【正文】 教室。她見(jiàn)孩子們?cè)诮淌议T口形成擁堵，趕緊理順?biāo)麄?，又一腳踹開(kāi)后門，看見(jiàn)嚇得直哭的小娃娃，左手提一個(gè)，右手抓一個(gè)，跑到小操場(chǎng)。短短十幾秒里，地震越來(lái)越厲害。她第二次沖進(jìn)教室，看見(jiàn)三個(gè)孩子居然還在睡覺(jué)，她奮力搖醒睡覺(jué)的學(xué)生，又抓了兩個(gè)孩子朝外跑?！安荒茏屢粋€(gè)孩子出事！”當(dāng)大多數(shù)孩子已經(jīng)成功轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)上時(shí)，整個(gè)紅巖鎮(zhèn)已是地動(dòng)山搖！房屋坍塌聲不絕于耳?！安缓?，教室里還有孩子！”周汝蘭隱隱看見(jiàn)教室里還有三個(gè)孩子趴在課桌上哭泣，又迅速?zèng)_進(jìn)教室。當(dāng)她帶著孩子第三次沖出教室時(shí)，已經(jīng)疲憊不堪。雙腳發(fā)軟的周汝蘭站在操場(chǎng)上清理人數(shù)?！?2人？不是54個(gè)人嗎？”周汝蘭義無(wú)反顧地第四次沖進(jìn)教室。周汝蘭大喊：“還有人嗎？還有人嗎？”“周老師快出來(lái)，今天有兩個(gè)孩子請(qǐng)假了！”直到該班班主任楊老師趕來(lái)，周汝蘭才從教室里跑出來(lái)。地震過(guò)去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水不禁涌了出來(lái)。52個(gè)孩子安然無(wú)恙！周汝蘭事后對(duì)記者說(shuō)：“我也不知道自己哪來(lái)的勇氣，當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭：不能讓一個(gè)孩子出事！”中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(征求意見(jiàn)稿)一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。三、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書(shū)育人。實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)。廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。六、終身學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。第二篇：走近英雄走近英雄——邱少云——讀《抗美援朝 保家衛(wèi)國(guó)》有感 衡陽(yáng)市蒸湘區(qū)聯(lián)合小學(xué)四年級(jí)一班朱宇軒“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，保和平為祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)?！弊x完《光輝的旗幟》中《抗美援朝 保家衛(wèi)國(guó)》這一課，我的耳畔就有一支歌在不斷唱響，那就是《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》。歌聲中，我走進(jìn)了那個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，走近了我心中的英雄——邱少云。邱少云，在烈火中永生的英雄。在一次戰(zhàn)斗打響之前，邱少云和戰(zhàn)友們埋伏在距敵人很近的草叢里。結(jié)果，敵人扔下的一顆燃燒彈落在邱少云的附近，頓時(shí)讓他變成了一個(gè)火球，他的身邊就有一條水溝，如果他到水溝里打個(gè)滾就可以熄滅身上的火焰。但是，“為了不暴露部隊(duì)的行動(dòng)意圖，為了戰(zhàn)友的生命安全，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，邱少云忍著劇痛，咬緊牙關(guān)，一聲不吭，在烈火中獻(xiàn)出了年輕的生命?！保ㄒ?jiàn)《光輝的旗幟》第49頁(yè)）默默地望著烈火中的邱少云，我多么想問(wèn)：邱少云，當(dāng)火舌吞噬著你的身體時(shí)，你難道不痛嗎？你怎么就一聲不吭呢？連一聲呻吟也沒(méi)有呢？邱少云咬緊牙關(guān)，沒(méi)有回答，只是默默地看著我，眼神堅(jiān)毅而沉靜。在我們彼此默默的眼神里，我知道了，當(dāng)一個(gè)人把戰(zhàn)友的生命，把部隊(duì)的存亡，把祖國(guó)的利益看得高于一切時(shí)，自己的生命就不再重要，自己的生死就已經(jīng)置之度外！一種悲壯的情懷油然而生，我不忍再看，不由緊閉雙眼——想象著那如刀割般的痛一陣陣撕咬著邱少云的身心——一任淚水悄然落下。因?yàn)?，我不能發(fā)出任何聲音——我已然成了與邱少云并肩作戰(zhàn)的兄弟。邱少云寧可犧牲自己而換來(lái)戰(zhàn)斗的勝利，寧可犧牲自己而換來(lái)祖國(guó)的安寧，我又怎么能做一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的人呢？我不能讓我的關(guān)注、讓我的驚呼、讓我的疼痛暴露了部隊(duì)的行動(dòng)意圖，犧牲更多的兄弟，影響整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利！我只能在戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響之后，端起手中的槍，把滿腔的悲痛化作怒火掃向敵人！邱少云，戰(zhàn)斗已經(jīng)勝利，我們一起唱著歌回家吧！當(dāng)年，我們可是一起唱著這首歌踏上朝鮮這片熱土——“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，保和平為祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)?！备杪曋?，我走出了那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，眼前赫然出現(xiàn)作家魏巍的一句話：我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲??！指導(dǎo)老師：侯瓊2011620 評(píng)語(yǔ)：本文作者以走進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)這一富有想象力的的創(chuàng)造性寫法，以走近英雄這一真切感受英雄之英勇無(wú)畏精神的方式作為切入點(diǎn)，真實(shí)而又不著痕跡的表達(dá)了對(duì)英雄的崇敬之情。文章很好地使用了設(shè)問(wèn)、排比、引用歌曲等手法，生動(dòng)再現(xiàn)了邱少云的英雄事跡，使讀者感同身受，使文章富有感染力，是一篇難得的佳作。第三篇：走近英雄《水滸傳》閱讀指導(dǎo)課教案一、激發(fā)情趣、導(dǎo)入文本。1．出示醒木和扇子讓同學(xué)們來(lái)猜。2．導(dǎo)語(yǔ)（說(shuō)評(píng)書(shū)）：“今天這回書(shū)，說(shuō)的是北宋年間，內(nèi)有奸臣當(dāng)?shù)?，外有盜賊橫行，是天下大亂，民不聊生。卻說(shuō)那山東境內(nèi)水泊梁山，方圓八百里，中間一處高地喚作宛子城，又叫蓼(liǎo)兒洼，端是塊好地方。其聚集了一伙兒熱血漢子，他們上應(yīng)天象，下順民意，替天行道，結(jié)義梁山。奸臣們叫他們?yōu)橘\寇，百姓們稱他們?yōu)楹脻h，秀才們喚他們?yōu)樗疂G英雄，實(shí)在是了不得?。∏易屛覀兲痤^，昂起胸，大話水滸，走近英雄?。ㄅ男涯荆┒?、呼喚舊知、指導(dǎo)文本。1．師：“同學(xué)們，《水滸傳》是我國(guó)古典名著中刻畫英雄人物形象最多的一部小說(shuō)，通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我們既可以領(lǐng)略英雄的風(fēng)采，了解的英雄事跡，更重要的是我們可以從中學(xué)到很多做人的道理和人物描寫的方法?！薄罢n前，同學(xué)們都或多或少地讀過(guò)水滸故事，有的可能讀得是刪改版，有的可能讀得是少年版，還有的可能讀得是原著，現(xiàn)在老師想來(lái)考考大家，請(qǐng)看大屏幕，屏幕上出現(xiàn)的是什么？”（是《水滸傳》中的一個(gè)個(gè)故事）“這些故事你們都看過(guò)嗎？”“喜歡它嗎？”“是啊！要想讀懂《水滸傳》這個(gè)就必須首先讀懂其中的故事！”（板書(shū)：讀懂小說(shuō)就要讀懂故事）“請(qǐng)大家接著往下看，他們是誰(shuí)？”（水滸英雄）“大家都認(rèn)識(shí)，誰(shuí)能將這些水滸英雄與這些故事聯(lián)起來(lái)？”（學(xué)生做題）“這些人物是這一故事中的人物之一。我們要想讀懂故事就要讀懂這些人物”（板書(shū)：讀懂故事就要讀懂人物）大鬧五臺(tái)山魯智深誤入白虎堂林沖醉打蔣門神武松大鬧清風(fēng)寨花榮斗浪里白條李逵潯陽(yáng)樓題反詩(shī)宋江2．師：“那么如何讀懂人物呢？這是我們需要思考的問(wèn)題。請(qǐng)大家看大屏幕，猜一猜，這一片斷描寫得是誰(shuí)？”武松見(jiàn)了，叫聲“啊呀！”從青石上翻身下來(lái)，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里躥下來(lái)。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，一閃，閃在大蟲(chóng)背后。大蟲(chóng)背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)一剪。武松一閃，又閃在一邊。原來(lái)大蟲(chóng)抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只大蟲(chóng)剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來(lái)。武松見(jiàn)大蟲(chóng)翻身回來(lái)，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)一聲響，簌地把那樹(shù)連枝帶葉打下來(lái)。定睛一看，一棒劈不著大蟲(chóng)，原來(lái)打急了，卻打在樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。那只大蟲(chóng)咆哮著，發(fā)起性來(lái)，翻身又撲過(guò)來(lái)。武松又一跳，退了十步遠(yuǎn)。那只大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住，往下按去。那只大蟲(chóng)想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點(diǎn)兒松！武松把腳往大蟲(chóng)面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，不住地扒身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個(gè)土坑。武松把那只大蟲(chóng)一直按下黃泥坑里去。那只大蟲(chóng)叫武松弄得沒(méi)有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮，空出右手來(lái)，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那只大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈了，只剩下口里喘氣。能否用一句話概括一下這個(gè)片斷講了一個(gè)什么故事？（景陽(yáng)岡武松打虎的故事）“請(qǐng)大家讀一讀片斷，找一找表現(xiàn)武松動(dòng)作的詞語(yǔ)，把你認(rèn)為最精彩的詞語(yǔ)勾劃下來(lái)，再想一想從這些詞語(yǔ)中能夠看出武松什么樣的特點(diǎn)，把你對(duì)詞語(yǔ)的感受寫在片斷旁，做一個(gè)眉批?！保ㄗ⒁馓崾尽八拈W”、“掄”、“劈”、“揪”、“按”、“踢”、“提”、“打”）“這些都是文章的細(xì)節(jié)，讀懂人物就要讀懂細(xì)節(jié)?！保ò鍟?shū)：要讀懂人物就要讀懂細(xì)節(jié)）三、運(yùn)用方法，實(shí)踐閱讀。1．師：“請(qǐng)大家拿起身旁的卷子，這里有三個(gè)長(zhǎng)片斷，請(qǐng)大家先泛讀這三個(gè)片斷，然后再選擇其中你最感興趣的一個(gè)精讀，讀完后，再說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪個(gè)人物，從他的身上你讀懂了什么？”2．生精讀，交流。3．師：“大家講得非常好，能否用給你說(shuō)鐘愛(ài)的人物寫幾句話的評(píng)語(yǔ)?！?．生寫作交流。四、趣味總結(jié)，拓展訓(xùn)練。1．師：“聽(tīng)了同學(xué)們的評(píng)語(yǔ)，老師也想給水滸英雄們寫一段評(píng)語(yǔ)，想聽(tīng)嗎？‘試看水泊梁山，英雄幾多風(fēng)流，百姓誰(shuí)人不贊，萬(wàn)年青史播英雄?！薄坝肜^續(xù)研討，且聽(tīng)下回分解?！?．作業(yè)布置：讀一讀精讀《水滸》中的三篇文章，感受文章語(yǔ)言，領(lǐng)悟文章中心，走進(jìn)人物內(nèi)心。寫一寫針對(duì)本課《水滸》片斷中你最喜愛(ài)的人物，寫一段人物評(píng)析，內(nèi)容、形式和字?jǐn)?shù)均不限。演一演在《水滸》中找一篇情節(jié)曲折、人物形象豐滿的故事，與你的好朋友一起排練一出小說(shuō)劇。第四篇：青海玉樹(shù)全國(guó)抗震救災(zāi)英雄集體附件1青海玉樹(shù)全國(guó)抗震救災(zāi)英雄集體推薦材料匯編 全國(guó)抗震救災(zāi)英雄集體推薦對(duì)象名單：中航工業(yè)試飛院玉樹(shù)抗震救災(zāi)航測(cè)小組：中國(guó)石油天然氣股份有限公司青海銷售分公司：中國(guó)石油化工股份有限公司青海石油分公司：青海省電力公司：黃河上游水電開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司 ：中國(guó)電信集團(tuán)青海省分公司：中國(guó)聯(lián)通玉樹(shù)藏族自治州分公司：中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)青海有限公司 ：中國(guó)東方航空集團(tuán)西北分公司 ：中鐵隧道集團(tuán)青藏鐵路西格二線關(guān)角隧道工程指揮部：中鐵二十一局集團(tuán)第四工程公司 ：中國(guó)航空油料有限責(zé)任公司青海分公司一、中航工業(yè)試飛院玉樹(shù)抗震救災(zāi)航測(cè)小組該小組隸屬于中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司飛行試驗(yàn)研究院。主要事跡如下：在玉樹(shù)抗震救災(zāi)工作十萬(wàn)火急之時(shí)，中航工業(yè)試飛院（以下簡(jiǎn)稱試飛院）向國(guó)家測(cè)繪局主動(dòng)請(qǐng)纓，先后派出所屬中飛通用航空公司2架航測(cè)飛機(jī)趕赴玉樹(shù)救災(zāi)應(yīng)急測(cè)繪格爾木航攝基地執(zhí)行災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)航測(cè)任務(wù)。一、情系災(zāi)區(qū)，主動(dòng)請(qǐng)纓試飛院副院長(zhǎng)/中飛通用航空公司（以下簡(jiǎn)稱中飛公司）總經(jīng)理宋慶國(guó)得知災(zāi)情后，積極與國(guó)家測(cè)繪局聯(lián)系，請(qǐng)求利用現(xiàn)有設(shè)備和經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，派飛機(jī)趕赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行實(shí)地遙測(cè)航拍。國(guó)家測(cè)繪局在了解試飛院曾在08年汶川地震中圓滿完成了災(zāi)區(qū)航測(cè)評(píng)估任務(wù)，并獲悉中國(guó)首個(gè)某先進(jìn)測(cè)圖系統(tǒng)已經(jīng)在該單位的7025獎(jiǎng)狀飛機(jī)上成功實(shí)施了作業(yè)后，決定利用該測(cè)圖系統(tǒng)不受天氣影響的特點(diǎn)在最短時(shí)間獲取資料，希望試飛院能夠派7025獎(jiǎng)狀飛機(jī)奔赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行災(zāi)情評(píng)估。接到國(guó)家測(cè)繪局任務(wù)后，試飛院院長(zhǎng)劉選民、黨委書(shū)記白長(zhǎng)義高度重視，要求參與救災(zāi)航測(cè)的全體人員要以高度的政治責(zé)任感，完成好本次赴災(zāi)區(qū)評(píng)估任務(wù)，并及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。二、高效組織，迅速出擊中飛公司按照民航規(guī)定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，成立了以中飛公司總經(jīng)理宋慶國(guó)為組長(zhǎng)、中飛公司黨委書(shū)記楊書(shū)生為副組長(zhǎng)的應(yīng)急小 組，并于14日晚19時(shí)召開(kāi)急緊動(dòng)員會(huì)，研究布臵飛機(jī)進(jìn)入災(zāi)區(qū)事宜，決定由主管飛行的公司副總經(jīng)理孔祥勤、7025資深機(jī)長(zhǎng)劉選利兩名優(yōu)秀飛行員執(zhí)行航測(cè)飛行任務(wù)（責(zé)任機(jī)長(zhǎng)孔祥勤，曾出色完成過(guò)08汶川地震航測(cè)、圣火耀珠峰航拍等重大任務(wù)），并選派了經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)務(wù)和領(lǐng)航人員，一同奔赴災(zāi)區(qū)。全院上下為飛機(jī)開(kāi)辟“綠色通道”，確保起飛條件。15日12點(diǎn)50分，會(huì)同該雷達(dá)測(cè)圖專家，完成了對(duì)7025飛機(jī)所有設(shè)備的改裝和調(diào)試工作，7025飛機(jī)順利飛赴災(zāi)區(qū)。16日7時(shí)48分，獎(jiǎng)狀B7024號(hào)飛機(jī)又載著4名測(cè)繪數(shù)據(jù)處理專家和相關(guān)設(shè)備從試飛院機(jī)場(chǎng)起飛，再次馳援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。三、精心實(shí)施，不辱使命7025機(jī)組抵達(dá)格爾木后，立即著手對(duì)飛機(jī)進(jìn)行維護(hù)，并提出了6條特殊飛行意見(jiàn)。同時(shí)，機(jī)組人員克服任務(wù)準(zhǔn)備時(shí)間短、空域緊張、地理情況復(fù)雜等困難，抓住一切可飛時(shí)機(jī)，冒著高原刺骨的寒風(fēng)，分別在16日、17日使用該雷達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行了6個(gè)多小時(shí)的遙感測(cè)繪，獲得了珍貴的數(shù)據(jù)。由于現(xiàn)場(chǎng)航班已取消，試飛院做出積極響應(yīng)，16日下午及時(shí)安排7024飛機(jī)將采集到的數(shù)據(jù)和有關(guān)人員夜航送往北京。7024的機(jī)組人員（責(zé)任機(jī)長(zhǎng)郝立功，安全飛行超過(guò)1000小時(shí)，榮獲過(guò)民航總局頒發(fā)的飛行銅質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢?，憑借豐富的飛行經(jīng)驗(yàn)，僅用了3小時(shí)50分就將災(zāi)區(qū)的第一手資料送到，贏得了寶貴時(shí)間。18日清晨7025飛機(jī)再次出發(fā)，完成了對(duì)玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的最后一次遙感測(cè)繪，順利完成了本次任務(wù)。19日下午兩點(diǎn)左右，7025飛機(jī)順利轉(zhuǎn)場(chǎng)閻良。在試飛院黨委的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，中飛公司全體人員克服了高原反應(yīng)強(qiáng)、保障能力差、空域條件異常復(fù)雜等困難，優(yōu)質(zhì)高效的完成航測(cè)任務(wù)，共出動(dòng)B7024 和B7025兩架飛機(jī)，總飛行34：50小時(shí)/13架次，勘測(cè)面積約1200平方公里，不僅迅速為國(guó)家提供了地震災(zāi)區(qū)的第一手資料，為黨中央、國(guó)務(wù)院指揮抗震救災(zāi)工作提供了決策的依據(jù)，同時(shí)也極大的提高了集團(tuán)公司的社會(huì)形象，積極履行了中央企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮了中央企業(yè)的表率作用，為抗震救災(zāi)工作做出了貢獻(xiàn)。二、中國(guó)石油天然氣股份有限公司青海銷售分公司 該分公司隸屬于中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司，主要事跡如下： ，及時(shí)足量保障成品油供應(yīng)、戰(zhàn)勝突如其來(lái)的大災(zāi)難，是中國(guó)石油青海銷售公司的神圣使命和重大責(zé)任。責(zé)任在肩，保供在先。公司在財(cái)產(chǎn)遭受重大損失，部分員工生命安全受到極大威脅的情況下，勇?lián)厝危娭境沙?，迅速行?dòng)，全力組織抗震救災(zāi)保障油品供應(yīng)工作，組織開(kāi)展了公司救援速度最快、動(dòng)員范圍最廣、投入力量最大的抗震救災(zāi)戰(zhàn)斗，發(fā)揮了中央企業(yè)中流砥柱的作用。行動(dòng)迅