【正文】 家第二篇：學(xué)校中層干部競爭上崗演講稿各位老師、各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：首先感謝大家的支持和信任，給我這個機(jī)會參加競職演講。我現(xiàn)年38歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師職稱。1992年參加工作，1997年調(diào)入XX小學(xué)工作，2008年8月進(jìn)入我校德育處，負(fù)責(zé)學(xué)校的校園文化建設(shè)和新聞宣傳報道工作至今。此次我競聘的崗位是德育處主任。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下兩個優(yōu)勢：一是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。在德育處工作的四年中，直接參與到學(xué)校的日常管理，致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等方面的習(xí)慣。積極培養(yǎng)學(xué)生干部隊伍，打造我校的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”和“綠色小衛(wèi)士”這兩支學(xué)生管理團(tuán)隊。協(xié)助前任德育主任做好常規(guī)性的工作事務(wù)。在自己負(fù)責(zé)的工作中，積極探索校園文化氛圍的營造途徑，努力提升我校的校園文化品味，打造我校的校園文化品牌。在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持下，創(chuàng)造性的改版了校園廣播“靈通臺”、創(chuàng)刊了校園平面媒體《云帆報》、輯集了校園優(yōu)秀作文選《起跑》。四年中，我還用手中的相機(jī)及時的捕捉各項活動中的精彩瞬間，向網(wǎng)絡(luò)、報刊、廣播等媒體發(fā)出高質(zhì)量的新聞報道，宣傳我校、提升我校在社會上的知名度。二是有較強(qiáng)的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，踏實做事，誠實待人。經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)部署能力都有了很大提高，能夠勝任德育處的工作。曾成功的組織了與《江南時報》共同發(fā)起的凌云小記者 “紅色之旅”、凌云小記者走進(jìn)工廠“學(xué)工行”、走進(jìn)社區(qū)“學(xué)農(nóng)行”、走進(jìn)兵營“學(xué)兵行”。還成功的策劃了《云帆報》的創(chuàng)刊首發(fā)式、“靈通臺”50期和100期的慶典以及和文廣集團(tuán)“陽光校園”欄目的“陽光校園小記者站”的掛牌典禮。在學(xué)校首個優(yōu)秀作文選《起跑》的編輯組稿期間，一次又一次的做好組織和協(xié)調(diào)工作，順利的讓這本書趕在學(xué)生的節(jié)日前贈送到每一位學(xué)生手中，在此，我僅代表我個人向為這本書付出過辛勤勞動的老師表示衷心的感謝。假如我能夠競爭上崗，我將和德育處的同事從以下幾個方面改進(jìn)德育處的工作，力爭讓我校的德育工作更上一層樓。一、優(yōu)化班主任和配班老師的組合，提升班級管理水平多年來，學(xué)校各班的班主任和配班老師的搭配大多是由我們德育處安排好的，從班主任老師反饋的情況來看，其中有些不協(xié)調(diào)。從這屆德育處開始，我想在班主任和配班老師的組合上做一個改革，就是在課務(wù)分工情況明確后，由班主任老師自己選聘配班老師和德育處協(xié)調(diào)配班老師組合的這兩種方式互補(bǔ)，先讓班主任老師去選適合與自己性格、工作方式以及管理能力較強(qiáng)的老師來搭配，共同管理班級。再由德育處來協(xié)調(diào)沒有自主選擇到配班老師的班級。同時，本屆德育處還將努力制定好班主任老師職責(zé)和配班老師職責(zé)，進(jìn)一步提升我校的班級管理水平。二、加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，發(fā)揮德育工作的核心作用 班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，提高班主任隊伍的管理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。本屆德育處還會定期召開班主任工作例會和舉辦以提高班主任素質(zhì)為目的的培訓(xùn)教育或外出學(xué)習(xí)活動，積極為班主任特別是年青班主任、新上崗的班主任的再學(xué)習(xí)、再提升提供機(jī)會。還將引入班主任導(dǎo)師制，促進(jìn)新班主任盡快成長。進(jìn)一步完善班主任工作量化評比方案，提高班主任工作的積極性和主動性。三、加強(qiáng)學(xué)生德育系列教育，全面提升學(xué)生行為習(xí)慣本屆德育處將倡導(dǎo)德育教育系列化，即按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭共同參與德育工作網(wǎng)狀格局，使德育工作相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成一定目標(biāo)的層層遞進(jìn)的層次，從而達(dá)到大幅度提高學(xué)生思想道德水平。通過德育基地活動、少先隊隊日活動、升旗儀式、專題講座、法制報告、中隊會、獻(xiàn)愛心活動、社會實踐活動等方式來滲透德育教育的目標(biāo)要求，力求形式多樣、內(nèi)容豐富，全面提升學(xué)生的行為習(xí)慣。同時，協(xié)助班主任做好好特殊學(xué)生的教育和管理，對于極個別的問題學(xué)生，重在預(yù)防，貴在心理疏導(dǎo)，建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進(jìn)行跟蹤教育。四、進(jìn)一步樹立品牌意識，打造我校的特色校園文化在過去四年中開創(chuàng)的校園文化的良好基礎(chǔ)上，將樹立好品牌意識，聘請我校有創(chuàng)新能力的精干力量加盟，要把我們的“靈通臺”、《 云帆報》、《起跑》打造成我校校園文化的特色品牌，力爭獨樹一幟。強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日的文化教育及傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍營造，抓住傳統(tǒng)節(jié)日契機(jī)，開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等每個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，將通過我們的“靈通臺”進(jìn)行節(jié)日傳說、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日有關(guān)的文化名人、詩詞文章以及這個節(jié)日帶給我們的啟示等方面內(nèi)容進(jìn)行講解，通過這樣的活動，親近傳統(tǒng)文化，吸收傳統(tǒng)文化的精華，夯實學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，這是我在德育處上崗后想打造的又一個校園文化特色?，F(xiàn)在，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，校園內(nèi)很少聽到歌聲，校園氣氛不活躍。本屆德育處將協(xié)調(diào)音樂教研組著力建設(shè)“唱響工程”，讓學(xué)校的歌聲響起來。“唱響工程”中必唱的曲目有國歌、隊歌、校歌，改變我校在重大集會活動時國歌、隊歌多重唱的現(xiàn)狀，同時，在音樂教研組的推薦下，會把一批經(jīng)典的兒童歌曲讓孩子們唱響在校園的上空。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好德育處的工作，愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接諫小燦爛輝煌的明天，謝謝大家!第三篇：2012年學(xué)校中層干部競爭上崗演講稿崔立田述職報告尊敬的代表：我叫崔立田，我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們一直以來對我地信任和支持。今天也借此機(jī)會對自己的工作向大家做一簡要匯報：一、教育教學(xué)方面自2007年調(diào)入模范學(xué)校以來一直擔(dān)任中學(xué)思品課教學(xué)工作，010兩年同時擔(dān)任九年級畢業(yè)班班主任工作。其中2010年由于工作需要在擔(dān)任九年級思品教學(xué)和班主任的同時兼任德育處干事。2011年以來，主要負(fù)責(zé)初中德育常規(guī)工作、學(xué)校法制教育、德育科研等工作。作為一名班主任和德育干部，我和孩子們既是嚴(yán)師又是益友不因成績好而容忍缺點，不因成績差而忽略優(yōu)點的管理方法使學(xué)生們團(tuán)結(jié)一心，2012014年連續(xù)兩屆被評為縣級優(yōu)秀德育教師。2011年被縣委、縣政府授予知法用法先進(jìn)個人，被教育局授予“五五“普法先進(jìn)個人。學(xué)校被評為法律知識競賽優(yōu)秀組織單位。09年10年所教的九年級思品會考成績優(yōu)異，連續(xù)兩年獲獎受教育局表彰。在2012年全國第六屆交互式電子白板課大賽中獲全國一等獎，在“2013年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會全國現(xiàn)場說課比賽中獲全國二等獎。二、教育科研方面積極組織承擔(dān)國家級十一五立項課題《班主任專業(yè)素養(yǎng)與提高班主任情智能力的研究》現(xiàn)已順利結(jié)題。2012年又成為十二五國家級立項課題《建設(shè)和諧班級，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)的策略研究》的主要成員。2010年撰寫的論文《優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)實效》獲教育創(chuàng)新論文市級三等獎；撰寫的《發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，提高德育實效》獲學(xué)科德育學(xué)術(shù)論文市級三等。2011年撰寫的《改進(jìn)教學(xué)策略，促進(jìn)有效教學(xué)》獲教育創(chuàng)新論文市級三等獎。2012年撰寫的論文《淺談中學(xué)生心理健康教育的實施策略》獲國家級二等獎；撰寫的《集體主義教育是和諧班集體建設(shè)的基石》獲國家級三等獎。以上就是近幾年的主要工作業(yè)績，不妥之處請大家批評指正，謝謝大家。第四篇：2012年學(xué)校中層干部競爭上崗演講稿2012年學(xué)校中層干部競爭上崗演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我