【正文】 水，為黃沙中學(xué)更加美好的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二利用多種教學(xué)方法 模擬交際情景。情景表演最能滿足學(xué)生的表演欲望。為了表演成功，學(xué)生往往會精心設(shè)計或準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)生活情景。人如果脫離了生活就學(xué)不會語言。況，只有溝通、了解，借助多媒體情景。多媒體教學(xué)生動形象特別是音形色感強(qiáng)烈。例如教科書上安排的許多動物的單詞，可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，效果特別好，學(xué)生通過看、聽、說、想，思維被激發(fā)，不但學(xué)會了單詞還聽了故事，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣大增。很多時候?qū)ξ覀儠r候起實際作用的英語知識并不一定有，所以在興趣活動中拓。例如英語小故事，看英語動畫片，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語。以上是該學(xué)期以來英語興趣小組活動總結(jié)，存在很多不足之處，希望在以后的工作中取得更好的成績。簡進(jìn)瓊2016年7月第二篇：2010學(xué)第二學(xué)期信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)2010學(xué)第二學(xué)期信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)我校個性化教育與實踐課題方案的安排，我校開展了信息技術(shù)興趣活動小組。經(jīng)過一個學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。一、本興趣班活動情況根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，學(xué)校的電腦興趣小組由40名學(xué)生組成，二、經(jīng)過本學(xué)期的興趣班活動，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗：學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認(rèn)識傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機(jī)學(xué)科是一門實踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實踐探 索解決問題的方法，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。三、存在的問題與改進(jìn)措施但是，個性化教育實踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機(jī)實踐時，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會亂玩甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：加強(qiáng)管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上機(jī)亂玩和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行懲罰直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級規(guī)模。開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學(xué)生視野并提高見識。第三篇：五年級第二學(xué)期英語興趣小組活動計劃五年級第二學(xué)期英語興趣小組活動計劃活動計劃一、指導(dǎo)思想課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,也為他們英語學(xué)習(xí)打更好的基礎(chǔ),我們開設(shè)小學(xué)英語興趣小組。興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會。每舉行一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。二、活動重點學(xué)生的詞匯量與閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展。三、活動目的1提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。2授人魚不如授人漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)