《7的乘法口訣和用口訣求商》教案-文庫吧
2025-10-03 12:12 本頁面
【正文】 2247。2＝集體校對(duì)后，引導(dǎo)學(xué)生觀察上面12道算式，請(qǐng)將它們分成兩類，學(xué)生通過觀察，一般會(huì)按乘法、除法的特點(diǎn)將其分成這樣兩類。引導(dǎo)學(xué)生回憶用2～6的乘法口訣求商的一般方法。教師指名讓學(xué)生說說20247。24247。4的口算過程。小結(jié)：用2～6的乘法口訣求商的一般方法是：先想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，用哪句口訣，然后寫出商。引入新課。教師：“用2～6的乘法口訣求商的方法，我們已經(jīng)掌握了。用7的乘法口訣怎樣求商呢？這是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題）二、探究新知教學(xué)例題（1）教師設(shè)置情境，出示插圖。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察花朵圖：一共有幾朵花？扎了幾個(gè)花環(huán)呢？如果每7朵扎一個(gè)花環(huán)，可以扎幾個(gè)花環(huán)？（3）引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生發(fā)表意見，教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：28247。7＝28247。4＝（4）教師：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用2～6的乘法口訣求商，你會(huì)用7的乘法口訣求這兩道題的商嗎？同桌同學(xué)互相說一說，你是怎么想的？”同桌交流、討論，并在教科書上例4的空格里填數(shù)。指名讓學(xué)生說用口訣計(jì)算28247。7＝28247。4＝7的過程。（因?yàn)?和7相乘等于28，所以28247。7＝28247。7＝4。）教師板書：28247。7＝4想：（四）七二十八28247。4＝7想：四（七）二十八（5）總結(jié)出用7的乘法口訣求商的一般方法。師：比一比28247。28247。4與20247。24247。4，思考：用7的乘法口訣求商和我們以前學(xué)習(xí)過的用2～6的乘法口訣求商的方法是不是一樣的？小結(jié)：方法是一樣的，都是先想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，用哪句口訣，然后寫出商。做教科書第66頁“想想做做”中的第4題、第1題和第2題。（1）第4題學(xué)生根據(jù)例題中解決問題的體驗(yàn)獨(dú)立完成。完成后集體訂正。（2）第1題先讓學(xué)生一組一組地完成計(jì)算，再通過比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：根據(jù)一句乘法算式，可以直接寫出相應(yīng)的兩道除法算式，滲透乘除法之間的關(guān)系。（3）第2題學(xué)生兩人一組開展活動(dòng)。完成后匯報(bào)，要求學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。三、鞏固練習(xí)想想做做3獨(dú)立完成，再集體訂正。選擇幾題指名說說是根據(jù)哪句乘法口訣算出得數(shù)的。想想做做5引導(dǎo)學(xué)生看圖，弄清題意。再獨(dú)立完成。想想做做6引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，明確：求“再過幾個(gè)星期藝術(shù)節(jié)開幕”，就是求35里面有幾個(gè)7，所以要用除法計(jì)算。四、全課總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題嗎？第三篇：《用乘法口訣求商》教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本P23頁例1，練習(xí)五第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：通過
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