西師版教材二年級數(shù)學上冊分一分1（5篇）-文庫吧
2024-10-13 18:54 本頁面
【正文】 一試。學生獨立做。師：誰能把自己的方法告訴全班同學？師：真不錯，我們看一看他們的方法。（放在實物展臺上展示）你們想的辦法真好。再看第2題。（課件顯示：擺放雜亂的14枝鉛筆及2個鉛筆盒。）看著這些擺放亂七八糟的鉛筆，你有什么想法？師：平均每盒放幾枝呢？你們能解決這個問題嗎？請用你喜歡的方法試一試。學生獨立做。師：誰來說一說你用的是什么方法。師：還有別的方法嗎？生：還可以用乘法口訣來計算，“二七十四”，所以每盒裝7枝。師：真不錯，像這樣的問題，還可以用乘法口決來解決。再看第3題，（課件顯示：五環(huán)旗）你們認識這個標志嗎？師：這個標志表示什么意思？師：不錯。它表示五個大洲緊密地團結在一起，看到五環(huán)標志，你還知道些什么？師：申奧成功是我們每個中國人的驕傲和自豪。（課件顯示：20個圓環(huán)圖）用這些圓環(huán)可以拼成多少個五環(huán)圖呢？請同學們動手試一試。學生獨立完成，集體反饋。第二篇：西師版小學一年級數(shù)學上冊分一分教案西師版小學一年級數(shù)學上冊分一分教案(2012年秋11月展示課教案)執(zhí)教：教學內(nèi)容: 分一分（教科書P51－52和52頁的課堂活動）課時目標:經(jīng)歷根據(jù)色彩、形狀、用途等對物體進行簡單的分類的過程，初步學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類整理。體驗分類的數(shù)學思想方法。初步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)良好的學習、生活習慣。教學重點: 能按照一定的標準進行簡單的分類。教學難點: 能按照一定的標準進行簡單的分類。教學準備: 圓、三角形、各種卡片 板書設計： 分一分標準按顏色分 按種類分 教學過程：一、創(chuàng)設情境 出示P51主題圖（一）（1）你覺得小猴子的家怎么樣？為什么？（2）你們想不想幫助小猴子把它的家整理得整整齊齊的呀？（想）該按怎樣的方法把這些凌亂的物體整理好呢？整理后你感覺怎樣？這就是我們今天將要學習的知識—給物體分類。（板書課題）二、探索新知教學例1 教師拿出一把鉛筆（不超過10支），無規(guī)律握在手里，讓學生仔細觀察，然后請小朋友按自己的想法給它們分一分，看它們誰和誰應該在一起，為什么要這樣分呢？老師要看看哪組小朋友最能干，想的方法最多。（生分組討論）（2）、老師請一個小組的代表上來給大家展示一下你們這組的分法。（演示分類方法，并說明理由）預設：按顏色分成兩類 師問：還可以怎樣分？教學例2（1）讓學生打開教材52頁，仔細觀察例2的圖，說說畫面中有什么東西，有多少，你能把它們分一分嗎？（2）學生交流，教師提醒學生注意分類標準，滲透集合的思想。（3）學生完成書上的填空，并說說理由。（4）拓展延伸：還可以怎樣分類？（按顏色）讓學生分一分。師生互動老師想和大家一起來做游戲。請看老師在黑板上畫了一片草地，草地上空飄著幾朵白云，草地下面是一條小河，請小朋友們想一想：哪些東西可以在天上飛？哪些東西可以在地上走？哪些東西可以在水里游？（讓學生自由說）再拿出一些卡片[燕子、飛機、氫氣球、小雞、豬、汽車、海豚、魚、鴨子、兔子、蝴蝶、鵝]。老師給大家?guī)砹艘恍┛ㄆ?，看看畫的是什么？想想它們分別可以在什么地方？（抽學生到黑板上把圖片貼到相應的地方）實踐活動師出示幻燈片進行互動（標出相關符號）。四、拓展活動 課堂活動第3題我們已經(jīng)學會了一些分類的方法，那么你們能不能運用學到的方法，將自己書包的東西進行分類？請大家把書包拿出來，比一比，看誰整理得又快又好。獨自整理，再小組交流整理的方式，再全班交流，評議。五、課堂小結：通過今天的學習，你有什么收獲呢？教學反思：《分一分》教學反思 分類作為一種基本的數(shù)學思想方法，在學生的數(shù)學學習活動中，有著非常重要的作用。因此，讓學生在具體的活動中體會和感悟分類思想和方法，是非常必要的。在備課及教學中我抓住兩個特點：（1）充分關注學生已有的生活經(jīng)驗，讓學生在熟悉的、感興趣的實際情境中感知分類的思想和方法。（2）按由易到難、由簡單到復雜的順序安排教學內(nèi)容，有利于學生自主地參與學習活動，初步學會簡單分類的方法，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。在教學例題時，通過對物品的直觀感受，可以按物體的顏色、種類擺放，激活他們的生活經(jīng)驗，體會分類的方法，感悟分類的標準和分類的必要性。在組織練習、應用階段，從給定分類標準到自己確定分類標準，從按一種標準分類到按不同的標準分類。這樣由易到難循序漸進地組織學生練習，逐步提高對學生的要求，可以使學生更好地感知分類的思想和方法，使不同水平的學生都能得到充分的發(fā)展。課尾，我注意把數(shù)學學習活動從課內(nèi)向課外延伸，因為下課的鈴聲并不意味學習活動的結束，引導學生用分類的思想和方法整理自己的書包和房間，有利于學生體會數(shù)學在日常生活中的廣泛運用，并可以逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。2012年11月8日第三篇：西師版小學一年級數(shù)學上冊分一分教案（定稿）《分一分》教學內(nèi)容: 分一分（西師版一年級上冊教科書P51－52和52頁的課堂活動）教學背景分析：分一分，是在學生已有的知識基礎和生活經(jīng)驗上，讓學生通過觀察、操作、思考、交流等過程，感受“分類”的含義，建立“分類”的概念。初步體驗分類給日常生活帶來的方便。教學做到由淺入
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