【總結】第一節(jié)生物圈智能鞏固練習一.選擇題()()()的圖片
2024-11-15 06:33
【總結】第4章第1節(jié)細胞的分裂與分化同步練習一、選擇題:
2024-11-15 18:07
【總結】課題:第三單元第一章第一節(jié)種子萌發(fā)的過程第1周第1課時教學目標:1舉例說出種子的結構。2說出種子的各結構在種子萌發(fā)中的作用。3描述種子萌發(fā)的過程。4認同“人與自然和諧發(fā)展”觀點。通過參與種植、管理植物的活動,增強愛護植物的情感重點:種子的各結構在種子萌發(fā)中的作用難點:描述種子萌發(fā)的過程教學過程
2024-11-15 03:15
【總結】第三單元第一章人的生活需要營養(yǎng)復習檢測一、選擇題(每小題2分,共40分)1、下列營養(yǎng)物質中,能為人體生命活動提供能量的是()①糖類②脂肪③蛋白質④水⑤無機鹽A、①③⑤B、①②④C、①②③D、①②⑤2、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組()A、唾
2024-11-15 19:42
【總結】第一節(jié)動物體的結構層次知能鞏固練習一.選擇題(),具有保護、分泌功能的是()織()
2024-12-03 09:35
【總結】第3章第1節(jié)細胞的基本結構和功能同步練習1.生物體的結構和功能的基本單位是()A.細胞B.組織C.器官D.系統2.下列除哪項外其他都是單細胞生物()A.衣藻B.草履蟲C.變形蟲D.玉米3.下列可以調整光線強弱的是()A.遮光器和載物臺B.反光鏡和
2024-11-15 23:09
【總結】第一節(jié)生物圈同步練習一、選擇題。它的范圍包括()A.大氣圈、水圈、巖石圈B.大氣圈的下層、水圈、巖石圈C.大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈D.大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層,這個家就是()A.大氣圈B.水圈C.巖石圈
2024-11-15 09:36
【總結】第一節(jié)種子的萌發(fā)同步練習一、選擇題1.(2021淮安)為了探究水對種子萌發(fā)的影響,某研究人員設計了一個實驗:在①和②兩個花盆中分別種了等量的大豆種子(假設大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃左右),在保證土壤中有充足空氣的前提下,對溫度的高低和水的多少加以控制(如下表)。為了確保實驗的嚴密性,請你選出最佳的修改意見A.兩
2024-11-29 22:24
【總結】第二節(jié)細胞的結構和功能同步練習一、選擇題1.(2021長沙)各種植物細胞能夠保持一定的形態(tài),這主要是靠()A.細胞壁的保護作用B.細胞膜的保護作用C.細胞壁的支持作用D.細胞膜的支持作用2.(2021常德)植物細胞有而動物細胞沒有,且具有支持和保護作用的細胞結構是()
2024-12-05 16:25
【總結】第1章種群的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)一、選擇題1.某個稻田的所有昆蟲可稱為()2.下列各項中屬于種群的是()、水草、魚、蝦及其他生物、有翅和無翅的成熟蚜3.生活在日本的一種金龜甲蟲,進入美國后,在美國比在日本危害更為嚴重,其原因是(
2024-11-29 04:27
【總結】第三章第一節(jié)動物體的結構的層次同步練習1.(2021豐南)按照從微觀到宏觀的順序來描述,人和動物體的結構層次是()A.細胞→組織→器官→系統→個體B.細胞→器官→個體C.細胞→器官→組織→個體D.細胞→器官→組織→系統→個體2.(2021揭陽)蝙蝠與菊花在其結構層次上的主要不同是蝙蝠具有()
【總結】第三節(jié)細胞通過分裂產生新細胞同步練習一、選擇題()C.細胞分裂和生長3.人的皮膚細胞分裂后
2024-11-16 00:05
【總結】第二章嚴整的生命結構測試題一、選擇題(每題2分,共42分)1.使用顯微鏡進行觀察,鏡筒下降時眼睛要注視著()2.水稻和牛個體差異很大,但它們生命活動的基本結構和功能單位都是()3.下列人體的結構層次,從微觀到宏觀,正確的排列
【總結】烔煬鎮(zhèn)中心學校2021—2021學年度第二學期單元過關質量檢測卷(一)八年級生物內容:第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章時間:60分鐘滿分:100分題號一二三四五總評等級同學們,馬上開始答題了,相信自己,減少失
2024-12-03 09:30
【總結】第三章第三節(jié)只有一個細胞的生物體同步練習一、選擇題()A全身的表膜B體表一圈C口溝內D身體前段()A生產者B消費者C分解者D既是生產者又是消費者,不久就會發(fā)現草履蟲都集中在水的表層,原因是草履蟲需要()