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新年致辭--學(xué)生代表[合集]-文庫吧

2024-10-13 21:19 本頁面


【正文】 要我們付出了努力,就一定會成功!最后我以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福每一位同學(xué),祝同學(xué)們在新的一年里美夢成真,學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康!學(xué)生新年致辭2“新的一年”無論對小孩還是大人來說,都意義非凡。除了代表新開始的字面含意之外,古今中外都一樣的慶祝氣氛,也讓新年的感覺充滿了喜悅、希望、期待、和終于能逃脫苦難的的心情,他給人一種一切都將會和現(xiàn)在“不同”的期許,也讓所有人愿意在給自己一次機會往前奮戰(zhàn)!我也是這樣,喜歡過年,喜歡迎接新年,喜歡讓自己很有朝氣的計劃明年的事物。我也自認(rèn)是個很乖、有執(zhí)行力、趕作夢、計劃和安排的小孩,從小到大,除了學(xué)校交代要寫“新年新希望”的寒假作文題目之外,每次到了新年,我還會按照母親的要求立下很多目標(biāo)、計劃、一堆的自我期許、和寫上一堆無聊的標(biāo)語,希望來年這些夢想都能達(dá)成。但一年復(fù)一年,我的希望都沒有達(dá)成,我的夢想、計劃都沒有實現(xiàn),我想要的沒得到、我想作的沒完成,然后,在每個年的年底,我都有種焦慮,而且隨著年紀(jì)增長,越來越厲害,總認(rèn)為自己很失敗,什么都沒作、什么都沒完成、甚至,我逐漸懶得去想什么新希望,反正現(xiàn)在也中年了,錢、壓力、發(fā)展,這些都是比夢更現(xiàn)實的問題,我甚至在想,等未來有小孩,我再教他“作夢”吧~由于課程的啟發(fā),近來我一直不斷的以系統(tǒng)思考的方式質(zhì)疑過往許多我不了解理由,卻根深蒂固在執(zhí)行、信任、甚至已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣的一些理念,尤其最近,年節(jié)壓力再度讓我情緒低落,面對未來發(fā)展的質(zhì)疑,讓我持續(xù)在想一個問題,也許無聊,但對我來說有很多意義,那就是所謂的“新年新希望”。我開始有一種感覺,我會拿迎接“新年”來逃避“今年”,我用許多“明年的計劃”來抗衡現(xiàn)在不想完成“目前的責(zé)任”這種心情。我得了健忘癥,除了迎接新年,我似乎不打算回想,過往那一年我許過什么心愿,設(shè)下什么希望?有多少做到?有多少我早就遺忘的?于是,我重新問自己過往設(shè)定出來一樣的問題的:今年你創(chuàng)造了什么奇跡?讓你開心、有自信?今年你挑戰(zhàn)改變了多少?讓你充滿活力、讓你能肯定自己?今年你作錯了多少事情?如果再來一次,你要怎么解決問題?今年你有多少沒完成的事情?為什么你不想面對這些夢想?是什么讓你作不下去?我承認(rèn)我有缺點,但是我想要讓我的優(yōu)點更優(yōu),讓我的特質(zhì)更特,讓我的好處更好,讓我的日子更棒!所以,今年的我,又設(shè)下了新的自我對談方式,而當(dāng)我努力的想出了某些心情之后,我感覺自己原來不是這樣失敗,我發(fā)現(xiàn)明年我應(yīng)該還有很多夢想可以進(jìn)行。學(xué)生新年致辭3老師們、朋友們:大家好!新年的鐘聲即將敲響,我們即將送走了碩果累累的XX,就要迎來充滿希望的20xx年。在這里,我代表學(xué)校向全體付出辛勤和汗水的老師們說一聲:新年好!大家辛苦了?;仡橷X年,這一年可以說我們豪情滿懷,XX年對于我們?yōu)跆m鎮(zhèn)小學(xué)的每一個人都有著特殊的意義!校園里有老師們忙碌而充實的身影!老師們努力更新教育教學(xué)觀念、牢固樹立了“以質(zhì)量求生存,以特色謀發(fā)展”的發(fā)展思路,用自己的言傳身教引領(lǐng)每個學(xué)生,“對學(xué)生的成長負(fù)責(zé),讓更多的孩子接受更好的教育”的辦學(xué)目標(biāo)逐步得到老師們的認(rèn)可,我相信,只要我們共同努力,一個思路超前,辦學(xué)規(guī)范,設(shè)備一流的現(xiàn)代小學(xué),即將展現(xiàn)在鄂托克草原上。XX年,我們已得到許多:首先我校完成了國家級課題《全腦教育與魏書生教育革新》試驗,并受到總課題組的表彰。計劃參加中國教育學(xué)會“十二五”規(guī)劃科研重點課題《學(xué)習(xí)實踐魏書生教育思想,深入推進(jìn)素質(zhì)教育實驗研究》。其次XX年全旗中小學(xué)球類比賽中,我校男子足球獲得全旗小學(xué)組第二(第一是桃力民學(xué)校)第三、XX年全旗中小學(xué)綜合運動會中,獲全旗第五;第四、XX年教研中心組織的全旗中小學(xué)生書法繪畫大賽中,我校獲優(yōu)秀組織獎,(全旗兩個),白燕、李耀兩名教師獲全旗優(yōu)秀指導(dǎo)(小學(xué)組共三名),有三位學(xué)生作品分別獲一、二、三等獎。第五、XX年六年級質(zhì)量檢測中,我校在教師多次調(diào)換,生源極不穩(wěn)定的條件下,六年級數(shù)學(xué)取得了可喜的成績,數(shù)學(xué)均分全旗第五,其中白彩霞老師所帶班的成績在全旗31個班全旗第八,烏蘭鎮(zhèn)第一,楊麗所帶班全旗31班中獲全旗第十三。烏蘭鎮(zhèn)第五;第六、XX年5月,在團(tuán)委組織的大合唱比賽中,我校高年級組的合唱〈歌聲與微笑〉〈長歌行〉獲全旗二等獎,低年級組大合唱〈小號手之歌〉〈快樂的節(jié)日〉獲全旗三等獎。第七、XX年9月,我旗教育系統(tǒng)中華經(jīng)典詩文誦讀比賽中,我校選送的兩個節(jié)目分別獲三等獎和優(yōu)秀獎。第八、XX年10月28日,我校獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)《青少年普法教育先進(jìn)單位》。這些能說明我校綜合實力的成績?nèi)〉茫屛腋袆?!大家都在餞行我們的校訓(xùn)——“為德、為師、為學(xué)”!雖然只有簡單的六個字,但說起來容易,做起來,堅持做下去,非常難!可是,我覺得我們做到了。樹立良好的師德,做學(xué)生的榜樣,個個探究新的教學(xué)方式和方法———————這是我們學(xué)校發(fā)展的魂!尊老愛幼、互幫互學(xué),共同發(fā)展,已經(jīng)在我們老師中形成共識;團(tuán)結(jié)就是力學(xué)生新年致辭4親愛的朋友們:雪花飄飄灑灑,像是在訴說著什么?是問候、是祝福,還是寄語?置身滿天飛雪中,心中思索著答案。新年,又是新的一年!新年有許多想說的話,對自己、對朋友、對家人、對所有新年是一首清新的小詩,是一首悠揚的夜曲,喜慶中傳出了快樂和柔美,傾聽新年的鐘聲猶如年輪的呼吸,簇?fù)碇覀児餐膲簦瑵M心的愛意化作真摯的祝福新年快樂!時光如梭,我們又將長大一歲,我們?nèi)匀蛔鰤?,卻不再生活在幻像里。我們腳踏實地,我們富有激情,我們正職年輕,我們需要奮斗,我們輕視孤獨,我們是一群值得驕傲的人我們努力過,失敗過,徘徊過,當(dāng)然也成功過。我們走出了很多困惑,我們是孩子眼中的長輩,我們是長輩眼里的孩子。我們肩負(fù)著很多責(zé)任,我們是很多人的希望,我們也擁有很多人的愛,我們是一群了不起的人。我們要做的事兒還有很多,當(dāng)我們還年輕的時候,別吝嗇你的微笑,讓愛你的和你愛的人能夠感覺到你的關(guān)愛,愛人的同時自己也會開心起來。無論多么忙碌,千萬別忘了擠出時間親近大自然,親近家人,在大自然的懷抱中能夠感受生命的神奇,在家人的關(guān)懷中能夠感覺人世的溫暖。我們不是“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的前清大夫,我們更沒有譚復(fù)生“我自橫刀向天嘯,去留肝膽兩昆侖”的豪邁氣概,我們都是普普通通的蕓蕓眾生,我們的心靈也已經(jīng)被私利和物欲的塵埃覆蓋。但是,我們都有著一顆善良的心,那善良的心也曾經(jīng)是那樣地純潔。或許我曾是堅強而自信的女子,一路快樂地走來,始終在磕磕碰碰中笑迎著一切,我曾向往能象“北方的狼”一樣有一顆孤寂而高傲的心,能在呼倫貝爾大草原上放逐我一生的夢想,而在如今現(xiàn)實的里日夜滋長了我的多愁善感,平靜的生活日復(fù)一日豐富了我的情感,跳動了一顆不安份的心。當(dāng)生活不斷地變幻著她的色彩,讓我眩暈,使我迷路,我甚至找不到這個世界當(dāng)初曾給我描繪的藍(lán)圖。于是心日漸變得脆弱,總在飄浮著,我害怕長大,試圖尋找可以依賴的大樹,可是我始終明白這個世界沒有誰是我可以終身依賴的,每個人都必須堅強地活著。我不能告訴自己想要追求的是什么,我如何能向世界呈現(xiàn)我最美麗的部分來證明自己。歲月已逝,留給我的能是什么呢?“棄我去者昨日之日不可留,亂我心者今日之日多煩憂”,20xx年留給我太多的記憶與嘆息,走出校園多年沒有改變我的純真與熱情,面對著一次又一次的選擇我依舊慌亂,站在市場經(jīng)濟體制的浪邊,我注定不是勇敢的弄潮兒
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