【總結(jié)】八年級(jí)生物上冊(cè)綜合測(cè)試題五一、選擇題(每題2分,共20題,共40分)1、對(duì)病毒、細(xì)菌、真菌的解釋,正確的是(A)A病毒以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖B細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物C細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者D細(xì)菌可以通過(guò)芽孢繁殖后代2、酸奶和鮮牛奶相比,不僅酸甜可口,而且脂肪含量低,各種營(yíng)養(yǎng)成分更容易被人體吸收,
2024-11-29 05:20
【總結(jié)】了解自己增進(jìn)健康?健康是什么?究竟自己是否健康?肌肉發(fā)達(dá)、強(qiáng)健有力就是健康?怎樣才能了解并且促進(jìn)自己的健康?世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義為:(1)軀體健康:指軀體的結(jié)構(gòu)完好和功能正常(2)心理健康:指人的心理處于完好狀態(tài),包括正確認(rèn)識(shí)自我、正確認(rèn)識(shí)環(huán)境和及時(shí)適應(yīng)環(huán)境(3)社會(huì)適應(yīng)能力:即每個(gè)人的能力應(yīng)
2025-04-29 09:10
【總結(jié)】第1—2節(jié)北京與天津?qū)W習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)查閱地圖和資料,熟悉北京天津的自然特征和職能。2、根據(jù)北京目前存在的環(huán)境問(wèn)題,尋找積極的保護(hù)措施。3、比較北京和天津工業(yè)發(fā)展的不同表現(xiàn)。4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)省區(qū)地理的基本方法。(該省的特色地理知識(shí))重、難點(diǎn):1、北京的職能和環(huán)境問(wèn)題2、天津的位置、工業(yè)、海河治理學(xué)習(xí)
2024-12-05 04:38
【總結(jié)】1第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程生物學(xué)家普遍認(rèn)為,現(xiàn)在地球上生存著大約500多萬(wàn)種生物,其中已經(jīng)鑒定記載的植物有30多萬(wàn)種,動(dòng)物有150多萬(wàn)種。提出問(wèn)題:大自然的各種生物是由何而來(lái)?它們的進(jìn)化歷程是怎樣的呢?化石:生物的遺體、遺物、生活痕跡,由于
2025-06-16 18:10
【總結(jié)】第三章第1—3節(jié)吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古教師寄語(yǔ):一塊塊并不高大的石碑,上面鐫刻著莊嚴(yán)的共和國(guó)國(guó)徽,由這些石碑組成的連線,昭示著祖國(guó)神圣的萬(wàn)里陸疆不容任何人侵犯。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、閱讀觀察地圖,能比較黑吉兩省的地理位置和地形特征2、學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光、辯證的眼光看待三江平原的變遷3、觀察地圖,能說(shuō)明內(nèi)蒙古地區(qū)植被自西向東的變化及主要礦
2024-12-05 15:45
【總結(jié)】反比例與分式能力檢測(cè)一.選擇題:(a,b),則它的圖像一定也經(jīng)過(guò)()A(-a,-b)B(a,-b)C(-a,b)D(0,0)2.若把分式xyx23?的x、y同時(shí)縮小12倍,則分式的值
2024-11-30 13:29
【總結(jié)】第五節(jié)生物的變異生物的親代和子代間,以及子代個(gè)體間的差異叫生物的變異。生物的變異請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第43頁(yè),完成學(xué)案的[自主學(xué)習(xí)1]。生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的結(jié)論:請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材44、45頁(yè),完成學(xué)案[探究活動(dòng)1],小組長(zhǎng)要組織好本組的提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)方案等環(huán)節(jié),等
2025-06-20 04:16
2025-06-12 17:20
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)第二、三單元測(cè)試題一、選擇題(請(qǐng)將答案寫在下面的表格中,每題2分,共50分)題號(hào)123456789101112131415答案題號(hào)16171819202122232425答案1、中國(guó)改變工業(yè)落后的面貌,開始
2024-11-15 03:33
【總結(jié)】1第三節(jié)基因的顯性和隱性調(diào)查:,雙眼皮和單眼皮的各有多少人?,有酒窩和無(wú)酒窩的各有多少人?,有耳垂和無(wú)耳垂的各有多少人?思考:為什么同一性狀會(huì)有不同的表現(xiàn)形式呢?相對(duì)性狀是怎樣形成的呢?,描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。。方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問(wèn)題的能力。孟德爾(,1822—1884),奧地利人。生于一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭
2025-06-20 04:14
【總結(jié)】山東省桃園二中2021—2021學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)第一、二單元自測(cè)題1、從清晨開始,首都各界群眾高舉紅旗,敲羅打鼓,喜氣洋洋地從四面八方涌向天安門廣場(chǎng)??樂(lè)隊(duì)高奏《義勇軍進(jìn)行曲》,54門禮炮齊鳴28響??舉行了盛大的閱兵儀式,這里描述的盛況是:(),下列名字與其出生時(shí)的
2024-12-02 09:38
【總結(jié)】中小學(xué)課件第三節(jié)社會(huì)行為中小學(xué)課件故事:卡爾·洪·佛烈希教授是世界知名的生物學(xué)家和養(yǎng)蜂人。40多年前,他用涂蜜的紙做蜜蜂訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),只要有一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)了這個(gè)蜜源,很快就會(huì)有許多只蜜蜂飛來(lái)。這些蜜蜂全是從第一只采食蜂的蜂箱中飛來(lái)的,很明顯是這只蜂在“家”里宣告了蜜源的發(fā)現(xiàn)。蜜蜂是如何相互傳遞信息的呢?
2024-12-08 03:28
【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的原因(第2課時(shí))2、保護(hù)色對(duì)動(dòng)物有什么意義?1、什么是保護(hù)色?復(fù)習(xí)回顧:?[自主學(xué)習(xí)]閱讀課本67頁(yè)“科學(xué)家的故事”,回答問(wèn)題:???這種愛好對(duì)他后來(lái)的巨大成就有什么影響????我們應(yīng)該學(xué)習(xí)達(dá)爾文的什么精神?3.?達(dá)爾文花費(fèi)畢生的精力著成了一部巨
2025-06-20 16:54
【總結(jié)】單元測(cè)試——第一、二單元(時(shí)間:100分鐘,總分:120分)題號(hào)一二三總分合分人復(fù)分人得分一、積累與運(yùn)用(30分)()(3分).持(jīn)披掛.上陣(guà)序.幕(xù)籠.罩(lǒng).
2024-12-05 08:22