蘇少版美術(shù)《人物裝飾畫》教學(xué)設(shè)計（共五則）-文庫吧
2024-10-13 18:58 本頁面
【正文】 出不同畢加索不同時期的兩幅作品。學(xué)生通過比較分析，初步了解人物裝飾畫的特點三、學(xué)習(xí)借鑒創(chuàng)新欣賞古老巖石，漢代畫像磚，民間繡品，剪紙中的人物裝飾畫的表現(xiàn)手法。引導(dǎo)學(xué)生把點、線、面的裝飾方法運用到人物裝飾中。古老巖石：巖石上的人物，用點、線、面作了裝飾性處理，顯得很有“現(xiàn)代感”。漢代畫像磚：人物造型古樸，簡練，講究對稱。民間繡品：圖案秀麗，造型可愛，形象傳神，繡工細(xì)致。剪紙：構(gòu)圖飽滿，造型生動，渾厚中有細(xì)膩。四、創(chuàng)作實踐，合作交流根據(jù)上節(jié)課人物寫生的作業(yè)或者圖片資料進(jìn)行人物裝飾畫練習(xí)。五、提倡平等，師生互評 教后感：有了上一節(jié)課作為鋪墊，同學(xué)們創(chuàng)作起來得心應(yīng)手，加上老師的師范講解，同學(xué)們在創(chuàng)作中膽量更大了，創(chuàng)作出的作品更加豐富了，也加深了同學(xué)們對人物繪畫的進(jìn)一步的了解，在裝飾人物的過程當(dāng)中同學(xué)們的作品閃現(xiàn)了不少令人驚喜的效果，整節(jié)課同學(xué)們都很認(rèn)真地投入在人物裝飾畫的創(chuàng)作中．第三篇：蘇少版小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計蘇少版小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計我的地圖、體驗（教學(xué)活動：教師在校園內(nèi)有意選擇一段路程，帶領(lǐng)兒童邊觀察、邊記錄走上一程）小朋友，今天我們要去美術(shù)室上課。一路上我們都經(jīng)過哪些地方呢？請小朋友看仔細(xì)，也可隨時用筆畫下來。（教學(xué)活動：教師提示兒童觀察的重點、一路上房屋、樹木、花草等景物，它們各自有什么特點以及前、后、左、右排列的次序等）設(shè)計意圖：此段教學(xué)培養(yǎng)了兒童留意、隨時觀察生活的習(xí)慣，同時還能激發(fā)兒童的作畫熱情。①小組討論：小朋友，說說看，剛才我們都經(jīng)過哪些地方？你又是怎樣記住的呢？（生回憶說出一路上的所見，并互相補充將一段路程描述完整。教師按兒童所述，在投影儀下以線勾畫，示范描繪出這段路程的地圖）②請小朋友向大家介紹，記住剛才我們走過的一段路程，你還有什么特別的方法嗎？ 設(shè)計意圖：兒童繪畫如同游戲自然而然，隨情而動。他們天才般地選擇了“線”這一表現(xiàn)方式，絕對不是偶然，而是與其稚拙概念的表象特征有關(guān)。所以教師除了適時、適度示范外，還需盡可能地選擇兒童將會采用的方式列入現(xiàn)場示范，可消除兒童作畫前的畏難情緒，反之將會失去示范的意義。③兒童作業(yè)：小組合作，在
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1