20xx學年第二學期音體美教研組工作計劃-文庫吧
2025-09-30 04:16 本頁面
【正文】 專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，認真開展音、體、美教研活動，共同交流教學的技巧，教的藝術和管理學生的水平，研究有效的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學方法的實用性和教學的實效性。2．加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學模式上，加強教師間教學上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風。多聽課，多評課，找差距，提高教學藝術。3．在音體美教學的課堂上，強調教師“講”、“評”與學生“學”、“練”有機結合的教學模式，規(guī)范教學過程。、課間操的管理，加強體育課的課堂常規(guī)管理和教學效果；確保學生在校每天鍛煉一小時的實效性。，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。，提高工作效率：音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學生思想動態(tài)，提高音體美教學的工作效率。，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展搭建成才的平臺。，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質的提高。9．挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。（市、鎮(zhèn)）級骨干教師的引領、示范作用。2017年2月第三篇：第二學期音體美教研組工作計劃20102011學年第二學期音體美教研組工作計劃一、指導思想：全面貫徹市、區(qū)教育局的有關精神，不斷加強學校體育、藝術教育工作，依據(jù)學校教導處的工作計劃與要求，大力推進課程改革，加強課堂教學，注重教學“五環(huán)節(jié)”的實施，增強教學的有效性，積極開展各項活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力提高學生的各項身體素質及藝術能力。二、現(xiàn)狀分析：本教研組是音體美教師的組合教研組，組內有高級教師一人，二級教師三人，其余均為一級教師。（一）優(yōu)勢音體美教研組是一個朝氣蓬勃、吃苦耐勞、敢于競爭的團體。教師們在教育教學工作中認真塌實，與“生”共進，積極落實“二期課改”精神，嘗試新基礎教育理念，探究現(xiàn)代教育信息技術，潛心鉆研學生與教材教法，實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學手段與教學的有機整合。全體教師重視對學生的藝體教育與道德的內化、活動能力和心理素質的培養(yǎng)。在教學過程中給予學生充分學習的時間與空間，突出學生自主探究的地位，強調教學內容與學習經驗和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從而使學生學會生活、學會思考。立足于課堂教學，積極把課內知識向課外延伸是我們組的特色，我們組所組建的校舞蹈隊、合唱隊、健美操隊、籃球隊、豎笛隊、書畫學社等各具特色，在市、區(qū)屢創(chuàng)佳績。我們組織的學校跳踢比賽、運動會、籃球比賽、元旦文藝匯演、“六一”等文體活動，使學生的特長與個性得到了發(fā)揮，豐富了學生的校園文化生活，使整個校園充滿了生機與活力。（二）劣勢理論學習不夠。由于藝體教育的特殊性及一些教師的固有思維，有些教師往往比較注重專業(yè)技術的鞏固與運用，而相對忽視了深一層次的理論學習及專業(yè)理論知識的學習，故對于新基礎教育理念的滲透度及教材教法的鉆研度與靈活運用能力的程度還不夠，因此，通過學習提升教師的理論素養(yǎng)與內涵。教師的執(zhí)行力不夠高。有些教師對于自己的教育教學現(xiàn)狀比較滿足，認為只要“做完”自己的本份工作就可以了，對于如何按質按量地完成自己的工作任務即如何“做好”自己的工作方面的思考較少。因此，要加強教研組執(zhí)行力的培訓。教師對于拓展、探究課研究不夠。探究課是發(fā)展教學多元化，拓展、延伸課堂教學的實踐場所，它擴大了學生自主學習的空間，滿足了學生的不同需要，張揚了學生的個性。因此，如何運用“二期課改”與新基礎理論上好探究課，吸引學生，也是我們所要研究與探索的。教科研是本
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