百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教案（定稿）-文庫吧
2025-09-29 19:34 本頁面
【正文】 一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，而分?jǐn)?shù)不僅可以表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，還可以表示具體的數(shù)量。追問：百分?jǐn)?shù)后面能不能帶單位？為什么？不能，因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)的倍比關(guān)系，所以不能帶單位。（二）做一做過渡：剛才同學(xué)們回答得非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測(cè)題能做全對(duì)，時(shí)間7分鐘，請(qǐng)看檢測(cè)題：寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一 寫作：百分之二十八 寫作：百分之零點(diǎn)五 寫作：讀出下面的百分?jǐn)?shù)。17% 45% 99% 100% 140% % % % % 300%下面的分?jǐn)?shù)是否可以用百分?jǐn)?shù)表示？把能用百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)寫成百分?jǐn)?shù)。(1)一堆煤重噸。10017。10037(3)五年級(jí)參加合唱隊(duì)的人數(shù)占合唱隊(duì)總?cè)藬?shù)的。100(2)六年級(jí)三好學(xué)生人數(shù)占本年級(jí)學(xué)生人數(shù)的教師巡視，注意學(xué)生中做錯(cuò)的題。六、議一議（一）同桌交換試卷。（二）實(shí)物投影儀公布答案。寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一 寫作： 1% 百分之二十八 寫作： 28% 百分之零點(diǎn)五 寫作：%讀出下面的百分?jǐn)?shù)。17% 讀作：百分之十七 45%讀作：百分之四十五99% 讀作：百分之九十九 100%讀作：百分之百或百分之一百 140%讀作：百分之一百四十 %讀作：百分之零點(diǎn)六 %讀作：百分之七點(diǎn)五 %讀作：百分之三十三點(diǎn) %讀作：百分之一百二十一點(diǎn)七 300%讀作：百分之三百下面的分?jǐn)?shù)能用百分?jǐn)?shù)表示的寫成百分?jǐn)?shù)，不可以用百分?jǐn)?shù)表示的寫“否”。(1)一堆煤重 91 噸。（否）100(2)六年級(jí)三好學(xué)生人數(shù)占本年級(jí)學(xué)生人數(shù)的。（17%）10037(3)五年級(jí)參加合唱隊(duì)的人數(shù)占合唱隊(duì)總?cè)藬?shù)的。（37%）（三）學(xué)生對(duì)照答案，對(duì)的打?qū)?，錯(cuò)的打錯(cuò)。（四）了解學(xué)情：全對(duì)的同學(xué)舉手，口頭表揚(yáng)。（五）討論糾錯(cuò)，請(qǐng)做錯(cuò)的同學(xué)把出錯(cuò)的放在展示臺(tái)上，讓做對(duì)的同學(xué)說說錯(cuò)在哪里？為什么？（不出示、不討論做對(duì)的題）結(jié)合做錯(cuò)的題，師生小結(jié)。（六）拓展延伸判斷。(1)一袋餅干重50%千克。()(2)女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。()(3)分母是100的分?jǐn)?shù)都是百分?jǐn)?shù)。()(4)25%的計(jì)數(shù)單位是1%,它有25個(gè)1%。()趣味數(shù)學(xué)百戰(zhàn)百勝（）十拿九穩(wěn)（）一箭雙雕（）百里挑一（）半壁江山（）過渡：下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！七、練一練讀出下面百分?jǐn)?shù)。15% 讀作： 100% 讀作： % 讀作： % 讀作： 180% 讀作：寫出下面的百分?jǐn)?shù)。（1）一批貨物，已經(jīng)運(yùn)走百分之四十一。（2）李大爺家今年總收入是十年前的百分之四百。請(qǐng)選擇合適的數(shù)填空。55％ 100％ 120％ ％（）。％，還剩下（）沒有看。，本月學(xué)校的用電量比上月減了（）。，現(xiàn)在每月產(chǎn)量是原來每月產(chǎn)量的（）。教學(xué)反思第三篇：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教案百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書（人教版）數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第77—79頁。教學(xué)目標(biāo)：1．理解為什么學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，什么是百分?jǐn)?shù)，怎樣讀寫百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別。2．培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力，分析比較的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。3．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義和與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探：1．課前談話。我們學(xué)過整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)，今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，（出示電子課本）你能從這四幅圖中發(fā)現(xiàn)這個(gè)新朋友么？ 師：（指）初步揭示：像這樣的數(shù)我們叫做百分?jǐn)?shù)。師：再觀察四幅圖，發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)可以出現(xiàn)在什么地方？ 師：并舉例你見過的生活中的百分?jǐn)?shù)。師生：說明百分?jǐn)?shù)可以在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛師；從圖中你還發(fā)現(xiàn)了什么？（圖4發(fā)現(xiàn)在用百分?jǐn)?shù)更容易統(tǒng)計(jì)和比較數(shù)量）師：為什么學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)呢？生小結(jié)：在生產(chǎn)和生活中，進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析比較時(shí)，經(jīng)常要用到百分?jǐn)?shù)，用百分?jǐn)?shù)更容易比較。師揭示：這就是這節(jié)課的第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，為什么學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)。讀一遍這節(jié)課的目標(biāo)師那么怎樣讀寫百分?jǐn)?shù)呢，什么是百分?jǐn)?shù)？這就是今天和大家一起學(xué)習(xí)的課題2．同時(shí)師板書課題：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法（設(shè)計(jì)意圖：從正常的學(xué)習(xí)新知識(shí)的必要性的情景引入，自然過渡，直奔主題）二、解疑合探：(一)．師：圖片這是誰？（開個(gè)玩笑）（近視眼患者小學(xué)生或中學(xué)生，師教育指出不管是誰都要在看書、寫字、看電視等正確用眼，在做眼保健操的時(shí)候更要認(rèn)真），緊接著出示我市中小學(xué)近視眼患病的百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)圖表課件。（顯示百分?jǐn)?shù)18%，49%，%三句話）出示課件:百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)差不多。指出百分?jǐn)?shù)只讀作“百分之幾”，而不讀成“一百分之幾”，指名讀百分?jǐn)?shù)。(課件顯示)，百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是采用百分號(hào)“%”來表示。課件顯示百分?jǐn)?shù)的寫法:先寫百分?jǐn)?shù)的分子，后寫上“%”。示范百分號(hào)的寫法后，生進(jìn)行書寫練習(xí)，(指出兩個(gè)0較小,以免和數(shù)字混淆)并讓學(xué)生比較哪一個(gè)寫得最好看。（黑板右上角）“18%”，生寫課件的“百分之六十四點(diǎn)二”（板書三個(gè)百分?jǐn)?shù)18%，49%，%）(個(gè)人讀,先判斷“對(duì)錯(cuò)”如果對(duì)了其他同學(xué)跟讀；練習(xí)寫本上寫百
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