一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期培優(yōu)補差工作計劃-文庫吧
2024-10-15 15:30 本頁面
【正文】 晨、馬蘇魯、趙依婷這幾名同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)。他們都十分好學(xué)，思維敏捷，學(xué)習(xí)主動，成績優(yōu)秀。但是他們也各有差異，董炎、趙冬晨見多識廣，但紀(jì)律性稍差；馬蘇魯、趙依婷比較內(nèi)向，只愿學(xué)習(xí)，不愿參加各項活動；其余幾名同學(xué)性格活潑，見多識廣，但學(xué)習(xí)態(tài)度上有點浮躁，容易驕傲，需要時時提醒。（2）學(xué)困生情況分析：這幾名同學(xué)學(xué)習(xí)成績不太理想。臧嘯元、李盼比較聰明，但上課不聽講，不能按時完成作業(yè)；周宇基礎(chǔ)比較差，又不愿學(xué)習(xí)，粗心大意，課堂精力不集中。優(yōu)生與學(xué)困生名單優(yōu)生：董炎、趙冬晨、馬蘇魯、趙依婷學(xué)困生：臧嘯元、李盼、周宇輔導(dǎo)的內(nèi)容（1）優(yōu)生輔導(dǎo)的內(nèi)容：要逐步培養(yǎng)他們的口算能力，計算能力，簡單應(yīng)用題的分析能力，及數(shù)學(xué)在實際生活中的實際運用能力，使他們的計算能力及智力得到充分發(fā)揮，在競賽活動中全部參加并取得好成績。學(xué)困生輔導(dǎo)的內(nèi)容： 針對學(xué)生的不同情況，結(jié)合生活實際，以課本為主，解決一些簡單的問題。輔導(dǎo)的方法與措施（1）優(yōu)生輔導(dǎo)的方法與措施①在教學(xué)中滲透課外的知識。②在課堂上創(chuàng)造一個讓學(xué)生積極思維的氣氛。③集體學(xué)習(xí)與個別輔導(dǎo)接合。（2）學(xué)困生輔導(dǎo)的方法與措施①樹立信心，贏得信任。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化需要一個過程，它需要我們堅定信念，樹立信心，敞開心扉。②開展幫帶活動，建立學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。將學(xué)困生與優(yōu)等生的坐位排在一起，建立學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。③幫助后進生制定好補課計劃，并監(jiān)督落實。預(yù)期目標(biāo) 優(yōu)等生：使優(yōu)生在知識接受方面“吃得飽”。為本科各級競賽培養(yǎng)“尖子”提高學(xué)科成績的優(yōu)秀率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和興趣，從而可以直接主動參加各種學(xué)科活動。學(xué)困生：通過輔導(dǎo)，使學(xué)困生樹立自信心，找出原因和差距，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自我約束能力。第三篇：一年級培優(yōu)補差工作計劃數(shù)學(xué)一年級培優(yōu)補差工作計劃數(shù)學(xué)本學(xué)期順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成
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