護理三基考試（范文）-文庫吧
2024-10-15 10:45 本頁面
【正文】 B緩解疼痛C促進愈合D防止復(fù)發(fā)E避免并發(fā)癥7急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)有()A急性腹痛B發(fā)熱C惡心D 嘔吐E血和尿淀粉酶升高8慢性腎炎病人的飲食應(yīng)為()A高蛋白B低蛋白C優(yōu)質(zhì)蛋白D低磷E高磷9糖尿病的慢性并發(fā)癥有()A大血管病變 B酮癥酸中毒C微血管病變D白內(nèi)障E糖尿病足10缺水病人的觀察內(nèi)容有()A體溫B脈搏C呼吸D 血壓E尿的改變四、判斷題10分每題1分1口服葡萄糖耐量試驗的方法是空腹抽血1次口服葡萄糖75G后分別在30分鐘、60分鐘、120分鐘、180分鐘時各抽血1次測血糖及胰島素。()為了增加心輸出量心臟按壓時間應(yīng)略長于放松時間。()預(yù)防切口感染最關(guān)鍵的措施是嚴格執(zhí)行無菌操作()燒傷病人感染創(chuàng)面處理時應(yīng)完全暴露()術(shù)前常規(guī)胃腸道準備應(yīng)術(shù)前8小時禁食、2小時禁水腸瘺非手術(shù)治療期引流的最佳體位是低半臥位。()腸梗阻病人有排便困難的癥狀()肺癌的主要臨床表現(xiàn)是咯血()關(guān)節(jié)盂空虛是關(guān)節(jié)脫位的特有體征()黃體酮是藥物流產(chǎn)最常用的藥物()五 簡答題 每題10分共30分須注意什么?第二篇：護理三基考試總結(jié)三基考核總結(jié)為進一步提高全院醫(yī)療人員的基本理論及基礎(chǔ)知識，提升醫(yī)療工作水平，提高服務(wù)質(zhì)量，按照年初制定的工作計劃，護理部于2013年3月進行第一季度護士“三基”理論考試。本次考試圍繞區(qū)三基考試的考核內(nèi)容，旨在讓護士平時多些練習機會。與以往不同的是，本次考試的考核對象中，護理人員考試情況匯總分析如下：考試題型結(jié)構(gòu)為為：單選、多選。根據(jù)考試成績結(jié)合考場觀察評價，大部分護理人員學習態(tài)度認真。同時仍存在如下問題，由于醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員數(shù)量緊張，臨床任務(wù)重，忽略了學習，或有時休息不足，沒有時間充分學習。根據(jù)上述存在問題，我們提出如下改進措施。加強對新分配人員的管理，理論聯(lián)系實際，采取多種方式督促進行學習，提高專業(yè)理論水平；對個別有能力但未下工夫復(fù)習者，加大獎懲力度，使醫(yī)務(wù)人員樹立榮譽感；營造良好的學習氛圍，鞏固三基和相關(guān)專科知識，提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。通過行之有效的“三基”訓(xùn)練與考核，護理人員的“三基”水平和臨床工作能力有了明顯的提升，全院護理人員“三基”培訓(xùn)合格率達到96%，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度得到有效落實，進一步夯實了醫(yī)院的基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，為醫(yī)院贏得了良好的社會聲譽。護理部20137第三篇：護理三基理論考試護理三基理論考試1（一季度）科室姓名一、單項選擇（）A羅杰斯的整體護理模式 B紐曼的保健系統(tǒng) C奧蘭多護患關(guān)系學說 D奧勒姆自理模式 （）A一級預(yù)防來完成的 B二級預(yù)防來完成的 C三級預(yù)防來完成的 D四級預(yù)防來完成的 （）A輔助系統(tǒng) B部分補償系統(tǒng) C完全補償系統(tǒng) D教育系統(tǒng)，正確的是（）A人們滿足各層次需要的活動是基本相同的 B滿足較高層次的需要對每個人來說意義有所不同 C低層次的需要被滿足后，高一層次的需要才會出現(xiàn)不會重疊 D人的各基本需要層次之間相對獨立，沒有相互作用“評估”的時間是（）A病人入院時 B病人入院及出院時 C病人出院時 D自病人入院開始至病人出院結(jié)束 6.“有。危險”的護理診斷常用的陳述方式是（）A PE公式 B PES公式 C PS公式 D ES公式 （）A音調(diào)的大小 B沉默的方式 C用詞的選擇 D面部表情 （）A你昨晚睡好了沒有 B你現(xiàn)在頭痛嗎 C你現(xiàn)在有哪些不舒服 D你肚子痛嗎 （）A營養(yǎng)失調(diào)低于機體需要量：與進食過少有關(guān) B自理能力喪失：與手術(shù)全身麻醉有關(guān) C便秘：與長期臥床活動減少有關(guān) D眼球突出：與甲狀腺功能亢進有關(guān) （）A人體不可缺少 B自身不能合成 C多不飽和脂肪酸 D飽和脂肪酸 （）AA解決病人對健康問題的反應(yīng) B調(diào)動并激勵病人參與促進康復(fù)的護理過程 C按護理程序的五個步驟進行 D科學的思維方法和工作方法 （）A對病人有利 B對人類健康有利 C對護理人員有利 D對護理事業(yè)發(fā)展有力 （）A目標明確 B針對性強 C規(guī)律性強 D特異性強 （）A終身性護理學教育 B護理學歷教育 C規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn) D護理知識培訓(xùn) （）A護理設(shè)備信息 B護理情報 C護理期刊 D護理書籍
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