《德育教育總結(jié)2》[全文5篇]-文庫吧
2024-10-14 03:29 本頁面
【正文】 實(shí)踐、思想品德修養(yǎng)與文明行為規(guī)范的統(tǒng)一，突出體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范，養(yǎng)成文明生活的良好行為習(xí)慣。充分體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展對(duì)德育工作和學(xué)生素質(zhì)的根本要求，創(chuàng)新德育內(nèi)容形式，優(yōu)化德育活動(dòng)載體，拓展德育工作途徑，努力構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)、開放有效的德育工作新機(jī)制，不斷增強(qiáng)德育工作的動(dòng)力與活力。四、工作重點(diǎn)2011年至2013年重點(diǎn)推進(jìn)和實(shí)施8個(gè)行動(dòng)項(xiàng)目：（一）養(yǎng)成教育提升行動(dòng)強(qiáng)化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生日常行為管理，切實(shí)抓好以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生做到在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民。大力開展文明禮儀教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校日常管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（二）生命安全教育提升行動(dòng)加強(qiáng)生命教育。把生命教育與各種主題教育有機(jī)結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合,與學(xué)校日常生活管理相結(jié)合。弘揚(yáng)“人道?博愛?奉獻(xiàn)”的紅十字精神，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動(dòng)。加強(qiáng)感恩教育，從每一個(gè)細(xì)節(jié)開始，通過日常生活的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生命教育的引領(lǐng)指導(dǎo)，組織關(guān)工委“報(bào)告員”深入學(xué)校作專題報(bào)告。加強(qiáng)安全教育。舉辦安全講座、開展知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，全面系統(tǒng)地加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強(qiáng)學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，形成學(xué)校安全演練的長(zhǎng)效機(jī)制，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特別是民辦學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全管理規(guī)定和工作措施，不斷推進(jìn)日常安全管理規(guī)范化制度化。（三）法紀(jì)教育提升行動(dòng)學(xué)校開展遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛教育，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非、自我約束和自我保護(hù)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。同時(shí)開展“法紀(jì)進(jìn)校園”和“法紀(jì)進(jìn)課堂”活動(dòng)，抓好每學(xué)期第一個(gè)月的“遵紀(jì)守法專題教育月”活動(dòng)，形成制度并全面覆蓋。穩(wěn)步推行全員育人的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”制度，讓所有教師都負(fù)責(zé)到班，責(zé)任到人，擔(dān)當(dāng)部分行為有偏差學(xué)生的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，或分擔(dān)部分班級(jí)管理工作，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。加強(qiáng)對(duì)校園暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪、勒索等中小學(xué)生犯罪早期預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)，建立學(xué)生校園傷害預(yù)警機(jī)制，減少在校學(xué)生違法犯罪，預(yù)防校園侵害案件的發(fā)生。（四）心理健康教育提升行動(dòng)推進(jìn)心理健康教育工作規(guī)范化、制度化，請(qǐng)劉碧云老師兼職擔(dān)任學(xué)校心理健康教師，成立心理健康心理咨詢室。同時(shí)把每年5月最后一周確定為“心理健康教育周”，大力普及心理健康知識(shí)。（五）特殊群體關(guān)愛幫扶提升行動(dòng)建立和完善品行有缺點(diǎn)的學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、有心理障礙學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、農(nóng)村留守兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛幫扶制度。制定關(guān)愛幫扶特殊群體工作計(jì)劃，采取多種救助措施，全方位、多渠道地為特殊群體排憂解難。挖掘亮點(diǎn)，培育和樹立特殊群體學(xué)生優(yōu)秀典型。建立特殊群體學(xué)生檔案，落實(shí)“一對(duì)一”幫扶。主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通和社區(qū)聯(lián)系，實(shí)施個(gè)性化的人文關(guān)懷，有針對(duì)性地做好教育、轉(zhuǎn)化和幫扶工作，幫助他們擺脫困境、渡過難關(guān)，逐步提高學(xué)生的自控能力，預(yù)防和減少不良行為發(fā)生。我校將側(cè)重做好關(guān)愛留守兒童的工作，特別制定了一份關(guān)愛留守兒童的措施方案，并認(rèn)真落實(shí)到位。（六）課堂育人提升行動(dòng)加強(qiáng)和改進(jìn)德育課程教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保開齊開足德育課程。組織開展系列教研活動(dòng)，加強(qiáng)德育課程教學(xué)改革指導(dǎo)，提高德育課程教學(xué)的吸引力感染力。積極挖掘和發(fā)揮各學(xué)科德育功能。積極實(shí)施各學(xué)科的德育滲透，利用各學(xué)科教材中的德育資源，找準(zhǔn)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的結(jié)合點(diǎn)，落實(shí)各學(xué)科德育目標(biāo)要求，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。積極開發(fā)實(shí)施德育校本課程。規(guī)范開展國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮和成人儀式等德育常規(guī)活動(dòng)
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