【正文】 部分教師工作態(tài)度、工作作風(fēng)還待于進(jìn)一不加強(qiáng)；在今后額工作中，希望我組會(huì)進(jìn)一步努力，創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個(gè)新的臺(tái)階。第二篇：賢昌中學(xué)2010—2011學(xué)班主任工作總結(jié)賢昌中學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)（班級(jí)：九（1）班 班主任：金化本）本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，擔(dān)任班主任工作的我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是初三年段，一些學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣初中校園的常規(guī)，在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級(jí)教室要進(jìn)行合理布置，我要求學(xué)生先是把教室重新打掃干凈，呈現(xiàn)一個(gè)新的集體空間，創(chuàng)新班級(jí)文化氛圍，打造的內(nèi)容必須從涵蓋激發(fā)精神，鼓勵(lì)學(xué)子的積極性，有一種意念或促進(jìn)。通過精心布置，所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容，不管是橫幅還是班刊，都富有教育意義，使學(xué)生可觀可賞可參照，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，并在評(píng)比中獲得年級(jí)第一名。（二）注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入初三第二學(xué)期以后，班干部換屆重新選舉勢(shì)在必行，由學(xué)生民主投票，班主任從中審視，定奪，才能產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)，完成臨時(shí)安排的工作。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。不論是班級(jí)的衛(wèi)生，還是紀(jì)律，都在年級(jí)的前2名之列。（三）民主氛圍，倡導(dǎo)個(gè)性特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng) 很多班主任不喜歡班級(jí)里面?zhèn)€性特長(zhǎng)的學(xué)生大量涌現(xiàn)，覺得這樣的班級(jí)難以管理，不好操控。其實(shí)，我認(rèn)為學(xué)生在個(gè)性上有特點(diǎn)、才能上有專長(zhǎng)，正是一個(gè)學(xué)生自信的表現(xiàn)，這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn)，正好說明學(xué)生很懂得維護(hù)自己的形象，很注意個(gè)人的自我塑造。這樣心理的學(xué)生，從榮譽(yù)和上進(jìn)角度還是很容易凝聚和團(tuán)結(jié)的。在我們班，我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣：學(xué)習(xí)最好的是羅恩燕、羅瓊；唱歌最好的是李國(guó)璐和李時(shí)琴；工作能力強(qiáng)做事周到的羅恩燕、李云霞；全面發(fā)展的羅同康和陸清麗；自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進(jìn)的王家業(yè)、金畢云；舞蹈最好的是李國(guó)璐；書法好的楊義芳、易成瑤……。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常工作，他們不僅為班級(jí)做出了很多的貢獻(xiàn)，而且他們的人格魅力無(wú)形的影響著其余的同學(xué)，對(duì)文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用。還有很多同學(xué)也很誠(chéng)實(shí)、善良、好學(xué)……近墨者黑，近朱者赤，同學(xué)們對(duì)他們心服口服，整個(gè)班內(nèi)文明民主，同學(xué)們都感到樂融融的，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。（四）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。加之學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又暫時(shí)感受不到來自升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如故意損壞同學(xué)的私人物件、課余結(jié)伴私自外出、晚休時(shí)間在室內(nèi)打撲克等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助每周班會(huì)、主題班會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，從早上6:00起床到晚上12:00，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服、學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，從中有班主任及班干督促相關(guān)規(guī)范的養(yǎng)成。注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。在每天的一日常規(guī)中，我必須到的時(shí)段有，早操提前叫床，早自習(xí)到教室指導(dǎo)，做操時(shí)，到場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)，上課前打掃衛(wèi)生臨場(chǎng)監(jiān)督，課中到教室外督導(dǎo)，上課時(shí)要求，課后心理交流，晚上督促就寢等。只要檢查時(shí)出問題，就立即了解真相，進(jìn)行臨時(shí)處理，有的進(jìn)行心理教育，有的適當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)等。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為我很多的班會(huì)活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)都在提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和為人素質(zhì)，俗話說：要先做文，請(qǐng)先做人。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比知識(shí)本身重要，最看重學(xué)生的品質(zhì)！我要求他們每個(gè)人都做一個(gè)純粹的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)文明的人，一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人。要學(xué)會(huì)互相幫助，對(duì)別人要有愛心，這樣我們才會(huì)發(fā)展。為此，我在開學(xué)后就醞釀主題班會(huì)的開展——《迎中考追夢(mèng)想》、通過一個(gè)月的基礎(chǔ)積累，于4月25日進(jìn)行全校第一個(gè)開展主題班會(huì)的班級(jí)，受到了學(xué)校德育處得好評(píng)。也通過主題班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)激發(fā)，促進(jìn)學(xué)生追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”我們班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，科任老師提及都很頭疼，而且在班