【正文】 生如夏花生如夏花，正是因?yàn)橄幕ň哂薪k麗繁榮的生命,它們在陽光最飽滿的季節(jié)綻放,如奔馳、跳躍、飛翔著的生命的精靈,“生如夏花”，用著用著就沒有了所以我們更應(yīng)該珍惜我們的青春短暫時(shí)光，在我們青春最好的年華奮斗，明確自己的對(duì)大學(xué)生活制定詳細(xì)的計(jì)劃。我也特別感謝這次這個(gè)活動(dòng)，讓我對(duì)自己有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也把原來模糊的計(jì)劃變得具象，朝著明天的夢更近了一步。古希臘有句名言：“自知之明是最難得的知識(shí)”。想要有一個(gè)規(guī)劃首先第一步當(dāng)然就是認(rèn)清自己。在朋友、老師和家人眼中我是一個(gè)樂觀風(fēng)趣、有責(zé)任心但有時(shí)候有些不冷靜毅力不強(qiáng)。通過大家對(duì)我的評(píng)價(jià)也讓我更加清晰的認(rèn)識(shí)了自己。人們常說以衣為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失。在此我想感謝在我成長路上對(duì)我進(jìn)行批評(píng)的人，是他們幫助了我的成長，謝謝。當(dāng)然我也 對(duì)自己進(jìn)行了客觀而科學(xué)的認(rèn)識(shí)。我借用現(xiàn)在很流行的swot分析法。在機(jī)遇方面：初入大學(xué)機(jī)會(huì)很多，也有很多的社團(tuán)可以鍛煉自己。我的優(yōu)勢:我是一個(gè)樂觀積極的人，也同樣具備責(zé)任心和上進(jìn)心。我的劣勢：做事猶豫不決，理科知識(shí)掌握不好。所要面對(duì)的挑戰(zhàn)：理科知識(shí)不好，學(xué)習(xí)成績需要更進(jìn)一步。通過這些種種的分析，也讓我接下來制定的計(jì)劃更對(duì)性。我記得偉大的思想家馬克思曾經(jīng)說過：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。而想想我此時(shí)的環(huán)境讓我不得不感到幸福。我不由得想到自己的環(huán)境，我是一個(gè)幸運(yùn)的人。從目前的社會(huì)環(huán)境來看有利于我的專業(yè)，我同樣的擁有一個(gè)幸福的家庭，有父母的支持與鼓勵(lì)。而我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境也然我感到幸運(yùn)，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，師資力量雄厚，基礎(chǔ)設(shè)備齊全，為我們學(xué)習(xí)提供了良好的條件。專業(yè)認(rèn)知食品工業(yè)對(duì)人才的需要，在食品加工技術(shù)專業(yè)和食品儲(chǔ)運(yùn)與營銷專業(yè)的基礎(chǔ)上開辦的新專業(yè)。本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容橫跨兩個(gè)專業(yè)，在食品企業(yè)中有更強(qiáng)的崗位適應(yīng)性，特別適合在中小食品企業(yè)從事經(jīng)營管理和營銷工作，也可以在生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作及管理工作。專業(yè)環(huán)境，正所謂 民以食為天，所以食品專業(yè)前景長虹現(xiàn)如今人們生活水品提高，對(duì)食品的要求也隨之提升，對(duì)工藝風(fēng)味要求增加所以對(duì)這個(gè)專業(yè)要求不斷創(chuàng)新，拓展新的方面。目前社會(huì)上食品安全問題處在風(fēng)口浪尖，在食品想要站得住腳就必須有嚴(yán)格的質(zhì)量安全，保證食品的安全質(zhì)量。同行業(yè)品牌眾多，無論是小食品，餐飲從事此行業(yè)的人眾多，無論創(chuàng)業(yè)或應(yīng)聘壓力很大。通過朗途職業(yè)測評(píng)可以發(fā)現(xiàn)我的各項(xiàng)指標(biāo)并沒有尤其突出的方面。顯示我適合與人溝通，屬于交際型對(duì)于我的專業(yè)我偏向營銷銷售方面。職業(yè)目標(biāo)首選專業(yè)就是自己所學(xué)專業(yè)，畢竟學(xué)習(xí)了三年，希望可以學(xué)有所用對(duì)于專業(yè)在市場的形勢并沒有實(shí)際了解，所以并沒有直接創(chuàng)業(yè)打算，計(jì)劃在相關(guān)公司進(jìn)行鍛煉并學(xué)習(xí)積累業(yè)務(wù)能力，有機(jī)會(huì)會(huì)嘗試自主創(chuàng)業(yè)。我最大的愛好是餐飲，希望可以經(jīng)營一家小型餐飲店。在以后的工作中，還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)知識(shí)，拓展專業(yè)知識(shí)層面。計(jì)劃與實(shí)施總體目標(biāo)： ，發(fā)揮自己的優(yōu)勢 ，培養(yǎng)自己在銷售管理方面的能力。階段性計(jì)劃：大一 : ，為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)管理能力。大二:，強(qiáng)化英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，履行學(xué)生干部職責(zé)。大三:，理論結(jié)合實(shí)際，鍛煉自己的工作能力，培養(yǎng)自己熟練地操作技術(shù)。為成為優(yōu)秀的銷售管理人員做好準(zhǔn)備。制定表格對(duì)自己進(jìn)行考核與監(jiān)督。生如夏花，我會(huì)牢記我用心寫下的每一個(gè)字，用努力的汗水澆灌相信在徐工院這片沃土青春之花會(huì)艷麗的綻放，綻放出我的夢想與未來！篇五：青春使命大學(xué)演講稿 青春是一個(gè)不可逃避的使命 風(fēng)風(fēng)雨雨十八載，今朝相聚礦大來。我?guī)е羁释难凵衽c最勇敢的心來到了我最夢想的地方——大學(xué)。在這個(gè)用來度過我的青春的地方，我不禁自問：大學(xué)里，我要怎樣度過我的青春？或許有人會(huì)問，到底什么是青春？這個(gè)困擾了人類許久的話題一次次的被人們說起，卻又一次次地?zé)o果而終。有人說，青春是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。在各種忙碌與拼搏中，勝者為王，失敗的人卻一敗涂地。有人說，青春就是拼命地奔跑，然后華麗地跌倒。莽莽撞撞，卻如逢場作戲。而我說，青春是一場不可逃避的使命。而大學(xué)正是我們用來完成這青春使命的地方。或許你還在彷徨，彷徨在初入大學(xué)的不知所措中；或許你還在迷惘，迷惘于偶遇青春的無所適從中?；蛟S你還沒有適應(yīng)大學(xué)這種學(xué)習(xí)與生活的方式，或許你還沒能規(guī)劃好四年的大學(xué)生活該怎樣度過。但是，無論你是否準(zhǔn)備好，大學(xué)已經(jīng)帶著青春這個(gè)你不可逃避的使命向你走來了。所以，朋友！你必須準(zhǔn)備好去迎接它，挑戰(zhàn)它，并且完成它！從現(xiàn)在，從此刻開始！如果說生命是一條長河，那么青春便是這條河里水流最湍急的一段。“青春易逝”，不是一句無關(guān)痛癢的空話，也不是一句被許多已不再青春的人們掛在嘴邊的感慨?！扒啻阂资拧睉?yīng)是正值青春年華的我們銘記在心中的箴言！培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，它也會(huì)拋棄你”。青春不是每天燈紅酒綠，k歌蹦迪，千杯不醉；青春也不是無病呻吟，故作深沉，小清新，小文藝。青春對(duì)于我們就是一次不可多得的經(jīng)歷，而在這個(gè)經(jīng)歷中，每個(gè)人都有他存在的意義與價(jià)值，都有他所要承擔(dān)起的使命與責(zé)任。居里夫人將青春獻(xiàn)給了實(shí)驗(yàn)室，但是她的青春卻在一次次的試驗(yàn)中展現(xiàn)出最美的容顏；雷鋒將青春獻(xiàn)給了無限的為人民服務(wù)當(dāng)中，但他的青春卻在一次次的助人為樂中實(shí)現(xiàn)了最偉大的價(jià)值！在青春里，我們都從無知的少年走入成年，我們可能依然叛逆、可能依然任性，但是我們懂的，我們長大了。無論是生理上的變化，還是心理上的成熟，都讓我們對(duì)于自己有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。處于少年與成年的矛盾時(shí)期，我們漸漸學(xué)會(huì)長大。而長大的標(biāo)志便是我們肩上又多了一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，心中又多了一份牽掛，一份使命感。初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們，放不下家中的父母，更無法割舍那份濃濃的家的溫暖，所以，我們帶著一種使命感來到大學(xué)，為了不讓父母再因?yàn)椴傩倪^度而多一絲白發(fā)，為了父母真正過上更好的日子，我們在努力！對(duì)得起大學(xué)里的每一分鐘，對(duì)得起深深愛我們和我們愛的親人，我們在努力，書寫著自己青春的篇章。因?yàn)?，我們身上有一種深沉的使命，那就是青春。初次步入社會(huì)的我們，脫離了家長給我們塑造的溫室，會(huì)見到社會(huì)上諸多不良現(xiàn)象，這時(shí)，在青春期荷爾蒙的作用下我們會(huì)站出來，我們會(huì)憤慨，我們會(huì)呼喚正義！我們帶著一種使命感走入社會(huì)，為了不讓不良之風(fēng)興起，為了我們深深愛著的國家，我們不在乎被冠于“憤青”的名字，我們要大膽的說出口，因?yàn)?，我們身上有一種深沉的使命，那就是青春。青春是什么？我想這個(gè)問題對(duì)于每個(gè)人都會(huì)有不同的答案。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過才會(huì)懂得青春里的酸甜苦辣。青春這兩個(gè)字眼已經(jīng)不單單是一個(gè)簡單的名詞，而成為一種神圣的、不可逃避的使命。青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。沒有使命感的青春即便再奪人眼目也是徒勞。青春是美好的，沒有使命感的青春只會(huì)感到無盡的空虛與碌碌無為。第二篇：初入大學(xué)總結(jié)我要提問初入大學(xué)，感覺真的是來到一片新天地，太多的時(shí)空都由自己掌控，時(shí)間好像多的用不完，不知道如何安排，平日里跟室友結(jié)伴出去玩的時(shí)間多啦，特別是周末總是出去郊游，有時(shí)候還泡網(wǎng)吧，通宵的玩游戲...就這樣大一在輕松懶散中度過，當(dāng)然，也有跟室友一起出游的快樂。眨眼到了大二，一次偶然的機(jī)會(huì)，在學(xué)校自習(xí)室里遇到有高年紀(jì)的學(xué)長做關(guān)于大學(xué)生涯規(guī)劃的調(diào)查，對(duì)象是大一、大二學(xué)生，填了滿滿3頁紙，到這時(shí)我才恍然大悟，我們的大學(xué)生活是要有規(guī)劃的，有了計(jì)劃、有了目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)于時(shí)間會(huì)有合理的安排，不會(huì)讓太多的時(shí)光虛度，不會(huì)等到大四畢業(yè)的時(shí)候，驀然發(fā)現(xiàn)自己整個(gè)四年的大學(xué)生活一無所獲，空手而來，依然空手而去。畢業(yè)就意味著失業(yè)，我想不會(huì)是我的現(xiàn)狀，所以從現(xiàn)在起，我就要認(rèn)真的規(guī)劃一下自己的大學(xué)生活，考慮幾個(gè)問題：我為什么來到大學(xué)？我想從大學(xué)學(xué)到什么？我要找誰請(qǐng)教？大學(xué)畢業(yè)后我能做些什么？我該如何規(guī)劃我的大學(xué)生活？我該如何去實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃...時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了?；仡櫼幌逻^去，剛來到佛山大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗(yàn)的成績也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)第三篇：初入大學(xué)感悟這是一個(gè)美好的年華一紙通知書，一張火車票。父母眼中的高等教育，我們心中的浮水年華。人生仿若一場與上帝的賭局，而我們現(xiàn)在的賭本就是這最美年華。誰都在向往著這個(gè)年齡，誰都想著重返20歲，因?yàn)橐磺卸疾皇嵌ň郑?年的高等教育終究會(huì)將我們打造成什么，觀者都寄以期待?？膳杂^者清，當(dāng)局者迷，在這迷茫的青春，我們又如何走出心中期盼的行程？那年飄落的樹葉又一次告別了枝干，恍惚間我們?nèi)胱∠笱浪延幸荒臧氲墓怅?。人們常常在品味著社?huì)百態(tài)，而身處大學(xué)的我們也在描繪著這個(gè)多樣的校園，演繹著別樣的青春。曾記得去年酷暑下提筆揮汗戰(zhàn)場的我們，前進(jìn)的目標(biāo)早已讓這社會(huì)的主流思想所占據(jù)，除了大學(xué)已容不下任何另類的想法。不知是對(duì)是錯(cuò)，起碼我們是有目標(biāo)的，我們是有夢想的，我們的步伐是一致的。大學(xué)總是以各式各樣的新奇引誘著我們，我們僅僅需要往前走一步，走出高考，走向向往的大學(xué)。那場9月的雨將我們的喜悅毫無保留的揮灑著，就如久居牢籠里的小鳥，自由讓人如此的舒暢?？山酉聛碛衷擄w往何處，又有哪一片天空是屬于自己的，迷茫著，困擾著，依舊尋不回前進(jìn)的目標(biāo)?；叵胫袑W(xué)時(shí)代，我們只是被潛移默化的樹立著考大學(xué)的目標(biāo)。誰曾想過進(jìn)入大學(xué)的我們會(huì)是怎樣？會(huì)成怎樣？應(yīng)試教育沒有明確的說法，中學(xué)老師不曾解釋，沒有人為此鋪下軌道，由此，社會(huì)百態(tài)終究扎根。還記得去年的我們懷念著高中，轉(zhuǎn)發(fā)著“僅僅高中的我們才有著夢想”的說說。而生活的步伐不會(huì)應(yīng)我們的念舊也停止，它時(shí)刻前進(jìn)著。大學(xué)該如何度過？我們自己摸索著。選擇提筆奮戰(zhàn)考研的，選擇宅居宿舍打游戲的，選擇活躍人群忙社團(tuán)的。誰也不知道誰的道路是對(duì)的，這是真正由自己做的決定，在大學(xué)這個(gè)父母觸及不到的象牙塔中，我們暢所欲為，毫無分寸。誰也不能說誰走的路就是錯(cuò)的，360行，行行出狀元是誰都知曉的。在這里，我們知曉了生活，除了學(xué)習(xí)還有好多事情是我們需要做的。我們不再過著僅有學(xué)習(xí)的單調(diào)生活。汪洋中，我只是泛泛的一滴。隨著潮流涌向了校園。帶著無比的好奇，隨著熱心的校友，提著碩大的行囊找尋著四年暫住的宿舍。初見舍友，幾分憨笑，幾分熱度，像久別的老友，友情在這狹小的空間內(nèi)急速升溫，都在有意無意的表現(xiàn)著自己的成熟，都在熟悉的升學(xué)過程下施展著交際方式。于是，僅僅幾分簡單的介紹，之后，我們一同游蕩于這個(gè)陌生，略顯幾分遼廣的校園，一同置辦著雜七雜八的生活用品，都是這么的忙綠。為期10天的軍訓(xùn)告一段落，新鮮的上課方式，新穎的課程科目，新奇的社團(tuán)組織，無一不展顯著我們大一的無知。小學(xué)與初中，初中與高中，9年義務(wù)教育后那熟悉的升學(xué)適應(yīng)機(jī)制能用上的寥寥無幾，不能僅靠“條件反射”維持“生計(jì)”的我們尋求各式各樣的方法求得指導(dǎo)。在這漸漸熟悉的環(huán)境下，那份事事警惕的意念終究隨著長久以來形成的習(xí)慣扭曲。一本正經(jīng)聽課學(xué)習(xí)的，吊兒郎當(dāng)時(shí)不時(shí)去課上打醬油的，床與游戲分分鐘在身邊的，27天形成的習(xí)慣終將被長年累月的潛意思擊潰。行于此，心中的大學(xué)已具雛形，這個(gè)你我他，這條漫漫長路，必定會(huì)有不一樣的風(fēng)景。這是一座與社會(huì)嫁接的橋梁，我本著多數(shù)人的想法走著。在這個(gè)小社會(huì)，一味的學(xué)習(xí)那是學(xué)者的道路，而我們更多的是選擇了適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。在不久的時(shí)光，以自己的方式去生存，去創(chuàng)造價(jià)值，去實(shí)現(xiàn)自我。都說大一課少，更多的時(shí)間可以去參加社團(tuán)，擴(kuò)大交際