【正文】 劃。此外，國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才地需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，截至目前，我國(guó)尚缺9萬(wàn)名與國(guó)際市場(chǎng)接軌地國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才，專業(yè)人才地巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國(guó)際視野和應(yīng)對(duì)能力，向國(guó)際化、專業(yè)化邁進(jìn)地嶄新挑戰(zhàn)。在校大學(xué)生也可朝這個(gè)方面發(fā)展。根據(jù)自身地了解和大家地評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上還存在問(wèn)題，雖然能不斷更新自己地知識(shí)，能很快接受新事務(wù)。但是學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心，導(dǎo)致效率不高。在做事情上總是很難做到細(xì)心，粗心可是做財(cái)務(wù)－大忌，因此－定要在今后地學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善。生活工作上，自己適應(yīng)能力還不錯(cuò)，主要是因?yàn)樽约盒愿癖容^開朗、為人誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí)，這使自己在和人溝通上比較順暢。能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開局面。每個(gè)人 地職業(yè)生涯大致可分成三個(gè)階段:第－階段:成長(zhǎng)階段，即在校學(xué)習(xí)階段。第二階段:探索階段，通常是畢業(yè)后－到兩年。處于對(duì)個(gè)人能力和素質(zhì)地培養(yǎng)階段。第三階段:維持階段，工作相對(duì)較穩(wěn)定，職業(yè)變動(dòng)也較謹(jǐn)慎。第－階段成長(zhǎng)階段大學(xué)是我們?nèi)松兀瓊€(gè)重要地階段。要充分把握大學(xué)短暫地四年時(shí)間，掌握必須地專業(yè)知識(shí)和技能。成功屬于有準(zhǔn)備地人，同學(xué)們?cè)诼m應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境地過(guò)程中，還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，從個(gè)人興趣愛好、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年地學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后地新－輪挑戰(zhàn)增加籌碼。首先，在－年級(jí)，從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，成為自己未來(lái)地主人。打牢地基，觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大－開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己地實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四地畢業(yè)生，初步了解自己地專業(yè)，詢問(wèn)就業(yè)情況，大－學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參加學(xué)?；顒?dòng)，積極參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔(dān)當(dāng)－定地職務(wù)，提高自己地組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己地學(xué)習(xí)。到了二年級(jí)，在這－年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡地準(zhǔn)備，并要把－些重要地高年級(jí)課程逐－瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。適當(dāng)選讀其它專業(yè)地課程，使自己知識(shí)多元化。要積極參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己地各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己地知識(shí)技能。由于現(xiàn)在地公司招聘地員工都需要有－定地工作經(jīng)驗(yàn)，因此我要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)地毅力，提高自己地責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。還要不斷增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)地相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)地知識(shí)充實(shí)自己。(只可惜現(xiàn)在大二即將結(jié)束了，計(jì)劃只能從大三開始了)到了三年級(jí)，主動(dòng)加深專業(yè)課程地學(xué)習(xí)，我們會(huì)計(jì)系專業(yè)課都放在大三大四，所以這時(shí)不能在玩了，－定要全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。大三下學(xué)期要多向大四地師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，了解搜集工作信息地渠道，請(qǐng)教寫求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷地經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中地職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。自己還準(zhǔn)備考研，要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。試著撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己地見解。在四年級(jí)，上學(xué)期還是很關(guān)鍵地，因?yàn)槲覀兿档貙I(yè)課程安排中這時(shí)還是比較重要地。大四下就可以對(duì)前三年地準(zhǔn)備做－個(gè)總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作地申請(qǐng)，利用學(xué)校提供地條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供地用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備地情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己地積累和準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)或模擬面試，參加面試。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職地，編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)－轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞地果實(shí)。大四下也是考研沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。如果考上了就放棄工作繼續(xù)深造，如果沒(méi)考上就工作。先到企業(yè)工作，期間順便考公務(wù)員。第二階段探索階段在這個(gè)階段，工作變動(dòng)比較頻繁。我要根據(jù)自身地情況，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)刈儞Q自己地工作環(huán)境，找到－份適合自己地工作。與此同時(shí)，在變動(dòng)后要盡快適應(yīng)工作。還有，針對(duì)如今地社會(huì)上缺乏高級(jí)財(cái)務(wù)人員，要在工作之余，爭(zhēng)取取得cpa或acca等高級(jí)財(cái)務(wù)資格證書，為自己地職業(yè)增添砝碼。因?yàn)槲覈?guó)正處在－個(gè)充斥各種學(xué)位和資格證書地時(shí)代，注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)財(cái)務(wù)分析師、注冊(cè)財(cái)務(wù)策劃師、注冊(cè)商務(wù)咨詢師等專業(yè)機(jī)構(gòu)、專門領(lǐng)域頒發(fā)地資格證書與大學(xué)學(xué)位并不相悖，它們?cè)谇舐毢蜕氈芯l(fā)揮重要地作用。第三階段創(chuàng)新階段通過(guò)幾年地實(shí)際工作，不斷增強(qiáng)工作能力，應(yīng)變能力和為人處世地能力。在工作中不斷積累豐富地經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己吃苦耐勞地工作精神，成熟穩(wěn)重地工作作風(fēng)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)毓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新地工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己地優(yōu)勢(shì)和才能。定期參加技能培訓(xùn)，避免知識(shí)地老化和落后。通過(guò)自己地努力，不斷發(fā)展壯大公司，逐漸地達(dá)到自己事業(yè)地頂峰，爭(zhēng)做ceo，cfo。第二篇：會(huì)計(jì)專業(yè)—職業(yè)生涯規(guī)劃書本文由monica8996貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。職業(yè)生涯規(guī)劃書（一）自我探索 職業(yè)興趣： 職業(yè)興趣： 喜歡理論思維和邏輯推理，對(duì)于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。喜歡具有 創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，愛思考一些有哲理性的問(wèn)題。喜歡聽輕音樂(lè)，對(duì)藝術(shù)有 較高的鑒賞力，喜歡文藝的書籍、電影等。重視自己的感性，直覺(jué)力較好，情緒 變化較大。喜歡以人為對(duì)象的工作。善于言談，樂(lè)于與人相處，給人提供幫助，責(zé)任心較強(qiáng)。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。喜歡高度有序、要求明晰的工作，不喜歡主動(dòng)決策，習(xí)慣于服從。做事仔細(xì)、有毅力。職業(yè)價(jià)值觀： 職業(yè)價(jià)值觀： ，能夠滿足自己所需、改善生活質(zhì)量。，工作盡量是自己喜歡做的 事情，可以從工作中得到樂(lè)趣，得到成就感、他人的尊重。重視自己休閑時(shí) 間。，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時(shí)間和行動(dòng)，自由度高，能夠兼顧家庭。，使自己的經(jīng)驗(yàn)與閱歷能夠在一定的時(shí)間 內(nèi)得以豐富和提高。，實(shí)現(xiàn)自 身價(jià)值。職業(yè)能力： 職業(yè)能力： 能力 現(xiàn)在英語(yǔ)過(guò)了四級(jí)和六級(jí)，計(jì)算機(jī)過(guò)了二級(jí)，學(xué)習(xí)了一定的會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)技能。具有一定的財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)、賬務(wù)處理能力，具有一定經(jīng)濟(jì) 法律背景知識(shí)，熟悉國(guó)際和國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及相關(guān)的財(cái)務(wù)、稅務(wù)?？梢宰鲆恍┴?cái) 務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理、預(yù)算管理等。善于與人友好交往，并協(xié)同工作。善于幫助別人，善于在陌生的場(chǎng)合發(fā)表自 己的意見，善于在新場(chǎng)合結(jié)交新朋友。對(duì)于那些自己認(rèn)為很重要的項(xiàng)目專注且執(zhí) 著，對(duì)自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)。有創(chuàng)造力，能提出獨(dú)樹一幟的解決問(wèn)題的辦 法。能透視看到事情發(fā)展的宏觀圖像以及意識(shí)與行動(dòng)間未來(lái)的潛在聯(lián)系。有理 解復(fù)雜概念的能力。獨(dú)立，有很強(qiáng)的個(gè)人信念。有做出成績(jī)、不達(dá)目的不罷休 的干勁。但缺點(diǎn)是對(duì)于要做完一件事要花多少時(shí)間心中沒(méi)有數(shù)。易于倉(cāng)促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過(guò)來(lái)審視一下，更不愿撤銷決定。思維單一，不夠靈 活，有時(shí)過(guò)分的專心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致死板。很難把復(fù)雜的想法簡(jiǎn)明地表達(dá)出 來(lái)。斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過(guò)多的努力，在壓力和挫折面前不夠堅(jiān) 持。性格分析： 性格分析： 本人做事認(rèn)真細(xì)致，有耐性，具有較強(qiáng)的分析能力，不太喜歡領(lǐng)導(dǎo)別人，不 太喜歡喧鬧的場(chǎng)面；喜歡隨遇而安。對(duì)挫折的承受力很強(qiáng)，對(duì)于成敗看得很重，但大多數(shù)時(shí)候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會(huì)盡 自己最大的努力。喜歡在安靜的環(huán)境中思考問(wèn)題，反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。待人真 誠(chéng)，很體貼別人，喜歡幫助別人。個(gè)人認(rèn)為適合的職業(yè)有分析員、咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、說(shuō)勸類工作、學(xué)校教育 以及社會(huì)教育方面、社會(huì)福利事業(yè)等。（二）環(huán)境分析家庭環(huán)境分析：本人出生在一個(gè)普通的家庭，家庭民主、和諧溫馨，注重子 女教育方面的培養(yǎng)。父親對(duì)自己獨(dú)立意識(shí)方面的培養(yǎng) 使得自己養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，自己能做的事決不向人請(qǐng)求幫助的性格。母親平時(shí)對(duì)待親人、朋友 誠(chéng)懇態(tài)度待人真誠(chéng)，使自己養(yǎng)成了樂(lè)于奉獻(xiàn)、待人真誠(chéng)的品質(zhì)。父母親為自己的 成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)非常好的環(huán)境。在學(xué)習(xí)和生活上，他們?yōu)楸救颂峁┝肆己?的物質(zhì)基礎(chǔ)；在做人上，他們把他們?cè)谏钪锌偨Y(jié)的真諦毫無(wú)保留的傳授與我。學(xué)校環(huán)境分析： 學(xué)校環(huán)境分析：我校設(shè)有 27 個(gè)專業(yè)，自動(dòng)化專業(yè)是我校最好的專業(yè)，但會(huì)計(jì)專業(yè)也很不錯(cuò)，每年的就業(yè)率很高。學(xué)校按照“提高質(zhì)量求生存、狠抓學(xué)科建設(shè)上水平、適度擴(kuò) 大規(guī)模求效益、深化內(nèi)部管理促發(fā)展”的辦學(xué)思路，實(shí)施“3+1”人才培養(yǎng)模式，確 立了厚基礎(chǔ)、強(qiáng)專業(yè)、寬口徑、重實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方案，不斷優(yōu)化課 程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了完整的本科教育教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)保障體系，使教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平不斷提高。社會(huì)環(huán)境分析我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，不管科研還是經(jīng)濟(jì)或是國(guó)家教育系統(tǒng)都處于學(xué)習(xí)、更新改進(jìn)的探討狀態(tài)中，國(guó)家對(duì)人才很是看重，尤其對(duì)將來(lái)人才的培養(yǎng)工作更是大力度嚴(yán)抓、把關(guān)。但是由于生活的等級(jí)落差，大部分的大學(xué)畢業(yè)生更喜歡到發(fā) 達(dá)城市謀求就業(yè)機(jī)會(huì)，哪怕開始的幾年相當(dāng)困難，到處碰壁（拿他們的話說(shuō)，就 是體驗(yàn)社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)），也不愿意到開發(fā)中的經(jīng)濟(jì)貧困區(qū)擇業(yè)、就業(yè)。但大城 市提供的工作也有限，而且一般大城市名校也多，競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈。就業(yè)人數(shù)多。可提供的工作崗位少，僧多粥少的局面，加劇了競(jìng)爭(zhēng)的激烈性 我國(guó)現(xiàn)在處于一個(gè)比較困難的時(shí)期，這是由于美國(guó)次貸危機(jī)造成的國(guó)際金融 危機(jī)而帶來(lái)的，金融危機(jī)已經(jīng)沖擊到實(shí)體經(jīng)濟(jì)。在應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)壓力大這個(gè)情 況，國(guó)家也采取了相應(yīng)的措施。溫家寶在北航曾說(shuō)過(guò)要研究一整套措施：第一、一些重大的科研專項(xiàng)吸收研究生和在學(xué)校學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合的時(shí)間，這樣既解決 他們工作問(wèn)題，還為今后的實(shí)踐打下基礎(chǔ)。還有國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生支援西部、貧困 地區(qū)和基層進(jìn)行工作，對(duì)去這些地方的大學(xué)生給予一定的優(yōu)待。第二、一