，你要因?yàn)樗鼈兌械缴畹拿篮?。不管你的旅途多么遙遠(yuǎn)，不管你的道路如何艱險，你都要和鮮花交談，哪怕只用你喝點(diǎn)水、洗把臉的時間。不要看不見滿徑的鮮花。但我要告訴你，當(dāng)你沉浸在花香中的時候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久的時間。你只是一個路過的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依舊漫長，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神，你屬于遠(yuǎn)方，而不是這里。不為一朵花停留太久。相信這條路的前頭還有千朵萬朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你沒到之前，孩子，不要為一朵花停住腳步。你去的地方是遠(yuǎn)方，孩子，你要知道，那是很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方。為幫過自己的人準(zhǔn)備一份禮物你會在某一天踩著滿地陽光到達(dá)。孩子，只要你的身體里流著奔騰的熱血，只要你舉著火把嚇退野獸，你就早晚會抵達(dá)那個你想要去的地方。那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)。就在你打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備返回的時候，我要對你說，孩子，別忘了為那些幫過自己的人準(zhǔn)備一份禮物。你要記得在你的旅途上你喝過別人給你舀來的泉水，你吃過別人給你送上的食物，你聽過一位姑娘的歌聲，你向一個孩子問過路，你在一間獵人的小屋中度過一個漫漫黑夜。要記住他們，孩子，你要記往這些人的聲音、容顏。在你返回的前一天晚上，你要為他們準(zhǔn)備好禮物。你要把幾塊絲綢、幾塊好看的石頭細(xì)心地包好。你要給姑娘準(zhǔn)備好鮮花，你要給老人準(zhǔn)備好煙絲，你要想著那些調(diào)皮的孩子，他們的禮物最好找也最難找。這些就足夠足夠了。再帶上你在路上看過的風(fēng)景、聽過的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在燃著火的爐邊，講給他們聽。告訴缺水的人們前頭哪里有水，告訴生病的人們哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們。這些是最好的禮物。不要忘了給幫過自己的人準(zhǔn)備一份禮物，孩子，只有這樣你的這次遠(yuǎn)行才算沒有白走。12.“不要為一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?（2分）?（用自己的話回答）（2分）“那是遠(yuǎn)方，那是幸福之鄉(xiāng)?！敝械摹斑h(yuǎn)方”、“幸福之鄉(xiāng)”?（2分），“這次的遠(yuǎn)行才沒有白走”?（2分）“我們窮人”。你認(rèn)為擁有這三句話的人能被稱為“窮人”嗎?這兩個“窮人”的概念有何不同?（2分），你認(rèn)為還有哪些話應(yīng)該被記得？你能再寫幾句嗎?（2分）（三）閱讀以下文字，完成20——25題（11分）（1）我讀初中時，晚自習(xí)還一律都點(diǎn)煤油燈。那些家庭較富的，就點(diǎn)馬燈，一般人都點(diǎn)玻璃燈，像我們這些家庭較貧寒的，則只能點(diǎn)用墨水瓶、破布條自制的敞燈。晚自習(xí)鐘聲一響，我就拿著那盞簡陋的小燈，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看書。我像一個做錯事的孩子，不和人逗笑、說話，甚至連招呼也懶得打。燈，給了我一個內(nèi)向而孤僻的性格。當(dāng)然，每天晚上，班主任總會如期來到身邊，就著如豆的小燈，給我指正每一個哪怕是極其微小的錯誤。（2）一個初夏的晚上，我照例坐到那個不被人注意的角落，悶頭做作業(yè)。突然，我的小燈熄滅了。原來，一位班上調(diào)皮的孩子，正蹺著腳坐在我前面的課桌上，一面高聲炫耀自己的闊綽，一面用扇子乘涼。我（甲）______________地點(diǎn)上我的燈，可是，它又一次被扇熄了?！罢埬悴灰任业臒??！蔽遥ㄒ遥_____________地說?！霸趺矗戎愕臒?，你那也叫燈？到我家垃圾里去揀一個，保證不會被扇滅！”我只覺滿腔熱血直朝頭上涌，（丙）____________地站了起來，要不是旁人拉住，我的拳頭早揍扁了他的鼻子。（3）那晚回家，我哭鬧著要爸爸給我買一盞馬燈?？墒窃谖疫@個吃飯都要定量的家庭，買馬燈談何容易?。。?）自那以后，我不再去上晚自習(xí)，學(xué)習(xí)成績一落千丈。有一天，班主任把我叫去，說了很久的話。話的內(nèi)容大多忘卻了，但有一段無論如何也忘不了：“一個人的價值，并不在于他擁有多少財富，而在于創(chuàng)造了多少財富。你能在比別人艱苦的條件下，取得比別人更好的成績，那你就是一個真正了不起的人?！弊阅且院?，我不再自卑和孤僻，而是每晚（?。__________________地拿著那盞小燈出入教室。在那盞燈下，我從無知走向成熟??初中畢業(yè)，順利得到了高一級學(xué)校的錄取通知書。（5）以后的人生歷程中，類似那一晚的事，還時有碰到，而每每此時，我總想起班主任的話??（6）說老師是燈，這比喻似乎有些陳舊，可在那個危險的年齡，在那個迷霧蒙蒙的人生十字路口，把我照引到撒滿陽光的正道上的，的確是我的那位班主任。，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入空白處。（2分）A、怒不可遏 B、若無其事 C、氣急敗壞 D、盡量客氣 E、悄無聲息 F、不卑不亢 甲：_________乙：_________丙：________?。篲_________ “知趣”，結(jié)合句意解釋最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A、不去招惹人，也不許人招惹自己。B、有自己的想法，自得其樂。C、由于自卑孤僻而想遠(yuǎn)離別人。D、知道進(jìn)退，不惹人討厭。（1）段中有兩句對“我”的自卑、孤僻做了具體的描述。請你任選出一句，用橫線畫出。（2分）（2）段中“悶頭”一詞與第（1）段中哪個詞相對應(yīng)？（2分）___________________ （4）段有兩處“自那以后”，“那”分別指代的是什么？（2分）答：第一處：___________________。第二處_________________。？將其字母填入括號內(nèi)。（）（1分）A、班主任 B、燈 C、人生的價值 D、往事四、閱讀《塞翁失馬》，完成16—20題。（14分）近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。17．解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）（1）馬無故亡而入胡 亡：（）（2）人皆吊之 吊：（）（3）丁壯者引弦而戰(zhàn) 引：（）（4）近塞之人，死者十九 十九：（）18．翻譯下面的兩個句子。（4分）（1）此何遽不為福乎？（2分）（2）此獨(dú)以跛之故，父子相保。（2分）19． 請用原文中的話回答，失馬之福、得馬之禍分別指什么？（2分）失馬之福： 得馬之禍： 20．你從“塞翁失馬”這個故事中悟出了怎樣的道理？（2分）2011~2012學(xué)上期期末考試題參考答案一、（23分）1．C（2分）2．B（2分）3．C（2分）4．（1）B A（2分）（2）把“千方百計地”放在“使”的前面或者去掉。（2分）（可以在原句上改，也可以把修改意見寫在橫線上，還可以把修改后的正確句子寫在橫線上。）5．(1)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥（2）人不知而不慍（3）鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽邊（4）何當(dāng)共剪西窗燭（5）我寄愁心與明月 隨風(fēng)（君）直到夜郎西三、（11分）12．①全文的線索 ②制造懸念，引起閱讀興趣（一點(diǎn)1分，共2分）13．①媽媽的禮物成了夜明珠似的東西。②媽媽的禮物被大母鵝吞進(jìn)了肚子里。③媽媽的禮物被石頭一樣堅硬的蛋殼保護(hù)起來了。（注意原文中三次出現(xiàn)的“奇怪的事情發(fā)生了”）（一點(diǎn)1分，共3分）14．①可以送了一次又一次。②它給了小女孩無窮的勇氣和力量。③小女孩依靠它戰(zhàn)勝了許多的挫折和困難。（答出