六年級英語上學期教學目標-文庫吧
2025-09-30 01:49 本頁面
【正文】 教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學中，我特別注重為學生創(chuàng)設單元學習的大情境，讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習，在完成新知識的教學后，根據(jù)教學計劃安排，組織學生進行系統(tǒng)地小學英語階段英語學科的復習。復習階段，按詞句分類的橫向復習與按年級內容的縱向復習并列進行。同時要求同學根據(jù)自己的實際水平與學習差異為自己確定學習目標，為學生提供盡可能多的學習方法、復習方法指導，變被動學習為主動學習。三、根據(jù)我所任教班級的英語學習實際情況，優(yōu)生很少，中下面學生卻俯視皆是。對占半數(shù)以上的中下面學生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛后進生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中下面學生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,教學過程中注意培養(yǎng)、輔導他們,讓他們能跟得上,課后,經(jīng)常輔導學習有困難的學生,使他們有所進步。并且,在班級成立英語輔導小組,給英語成績差的學生進行輔導和幫助。因此促進了中下面學生不同程度的進步和發(fā)展。四、努力方向：在下學期本班的英語科教學中要進一步提高學生學習英語的興趣，以課堂教學為中心，想方設法提高課堂教學效率。對學生多鼓勵多表揚，讓每個學生看到自己的進步。對于“學困生”要耐心地輔導，端正其學習態(tài)度。第三篇：六年級英語上學期教學工作總結英語教學工作總結2010—2011學 第一學期隨著期末考試的結束，本學期的教學工作也步入尾聲。這學期，我擔任六年級（4）的英語教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同行學習。經(jīng)過一個學期的努力，取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、思想政治工作繼續(xù)搞好思想政治學習，認真學習理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。二、教學工作學期初，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。教學就是教與學，兩者都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初
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