【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)分?jǐn)?shù)的大小比較與生活的聯(lián)系,會(huì)結(jié)合實(shí)例和圖示直觀比較兩個(gè)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的加減法。,提高觀察、操作、分析和推理能力,發(fā)展數(shù)感。?()()()()
2024-12-13 18:00
【總結(jié)】....1.5袋餅干,每袋餅干20塊,如果每個(gè)小朋友15塊,分給6個(gè)小朋友,夠分嗎?2.小東的體重是23千克,他爸爸的體重是小東3倍,他媽媽的體重比小東的2倍多5千克。小東的爸爸、媽媽的體重各是多少?3.一本故事書(shū)共170頁(yè),小紅已經(jīng)看了90頁(yè)。剩下的頁(yè)數(shù),要在4天內(nèi)
2025-08-05 04:01
【總結(jié)】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案找規(guī)律練習(xí)課教學(xué)目標(biāo):1、掌握乘數(shù)是十位數(shù)的乘法計(jì)算的規(guī)律。1、能熟練進(jìn)行乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算,并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):掌握乘數(shù)是十位數(shù)的乘法計(jì)算的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程:一、游戲引入和同桌比一比,看看誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)知識(shí)。
2024-11-19 08:27
【總結(jié)】面積練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):復(fù)習(xí)面積的意義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。2.能力目標(biāo):體會(huì)面積與生活的聯(lián)系。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考以及與同伴交流的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):長(zhǎng)方形正方形的面積計(jì)算公式。能利用長(zhǎng)方形的計(jì)算公式解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。課前準(zhǔn)備:課件。
2024-12-09 08:29
【總結(jié)】軸對(duì)稱圖形練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):通過(guò)畫(huà)圖等操作活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)對(duì)稱圖形的特征,能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。2.能力目標(biāo):通過(guò)“擺一擺”“找一找”等練習(xí),感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對(duì)稱現(xiàn)象。3.情感目標(biāo):感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):對(duì)稱圖形的特征。教學(xué)難點(diǎn):在方格紙上畫(huà)出
2024-11-19 00:56
【總結(jié)】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《買書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)(二)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合買書(shū)的問(wèn)題情景,探索小數(shù)加減法(沒(méi)有退位、進(jìn)位)的算理和算法,并經(jīng)歷交流各自的過(guò)程。2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)加減法的算理與算法。教學(xué)難點(diǎn):真正理解小數(shù)加減法的豎式中的小數(shù)點(diǎn)為什么一定要
2024-11-19 08:28
【總結(jié)】(北師大版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)方程班級(jí)______姓名______一、判斷(正確的在括號(hào)里“∨”錯(cuò)誤的劃“×”)1.含有未知數(shù)的式子叫做方程。()2.比x的2倍多7的數(shù)可以表示為2x+7。()3.當(dāng)a=2時(shí),與
2024-12-03 03:31
【總結(jié)】方程(二)一、我能行。1.解方程。X+13=35Y-15=268X=5603X+5=5325-=17÷X=2.列方程,求X。(1)一個(gè)數(shù)的2倍加上10。(2)什么數(shù)比?(3)一
2024-12-03 03:32
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)周長(zhǎng)概念及練習(xí)題求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)必須知道它的長(zhǎng)和寬,或者說(shuō)已知長(zhǎng)和寬可以求出它的周長(zhǎng)。已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng),可直接用公式:長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)×2+寬×2長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2求正方形的周長(zhǎng)必須知道它的邊長(zhǎng),或者說(shuō)正方形的邊長(zhǎng)可以求出它的周長(zhǎng)。已知正方形的邊長(zhǎng)求正方形的周長(zhǎng),可直接用公式:長(zhǎng)方形
2025-04-07 02:23
【總結(jié)】脫式計(jì)算?238+(576-357)???????2981-(657+185)??????841+(569-459)788+466-822????????186+(765-358)????????998+(567-446)?967-(387+528)?????258+369-147??????????456+854-689???794-8
2025-07-25 19:29
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)周長(zhǎng)概念及練習(xí)題 求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)必須知道它的長(zhǎng)和寬,或者說(shuō)已知長(zhǎng)和寬可以求出它的周長(zhǎng)。已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng),可直接用公式:長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)×2+寬×2長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=...
2025-03-31 22:09
【總結(jié)】一、口算。乘除法練習(xí)一姓名號(hào)數(shù)40×5=720÷8=8×50=88÷4=120÷3=6×90=6300÷7=9×
2024-11-15 14:23
【總結(jié)】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》(二)教學(xué)內(nèi)容:對(duì)稱圖形(北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)19—20頁(yè))教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例,感知平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,并會(huì)直觀地區(qū)別這兩種常見(jiàn)的現(xiàn)象。2、能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境師:我校
2024-12-09 08:30
【總結(jié)】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)欣賞與設(shè)計(jì)(二)教學(xué)內(nèi)容:北師大版三年級(jí)下冊(cè)23--24頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合欣賞與繪制圖案的過(guò)程,體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱在圖案中的應(yīng)用。2、參與收集、設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng),感受圖案的美,培養(yǎng)健康的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):設(shè)計(jì)圖案教具準(zhǔn)備:圖案或圖案圖片教學(xué)設(shè)計(jì):一、創(chuàng)設(shè)情
【總結(jié)】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案對(duì)稱圖形練習(xí)課一教學(xué)內(nèi)容教材第14頁(yè)“試一試”第1至4題。對(duì)稱圖形練習(xí)一。教學(xué)目標(biāo)1、加深對(duì)對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷對(duì)稱圖形。2、了解對(duì)稱圖形的特點(diǎn),能根據(jù)特點(diǎn)畫(huà)出對(duì)稱圖形的另一部分。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷對(duì)稱圖形。2、能根據(jù)特點(diǎn)畫(huà)出對(duì)稱圖形的另一部分。教學(xué)