【正文】 通道，蒙版的基本功能，蒙版的產(chǎn)生和編輯，圖像合成）（九）photoshop的常用濾鏡特效（【風(fēng)格化】濾鏡組，【畫筆描邊】濾鏡組，【模糊】濾鏡組，【扭曲】濾鏡組，【銳化】濾鏡組，【素描】濾鏡組，【雜色】濾鏡組，【渲染】濾鏡組，【像素化】濾鏡組，【紋理】濾鏡組，【藝術(shù)效果】濾鏡組，photoshop的外掛濾鏡）（十）圖像的輸入與輸出打?。ǐ@取圖像的方法，圖像的輸入，圖像打印輸出，打印頁面設(shè)置）（十一）實(shí)例制作（應(yīng)用素材選取；綜合效果即圖層運(yùn)用、通道運(yùn)用、濾鏡處理、各種編輯技巧等綜合技法進(jìn)行網(wǎng)頁制版或廣告設(shè)計）（十二）綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)一：書籍的封面設(shè)計實(shí)驗(yàn)二：公益廣告的制作、海報的制作。第二篇：Photoshop課程教學(xué)計劃 何四清Photoshop課程教學(xué)計劃涪陵信息技術(shù)學(xué)校何四清一、課程性質(zhì)和任務(wù)Photoshop是計算機(jī)專業(yè)必修的一門專業(yè)課程，該課程在專業(yè)建設(shè)中占有重要的地位，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力和審美水平。該課程從“如何做”入手，再進(jìn)一步提升到“為什么這樣做的”的水準(zhǔn)，最終達(dá)到由學(xué)生自行創(chuàng)意制作的階段。因此，內(nèi)容著重基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，強(qiáng)調(diào)Photoshop軟件的使用，同時兼顧計算機(jī)圖形設(shè)計領(lǐng)域的前沿知識和創(chuàng)意設(shè)計。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）技能目標(biāo)：（1)了解和掌握Photoshop基本理論和基本常識；（2)熟練掌握Photoshop的使用技巧；（3)熟練使用Photoshop 操作界面和功能；（4)理解Photoshop中選擇區(qū)域、通道、路徑、圖層等相關(guān)概念并能正確使用；（5)掌握圖像合成的基本方法與技巧；（6)理解計算機(jī)中顏色的表示方法和圖像的顏色模式；（7)掌握Photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計；（8)培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計能力；（9)能獨(dú)立完成、自主創(chuàng)意一幅作品；（10)了解Photoshop 其它相關(guān)新版本的的應(yīng)用常識。（二）能力目標(biāo)：（1)熟練地運(yùn)用Photoshop制作效果圖，并能在實(shí)際工作中得到應(yīng)用。（2)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；（3)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（三）情感目標(biāo)：（1)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（2)培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動性。（3)培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神（4)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)三、課程內(nèi)容和教學(xué)要求1．課程教學(xué)知識點(diǎn)（一）Photoshop基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)圖形圖像處理軟件的意義，（Photoshop軟件的安裝、啟動和退出，photoshop中的基本概念，軟件界面的介紹）（二）Photoshop選區(qū)的選取與編輯（選區(qū)工具組，套索工具組，使用魔術(shù)棒工具建立選區(qū)，使用選擇顏色范圍建立選區(qū)，控制選取范圍，載入和保存選取范圍）（三）Photoshop圖像編輯（圖像的尺寸和分辨率，基本編輯命令，旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)和自由變換，還原和重做，填充和描邊）（四）Photoshop圖像的工具與繪圖（畫筆的應(yīng)用，繪圖工具，文字處理，歷史面板）（五）Photoshop的圖像色彩和色調(diào)的調(diào)整（顏色的基本概念，圖像顏色模式之間的轉(zhuǎn)換，控制基本色調(diào)，控制特殊色調(diào)，控制圖像的色彩）（六）Photoshop圖層的應(yīng)用與編輯（圖層簡要概述，多種類型的圖層，圖層的編輯操作，設(shè)置圖層樣式，圖層混合）（七）Photoshop的路徑（路徑的功能和特點(diǎn)，建立路徑的組件，建立路徑，繪制形狀，編輯路徑，路徑的應(yīng)用）（八）Photoshop的通道與蒙板（通道的基本功能，通道控制面版組成，通道的操作，Alpha通道，蒙版的基本功能，蒙版的產(chǎn)生和編輯，圖像合成）（九）Photoshop的常用濾鏡特效（【風(fēng)格化】濾鏡組，【畫筆描邊】濾鏡組，【模糊】濾鏡組，【扭曲】濾鏡組，【銳化】濾鏡組，【素描】濾鏡組，【雜色】濾鏡組，【渲染】濾鏡組，【像素化】濾鏡組，【紋理】濾鏡組，【藝術(shù)效果】濾鏡組，Photoshop的外掛濾鏡）（十）圖像的輸入與輸出打?。ǐ@取圖像的方法，圖像的輸入，圖像打印輸出，打印頁面設(shè)置）（十一）實(shí)例制作（應(yīng)用素材選??；綜合效果即圖層運(yùn)用、通道運(yùn)用、濾鏡處理、各種編輯技巧等綜合技法進(jìn)行網(wǎng)頁制版或廣告設(shè)計）（十二）綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一：相冊模板的制作實(shí)驗(yàn)二：書籍的封面設(shè)計實(shí)驗(yàn)三：公益廣告的制作、海報的制作。實(shí)驗(yàn)四：CD唱片的包裝設(shè)計實(shí)驗(yàn)五：制作包裝盒實(shí)驗(yàn)六：制作一幅裝飾畫實(shí)驗(yàn)七：標(biāo)志設(shè)計制作實(shí)驗(yàn)八：名片設(shè)計制作第三篇：photoshop CS3平面設(shè)計案例教程教學(xué)計劃《photoshop CS3平面設(shè)計案例教程》教學(xué)計劃王新教材分析：本課程教材采用的是高等教育出版社出版的《photoshop CS3平面設(shè)計案例教程》,本書是電腦動漫制作技術(shù)專業(yè)主干課程的教材，根據(jù)電腦動漫專業(yè)教學(xué)知道方案編寫。本書采用案例教學(xué)法，通過案例引導(dǎo)的方式講述photoshop CS3的基本知識，并通過最后一章的總合應(yīng)用實(shí)力比較全面地展示了photoshop進(jìn)行平面設(shè)計的處理技巧。重點(diǎn)：常用工具箱、路徑、圖層、通道與蒙板、圖像色調(diào)及色彩的調(diào)整、濾鏡難點(diǎn)：圖層、通道與蒙板學(xué)情分析：學(xué)習(xí)本課程的是09計算機(jī)高職的學(xué)生，這些同學(xué)都是認(rèn)真好學(xué)的學(xué)生，比較能鉆研專業(yè)，學(xué)習(xí)興趣高，接受知識較快，所學(xué)知識能較快掌握。為了更好開展教學(xué)，綜合以上因素，故制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下： 第一周photoshop基礎(chǔ)知識 第二周選取的創(chuàng)建和填充 第三周繪圖工具、文字工具的使用 第四周圖片修飾 第五周路徑調(diào)板的使用第六周鋼筆工具、形狀工具的使用 第七周圖層的基本操作 第八周圖層樣式的應(yīng)用 第九周通道的應(yīng)用 第十周快速蒙板的使用 第十一周圖層蒙板的使用 第十二周圖像色調(diào)、色彩的調(diào)整 第十三周濾鏡及其應(yīng)用 第十四周濾鏡及其應(yīng)用 第十五周綜合應(yīng)用——手繪荷花 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 綜合應(yīng)用——卡通人物 綜合應(yīng)用——終極戰(zhàn)士 綜合應(yīng)用——蜻蜓 復(fù)習(xí)考試第四篇：PHOTOSHOP說課稿《圖形圖像處理》說課稿一、說教材（一）教材分析：各位老師，大家好！我說課的題目是《圖形圖像處理》。本章節(jié)采用的是信息技術(shù)初中三年級（全一冊）教材的第三章第二節(jié)。圖形圖像處理這節(jié)是學(xué)習(xí)如何利用計算機(jī)技術(shù)對數(shù)字圖像改變形態(tài)、尺寸、色彩調(diào)整、編輯調(diào)整、文件格式轉(zhuǎn)換等被廣泛運(yùn)用到各領(lǐng)域中。在本節(jié)課中主要涉及的是利用功能或命令制作選區(qū)的兩種案例，操作過程簡單易懂，可為方便的使用。同時也為了以后的學(xué)習(xí)中做了技術(shù)鋪墊。（二）教學(xué)目標(biāo):知識與技能：識記并理解利用“色彩范圍”和“快速蒙板” 命令制作選區(qū)。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)例展示和實(shí)際操作過程中生成知識，并運(yùn)用利用功能或命令制作選區(qū)實(shí)現(xiàn)在實(shí)際生活中制作案例。情感態(tài)度與價值觀：通過設(shè)計制作選區(qū)案例，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立創(chuàng)新意識。（三）教學(xué)重點(diǎn)：選區(qū)的制作及用法（四）教學(xué)難點(diǎn)：繪制選區(qū)二、說教法根據(jù)以上的分析以及學(xué)生原有知識基礎(chǔ)和年齡、心理特征（感性思維為主），擬采用直觀演示法、設(shè)疑討論法。圖文并茂的直觀演示法。利用flash制作的衣服變色小動畫，配合語言描繪，視聽結(jié)合，調(diào)動人的多種思維，使學(xué)生多角度吸收知識。合作互動的設(shè)疑討論法。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、集中探討。三、說學(xué)法教學(xué)相長，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，以提升他們對ps的興趣和主動性為目標(biāo)，有針對性的引導(dǎo)他們自學(xué)自我提升。課前預(yù)習(xí)，明確課堂任務(wù)，提高效率；課后拓展，多思維制作案例，鍛煉自主操作能力。細(xì)致觀察操作過程，課堂上積極參與回答問題并發(fā)現(xiàn)問題，提高思辨能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入擬用案例導(dǎo)入法，先將本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)說明，然后給同學(xué)們欣賞一個利用“色彩范圍” 制作選區(qū)的小動畫（內(nèi)容是女孩的衣服會變色），讓學(xué)生觀察，之后提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行回答。引起學(xué)生深入學(xué)習(xí)的興趣。（二）第一個案例分析：如何利用“色彩范圍”命令為女孩上衣?lián)Q成另一種顏色。利用截圖先介紹“色彩范圍”對話框上個元素的意義，讓學(xué)生對“色彩范圍”的功能大致進(jìn)行了解，使學(xué)生在腦海中形成印象。接下來進(jìn)行實(shí)例操作，打開adobe potoshop cs3，對素材進(jìn)行導(dǎo)入，利用“套索工具”大致選出對上衣范圍，這是為了對上衣選區(qū)的更加準(zhǔn)確，打開“選擇”“色彩范圍”，利用吸管進(jìn)行吸取上衣顏色，在這個操作中要注意，改變顏色容差或是利用帶加好下角標(biāo)的吸管進(jìn)行選取，直至在預(yù)覽區(qū)域顯示上衣區(qū)域全變?yōu)榘咨?。接下來按下ctrl+u組合鍵或圖像調(diào)整，打開“色相/飽和度”對話框，改變“色相”參數(shù)其他參數(shù)為默認(rèn)，單擊“確定”按鈕。此時女孩上衣變了設(shè)定的顏色，按ctrl+d組合鍵取消選區(qū)。本例制作完畢，保存文檔即可。第二個案例分析：如何利用“快速蒙板”為女孩換背景。利用截圖先介紹“快速蒙板”對話框上個元素的意義，讓學(xué)生對“快速蒙板”的功能大致進(jìn)行了解，使學(xué)生在腦海中形成印象。接下來進(jìn)行實(shí)例操作，打開adobe potoshop cs3，對素 材進(jìn)行導(dǎo)入。背景素材暫時最小化，對人物素材進(jìn)行改變，雙擊工具箱中的“快速蒙板”標(biāo)志，設(shè)置完成后，此時進(jìn)入“快速蒙板” 狀態(tài)，選中“畫筆工具”對選區(qū)進(jìn)行涂抹，“快速蒙板”有兩個優(yōu)點(diǎn)，其中一條是具有羽化作用，可以使人物看起來更自然些。涂抹過程中，可以對選區(qū)進(jìn)行放大或縮小，也可用“橡皮擦”工具對涂抹溢處的進(jìn)行擦除，涂抹完成后在英文輸入法狀態(tài)下按q鍵退出“快速蒙板”。此時可以看到人物已經(jīng)被選中，大化背景素材，利用“移動工具”將人物移動到背景圖片的適當(dāng)位置。此案例完成。在實(shí)際操作案例過程中也可配合板書，將重點(diǎn)或是需要注意的地方進(jìn)行標(biāo)識，這樣會對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定性的幫助。（三）課堂小節(jié)利用套索工具圈出女孩衣服大致范圍。選擇色彩范圍，確定取樣顏色進(jìn)行添加到取樣。色相/飽和度或其他命令為衣服換色，ctrl+d完成。雙擊快速蒙板按鈕，勾選所選區(qū)域，確定。選擇畫筆工具對選取人物進(jìn)行涂抹。蒙板繪制完畢，在英文輸入法狀態(tài)下，按下q鍵。選擇移動工具將人物拖動到圖片適當(dāng)位置。（四）課后作業(yè)選出一張自己的照片，為自己的衣服換色并替換背景，要求有自己獨(dú)特的特色。預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容用“抽出”濾鏡選取圖像。篇二：photoshop說課稿 photoshop說課稿一、說教材教材簡析：《photoshop》屬計算機(jī)軟件應(yīng)用類課程，這類課程有實(shí)踐性、工具性、直觀性的特點(diǎn)。在這一類課程的教學(xué)實(shí)踐中我主要的教學(xué)思想是使用任務(wù)驅(qū)動法和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，在設(shè)計任務(wù)時要緊扣教學(xué)內(nèi)容并緊密聯(lián)系學(xué)生的已有知識結(jié)構(gòu)和實(shí)際生活，以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、分析問題、解決實(shí)際問題的能力為目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要充分體現(xiàn)以人為本的思想，要能用生活化的語言講清楚專業(yè)的概念。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生對photoshop基礎(chǔ)知識有了一定的了解之后進(jìn)而提高的內(nèi)容，主要是對圖層、色彩修飾和羽化等操作內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)此節(jié)內(nèi)容，可以使學(xué)生掌握一種對圖形進(jìn)行精細(xì)選擇的基本操作技能，從而提高學(xué)生對圖形的處理能力。指導(dǎo)學(xué)生對人物圖像進(jìn)行處理，使圖像更富創(chuàng)造力，從而完成整幅圖像設(shè)計制作任務(wù)，并為以后提出更高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)做好鋪墊。學(xué)情分析大部分學(xué)生對圖形、圖像的基本知識已有了最初的了解，對他們來說，這部分知識是將已經(jīng)學(xué)過的知識和新知識融合到一起的內(nèi)容，所以教學(xué)中，我將重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)photoshop命令菜單、積累圖像處理方法和提高圖像處理技能上。１．掌握利用photoshop的圖像處理功能２．學(xué)會在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟制作過程和方法３．品格教育、肖像權(quán)教育教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): l 曲線、羽化命令菜單的使用 2 圖像處理方法難點(diǎn): l 圖像處理方法和技能的綜合運(yùn)用二、說教法教師在占用課堂時間較少，采用演示法、講解法、指導(dǎo)法，以任務(wù)驅(qū)動模式達(dá)到教學(xué)效果。同時，老