《皇帝的新裝》教案-文庫吧
2024-10-15 14:46 本頁面
【正文】 時設置問題讓學生參與其中，豐富課外知識，激發(fā)學生興趣，了解寫作背景，幫助下文學習。二、走進作者，了解童話(多媒體出示)安徒生畫像及名字教師對學生回答稍作補充，教學生用“五字法“記憶，“名、時、地、評、作“。安徒生，19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手法。學生根據(jù)課前搜集的資料，簡要介紹安徒生的資料及文體知識。培養(yǎng)學生的動手動腦搜集整理能力，擴大知識面。優(yōu)化學生的學習方法，讓學習更有效率。三、快速默讀，檢查預習多媒體展現(xiàn)生字詞:一、給生字詞注音:炫耀(ｘｕ224。ｎ)稱職(ｃｈ232。ｎ)滑稽(ｊī)賞賜(ｃ236。)爵(ｊｕ233。)士勛(ｘūｎ)章隨聲附和(ｈ232。)駭人聽聞(ｈ224。ｉ)御聘(ｐ236。ｎ)二、詞語釋義:滑稽：(言語、動作)引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容沒有主見。(老師講授并強調重點字詞的書寫）邊讀課文邊整理課前預習的成果學生代表上臺為生字詞注音和釋義，其他同學在課本上或者練習本上注音。齊讀生字詞兩遍培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力，掌握生字詞打牢基礎。鞏固字詞四，分角色朗讀課文分配角色:旁白一人，皇上一人，老大臣一人，誠實的官員一人，小孩一人，其余所有角色一人。要求:使用普通話，語言流暢做到讀音準確，語速適中，富有感情色彩。盡量模仿人物的語氣、語調。確定角色，有感情地朗讀課文。檢查學生生字詞掌握情況，培養(yǎng)學生朗讀課文的能力。四、梳理線索，把
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