【正文】 具歸位。操作錄音機(jī)功能鍵。變化與延伸：孩子入睡前，播放他感興趣的童話故事。興趣點(diǎn)：聽力區(qū)。注意事項：聽錄音，要保持安靜?；顒用Q：指令接龍適用年齡：46歲。教育目的：聽懂語言動作指令并做相應(yīng)動作。能說出新的語言動作指令。培養(yǎng)聽覺專注力與聽覺記憶力，提高語言快速表達(dá)的能力。操作方法：陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案先向小朋友說明，要根據(jù)老師的指令來變換動作，然后向孩子連續(xù)發(fā)指令。拍拍手呀拍拍手，拍拍手呀叉叉腰，叉叉腰呀叉叉腰，叉叉腰呀點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭呀聳聳肩…….當(dāng)孩子熟悉游戲規(guī)則后，開始進(jìn)行接龍游戲。一個小朋友發(fā)出指令，其余的小朋友完成動作，每個小朋友都要邊做邊說?？诹顑?nèi)容，注意更換。變化與延伸：讓幼兒用口述方式向家長和同伴傳達(dá)表情，鍛煉語言表達(dá)能力。注意事項：指令與動作相同?；顒用Q：辨別不同質(zhì)地物品的聲音教具構(gòu)成：鐵、塑料、玻璃杯、小木棒。適用年齡：34歲。教育目的：認(rèn)知不同物品可制造出不同聲音。以聽覺辨別聲音的差異用語言表達(dá)。培養(yǎng)聽覺的專注力、分辨力。操作方法：將不同杯子放在桌上，取一根小木棒逐個敲。請幼兒記住各種杯子被敲擊所發(fā)出不同的聲音。老師敲擊物品時，請幼兒戴眼罩或閉眼睛說出是哪種物品發(fā)出的聲音。請一名幼兒敲擊杯子，其他幼兒猜聲音。反復(fù)練習(xí)。變化與延伸：可將玻璃杯中裝上不等量的水，請孩子敲擊杯子，記住聲音，然后轉(zhuǎn)過身去，由老師敲杯子，請幼兒猜。增加不同材質(zhì)的杯子，請幼兒說出發(fā)出聲音是杯子的材質(zhì)。如：瓷杯子、木碗、紙杯子。注意事項：不要在用餐時，敲餐具。聲音敲得別太大。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案活動名稱：猜謎語教具構(gòu)成：香蕉、哈密瓜、荔枝，草莓的謎語圖片（正面是謎面，背面是謎底圖片）適用年齡：46歲。教育目的：初步掌握謎語的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子對謎語的興趣。豐富詞匯，發(fā)展邏輯思維能力、想象力。操作方法：（1）引導(dǎo)孩子對謎語產(chǎn)生興趣，導(dǎo)入：——今天有很多水果寶寶來我們這做客。他們是誰呢？逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。（2）完整的說一遍謎面，可逐步做解釋，引導(dǎo)孩子猜：“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起”是什么意思？（這種水果沒有成熟的時候是綠色的，成熟時就成黃色的了）（3）小結(jié)：每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。（4）幼兒猜測后教師說出謎底是香蕉，并出示香蕉的圖片訂正。（5）同樣方法猜測第二盒的東西：紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。（6）示范謎語卡片（草莓）。重復(fù)練習(xí)。哈密瓜荔枝個子大，橄欖形，脫了紅袍子，果皮有黃也有青，是個白胖子，上面印著小網(wǎng)紋，去了百胖子，吃到嘴里笑吟吟。剩下黑圓子。香蕉草莓兄弟幾個真和氣，紅果子，天天并肩坐一起，麻點(diǎn)子，少時喜歡穿綠衣，咬一口，老來都穿黃衣裳。甜絲絲。變化與延伸：準(zhǔn)備更多的謎語卡片放在教具柜上供幼兒練習(xí)。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案注意事項：對于猜錯的幼兒要正確引導(dǎo)，使幼兒明白為什么謎底不是他猜的那種物品。活動名稱：請你跟我這樣做教具構(gòu)成：幼兒需能聽懂簡單指令的經(jīng)驗(yàn)。適用年齡：3歲以上。教育目的：直接：累積生活中的模仿動作，并愿意在集體面前表達(dá)。間接：大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。操作方法：（1）教師宣布游戲規(guī)則：老師做什么幼兒就要模仿做什么。教師請幼兒模仿使用語言“請你跟我這樣做?！庇變夯貞?yīng)使用語言“我就跟你這樣做。”（2）老師做出各種動作，請幼兒模仿。（3）請一位幼兒作為引導(dǎo)者，請其他幼兒模仿。變化與延伸：請幼兒跟著電視節(jié)目里的引導(dǎo)者做動作。注意事項：動作不要太復(fù)雜?；顒用Q：樂器在哪里？教具構(gòu)成：各種樂器。適用年齡：3歲以上。教育目的：直接：培養(yǎng)敏銳的聽覺，將聲音和方向結(jié)合在一起。間接：培養(yǎng)專注力和辨別力。操作方法：（1）邀請4位幼兒手持不同的樂器坐在教室不同的方向。請一位幼兒坐在中間，請4位幼兒分別奏響手中的樂器，并提示樂器的名稱，請中間的幼兒記住。（2）等幼兒熟悉不同樂器發(fā)出的聲音后，請中間的幼兒戴上眼罩。老師示意不同的幼兒陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案奏響手中的樂器，請中間的幼兒指出聲音來自哪個方向，是什么樂器在演奏。（3）反復(fù)練習(xí)，更換幼兒或者樂器。變化與延伸：增加手持樂器的幼兒的數(shù)量。注意事項：不要大聲的演奏樂器，注意音量控制?；顒用Q：欣賞相聲適用年齡：56歲。教育目的：激發(fā)對相聲的興趣，了解相聲是曲藝的一種，雙人合口說叫“對口相聲”是相聲的表演形式之一。增強(qiáng)專注力、理解力、培養(yǎng)幽默、詼諧的性格。操作方法：在平時的欣賞時間里，播放一些容易理解的相聲選段，引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)斫庀嗦晝?nèi)容。發(fā)現(xiàn)有喜愛相聲或具備相聲表演才能的孩子，可培養(yǎng)他們從模仿短小精悍的相聲學(xué)說相聲。變化與延伸：嘗試師生、同伴間配合說簡單相聲。欣賞京劇或話劇等活動名稱：與別人打招呼教具構(gòu)成：小兔、小鴨、小貓的手偶 適用年齡：3歲。教育目的：直接：學(xué)習(xí)禮貌用語，會和別人打招呼。間接：體會上幼兒園的快樂。操作方法：（1）教師：“今天老師給小朋友們帶來了三個新朋友，小朋友們來猜一猜誰來了？”陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案（2）教師用手擋住嘴，發(fā)出“喵喵喵”的聲音，請小朋友猜，同時出示貓的手偶?！澳銈兿矚g小花貓嗎？見到它高興嗎？高興的話就和小花貓打招呼?！薄靶』ㄘ堃埠芟矚g你們，很高興成為你們的朋友，看，它和我們打招呼呢。小朋友們好！”教師伸出兩只手，示范兩個小動物打招呼的情景。一只手拿手偶點(diǎn)點(diǎn)頭：“你好！早上好啊?！绷硪恢皇稚系男游镆舱f“早上好，小花貓。你要到哪里去啊？”“我要去上幼兒園。你去哪里？”“我去姥姥家?！薄澳俏覀円院笤僖黄鹜姘?。再見?！薄霸僖姡　保?）同樣方法，通過小鴨、小兔，練習(xí)“你好！”“再見！”（4）請幼兒使用手偶表演練習(xí)。（5）請幼兒扮演不同的小動物進(jìn)行問好的練習(xí)。變化與延伸：學(xué)習(xí)互不認(rèn)識的兩個小朋友之間打招呼和問好的語言。學(xué)習(xí)一起邀請別人一起玩的語言。學(xué)習(xí)向他人問路、指路的語言。學(xué)習(xí)購物、付款及詢問物品的語言。模仿動畫片片段中人物之間的語言。使用英語進(jìn)行問好。注意事項：注意保持幼兒對于口語練習(xí)的興趣，可以采用多種方式以增強(qiáng)趣味性?；顒用Q：辨別語音教具構(gòu)成：砂字母字母小書適用年齡：34歲。教育目的：將實(shí)物模型按元音規(guī)則歸類。培養(yǎng)專注力，思考力。操作方法：取“b”和“d”的語音盒于工作毯上方并列擺放，將b 和d的砂字母板分別放在相應(yīng)的語音盒前。取中2個語音盒中的實(shí)物模型混放在工作毯上方。取“b”的語音盒中的某一模型（如“菠蘿”）讓孩子觀察并觸摸，發(fā)音后將其放在“b”陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案 的砂字母下方。取“d”的語音盒中的某一實(shí)物模型（如電風(fēng)扇）讓孩子觀察并觸摸，發(fā)音后將其放在砂字母板d的下方。將所有模型分配完畢后，翻看聲母小書，檢查自己的操作結(jié)果是否正確。依上述方法繼續(xù)進(jìn)行活動，一直到孩子失去興趣為止。將模型一一收回盒子，教具歸位。變化與延伸：更換其他聲母盒進(jìn)行操作。三盒或三盒以上語音盒同時操作。將聲音盒換成韻母盒進(jìn)行活動。模型與卡片配對：準(zhǔn)備與聲母盒中的模型相配套的實(shí)物卡片，活動時卡片放在聲母盒左側(cè)；從盒中取出模型排列整齊，請孩子找到與模型相應(yīng)的卡片與模型對應(yīng)排放。配對完畢要一一念出物品名稱。教師可根據(jù)幼兒興趣組織集體活動“買東西”，具體操作如下：教師做售貨員，請小朋友們做顧客。幼兒要有禮貌的招呼：“阿姨，我要買菠蘿。“小朋友要正確講出自己要買的東西名稱，說清楚了，阿姨就把東西賣給他。如果發(fā)音不正確，就請別的小朋友幫助糾正。買到東西的小朋友要說：“謝謝阿姨，再見！”然后換另一位幼兒來買東西。幼兒熟悉玩法后，售貨員的角色由幼兒自己扮演?；顒用Q：打電話教具構(gòu)成：搖鈴1個，玩具電話筒2個。適用年齡：。教育目的：直接：學(xué)習(xí)打電話的方式和文明禮貌的社會行為。間接：增強(qiáng)幼兒的社會適應(yīng)性。操作方法：（1）教師取來小椅子坐在幼兒中間，將搖鈴和2個電話筒拿在手里。（2）教師請另外一位老師一起示范打電話。另外一位老師取小椅子和一個電話筒與展示的教師背靠背坐下。展示教師搖鈴3下，表示電話鈴聲響了，另外一位老師要拿起電話說“喂，你好！”進(jìn)行對話。示例：陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案喂，你好！你好！請問XXX在嗎？我就是，請問你是誰啊？我是XXX。你星期天到我家來玩吧。好，我問一下爸爸媽媽。那我等著你啊。好，謝謝你。再見！再見！（3）謝謝配合的老師。請一位幼兒拿電話筒參與活動，進(jìn)行游戲。（4）請幼兒之間互相練習(xí)，教師做好觀察記錄。變化與延伸：增加話題，使用更加豐富的語言和多樣的句子形式；當(dāng)打電話的人所找的人不在時應(yīng)使用的語言。學(xué)習(xí)按照電話號碼撥號。注意事項：禮貌用語的使用。活動名稱：朗讀古詩《登鸛雀樓》教具構(gòu)成：古詩《登鸛雀樓》的大卡片，與古詩相配套的圖片 適用年齡：3—4歲。教育目的：了解古詩所表達(dá)的意思，能大聲地、有韻律地朗讀古詩。培養(yǎng)專注力、思考力、記憶力。了解古代詩詞，喜歡押韻的短句。培養(yǎng)幼兒對語言的興趣和口語表達(dá)能力。操作方法：（1）教師取來教具放在工作毯上，介紹今天的工作是古詩《登鸛雀樓》。（2）教師出示古詩大卡片，用點(diǎn)讀的方式一個字一個字的帶幼兒朗讀一遍古詩。然后出示古詩圖片，請幼兒描述畫里描繪的是什么。（3）教師根據(jù)古詩內(nèi)容，從題目到作者到每一句詩逐個解釋與圖案匹配的意思，使幼兒明白?！暗躯X雀樓”是題目，就是詩人站在鸛雀樓上看到的景象?！疤仆踔疁o”指的是這首詩的作者是唐朝的王之渙?！鞍兹找郎奖M”就是太陽挨著高山慢慢的落下去了?！包S河入海流”就是黃河的水不停的向大海流去。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案“欲窮千里目，更上一層樓“就是說要是想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。（4）請幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容表達(dá)自己的理解。（5）帶領(lǐng)幼兒再點(diǎn)讀一遍古詩。變化與延伸：按照韻律晃動頭部朗誦詩歌，感受詩歌的韻律美。注意事項：不要求幼兒完全理解詩歌的意思。活動名稱：小動物怎么叫？教具構(gòu)成：牛、羊、豬、雞、鴨、鵝的圖片 適用年齡：3歲以上。教育目的：直接：通過動物的叫聲分辨是什么動物。間接：培養(yǎng)熱愛小動物的情感，和對于語言學(xué)習(xí)的興趣。操作方法：（1）教師展示牛的圖片，請幼兒說出是什么動物。確定時牛以后，請幼兒想一想牛是怎樣叫的，請知道的幼兒發(fā)出牛的叫聲。（2）依次出示羊豬雞鴨鵝的圖片，請幼兒模仿動物的叫聲。（3）請幼兒閉上眼睛認(rèn)真聽是什么動物在叫。教師發(fā)出不同動物的叫聲，請幼兒猜測。（4）請幼兒發(fā)出小動物的叫聲，請其他幼兒猜測，更換幼兒，重復(fù)練習(xí)。變化與延伸：模仿小動物走路的樣子。用聲音模仿物品。如火車的聲音，汽車的聲音，吹風(fēng)機(jī)的聲音，自行車鈴鐺，警車的聲音，救護(hù)車的聲音，消防車的聲音。將動物的叫聲嵌在歌曲里，邊唱歌邊模仿叫聲。更換在農(nóng)場里的不同的動物，更換叫聲。如：豬兒在農(nóng)場嚕嚕，豬兒在農(nóng)場嚕嚕，豬兒在農(nóng)場嚕嚕叫，豬兒嚕嚕叫。注意事項：動物的聲音應(yīng)該與動物的特點(diǎn)相符合。如小貓的聲音是輕柔的，老虎的聲音是兇惡的。活動名稱：我喜歡吃（水果）陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案教具構(gòu)成：獼猴桃、葡萄、草莓、菠蘿、香蕉等水果的實(shí)物或模型 適用年齡：3歲以上。教育目的：直接：培養(yǎng)幼兒的口語能力。間接：增強(qiáng)幼兒對語言的掌握和喜歡使用語言的習(xí)慣。操作方法：（1）教師介紹“今天我們來說一說小朋友喜歡吃的水果。”（2）將托盤擺放在工作毯的上部。介紹每種水果的名稱。（3）教師首先說出自己喜歡的水果，并在托盤中找到，說出這個水果的特征，例如“它長長，是黃色的，吃起來有點(diǎn)甜，很香?！保?）請幼兒說出自己喜歡的水果，并從托盤里找出，描述這種水果的特征。（2）重復(fù)練習(xí)后將教具歸位。變化與延伸：從更多的方面說出水果的特點(diǎn)，如產(chǎn)地，什么時候吃的，誰買回來的，和其他水果相比有什么不一樣的地方。描述自己喜歡的飯菜，說明飯菜的原料，口味，喜歡和什么在一起吃，還有什么其他的吃法。注意事項：幼兒也可以說出不是教師準(zhǔn)備的水果中的一種，請幼兒描述它的特征就可以了。根據(jù)幼兒的興趣，教師也可加入游戲的成分，請幼兒根據(jù)對水果的描述猜水果名稱?；顒用Q：故事接龍適用年齡：5—6歲。教育目的：練習(xí)用清楚、連貫的語言講述故事情節(jié)。訓(xùn)練思維的變通性、邏輯性，鍛煉語言的表達(dá)能力，創(chuàng)造力及想象力。操作方法：由老師或一位小朋友講述故事的開始部分，其他人逐段編排故事內(nèi)容，小朋友輪流講故事開頭。引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，可在孩子編故事時做錄音，等故事講完后重復(fù)，聽錄音對故事進(jìn)行修改。變化與延伸：引導(dǎo)孩子將自己編的故事畫下來，制成連環(huán)冊。再配以故事錄音帶。陽光寶貝親子俱樂部 蒙氏語言教育教案注意事項：別隨意否定孩子的想象?；顒用Q：主持節(jié)目適用年齡：5—6歲。教育目的：練習(xí)用完整、連貫的語言圍繞主題談話，培養(yǎng)表現(xiàn)能力自信心，提高應(yīng)變能力。操作方法：（1）教師請幼兒坐在電視機(jī)前，和幼兒一起觀看少兒聯(lián)歡會小主持人是怎樣主持節(jié)目的。（2）關(guān)閉電視機(jī)，教師建議現(xiàn)在舉辦一個唱歌表演（玩具展覽會、音樂會、故事會、新聞熱點(diǎn)、每日報導(dǎo)），老師示范一次：“尊敬的各位老師，小朋友們，大家好。接下來有請***小朋友為大家表演一個節(jié)目。節(jié)目的名字叫《***》。歡迎。”帶頭鼓掌。接著這位幼兒到“舞臺”的位置，請他唱歌或跳舞。（3）示范2次以后就可以請幼兒擔(dān)當(dāng)主持