送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)反思-文庫(kù)吧
2024-10-15 13:10 本頁(yè)面
【正文】 老師和濤源鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)胡文忠老師，以及來(lái)自期納鎮(zhèn)、濤源鎮(zhèn)、片角鎮(zhèn)、程海鎮(zhèn)和魯?shù)乩?zhèn)的36位參訓(xùn)學(xué)員。在開(kāi)班儀式上，教育局古副局長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，講述了“國(guó)培”的重要性，他強(qiáng)調(diào)“國(guó)培”是給各位老師們提升自我的良好機(jī)會(huì)，更是施展自我的舞臺(tái)，各位學(xué)員應(yīng)抓住這次參訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師。同時(shí)胡文忠老師對(duì)參培人員提出了殷切的希望。闡述了“學(xué)以至用、教以至用、研以致用、管以致用”的理念。胡正輝老師對(duì)此次培訓(xùn)工作做了安排，他對(duì)全體參訓(xùn)學(xué)員提出了“認(rèn)真培訓(xùn)，返崗研修，提升素質(zhì)，培訓(xùn)他人”的總體要求。并對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”作了深入解讀，使參訓(xùn)學(xué)員對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”有了更透徹的理解。最后古副局長(zhǎng)還為五位送培團(tuán)隊(duì)學(xué)員頒發(fā)了聘書(shū)，整個(gè)開(kāi)班儀式很周密，也很圓滿。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓素不相識(shí)的我們聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、精心組織，合理安排為了此項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展，我鄉(xiāng)縣成立了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，十班組長(zhǎng)由教師進(jìn)修學(xué)校的胡正輝老師擔(dān)任，副組長(zhǎng)由小語(yǔ)送教團(tuán)隊(duì)成員汪小芳、羅柱紅、劉生芳、楊明超四位老師擔(dān)任。二、提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)“送教下鄉(xiāng)”是為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法傳輸?shù)洁l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。永勝縣教師進(jìn)修學(xué)校組織永勝小語(yǔ)團(tuán)隊(duì)成員分三個(gè)片區(qū)送去先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；通過(guò)互動(dòng)研討——促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展??送教教師精心準(zhǔn)備，真誠(chéng)服務(wù)，受到好評(píng)和歡迎。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)發(fā)揮送教教師的示范輻射作用，改變了過(guò)去的教研模式，將教研重心下移，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)；到課堂上、師生中，了解農(nóng)村學(xué)校在課改中存在的問(wèn)題，解決教師課改中的困惑；把調(diào)研、教研與教師培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實(shí)效性，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，推動(dòng)課程改革。三、精心準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)雙贏此次送教主要以“診斷示范”為主，我們認(rèn)真聽(tīng)取了六節(jié)示范課，觀摩了劉生芳老師的《小蝸牛》、羅柱紅老師的《我的舞臺(tái)》、周彩芬老師的《狐假虎威》、楊明超老師的《風(fēng)娃娃》、劉永芳老師的《少年閏土》和汪曉芳老師的《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》。六位學(xué)員在課堂上自然大方的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我們留下了深刻的印象，學(xué)生的思維活躍，更讓我們看到了學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。一是備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給我們很大的震撼。在聽(tīng)課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件制作讓我們心動(dòng)。使我們明白了一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)語(yǔ)文的教學(xué)。二是注重學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談，以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見(jiàn)，積極性很高。四、集中研討，專家點(diǎn)評(píng)課后，我們五位送培團(tuán)隊(duì)成員分別對(duì)六位老師的授課情況進(jìn)行了評(píng)課、議課，并對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了診斷分析，而且形成了問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告。
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