流動兒童工作計(jì)劃（含5篇）-文庫吧
2024-10-13 20:42 本頁面
【正文】 手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。建立健全教師與留守兒童的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。（二）、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境加強(qiáng)寄宿制學(xué)生的建設(shè)與管理通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“一補(bǔ)”計(jì)劃，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。第三篇：流動兒童工作計(jì)劃 流動兒童工作計(jì)劃2011年的流動兒童計(jì)劃免疫管理工作在上級業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過全鄉(xiāng)廣大衛(wèi)生防疫人員的共同探索、努力，取得了一定的成績，流動兒童工作計(jì)劃。為進(jìn)一步強(qiáng)化我縣的流動兒童計(jì)劃免疫管理工作，特制定本計(jì)劃。1當(dāng)前工作情況：2011年我們強(qiáng)化了流動兒童計(jì)劃免疫管理工作，我鄉(xiāng)創(chuàng)建了專用登記簿、個(gè)案卡月調(diào)查、與計(jì)生部門月查月對、適時(shí)的查漏補(bǔ)種、月報(bào)制度、接種史轉(zhuǎn)索等多種形式組成的管理結(jié)構(gòu)模式。流動兒童有效管理率達(dá)80%以上。2存在問題鎮(zhèn)2011年流動兒童計(jì)劃免疫弄清流動方向；3是充分利用防保網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)底作用，在村醫(yī)生每月送接種通知單之時(shí)詢問發(fā)現(xiàn)流動線索，并及時(shí)報(bào)告。4是利用每月的接種率調(diào)查機(jī)會，在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行挨門逐戶地調(diào)查走訪，發(fā)現(xiàn)流動兒童及時(shí)記錄流動情況及免疫狀況；5是利用每旬的未種原因調(diào)查，調(diào)查未種兒童是否因?yàn)榱鲃佣?，從而及時(shí)找到
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