【正文】 的內(nèi)容和特征》的專題輔導(dǎo)，提高教職工對(duì)樹立社會(huì)主義榮辱觀重要性的認(rèn)識(shí)，在教職工中開展“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”的討論，使教職工認(rèn)識(shí)到：作為教育工作者必須自覺學(xué)習(xí)和示范，以良好的道德情操影響學(xué)生。在教學(xué)中，要根據(jù)所教學(xué)科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，滲透“八榮八恥”的教育，把樹立社會(huì)主義榮辱觀作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步建立健全少先隊(duì)組織，規(guī)范了組織管理，做到了有輔導(dǎo)員、有少先隊(duì)活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)中華民族“一方有難，八方支援”優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真開展募捐活動(dòng)，先后兩次為有災(zāi)難的同學(xué)家庭募捐到善款。二、堅(jiān)持以行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真貫徹中央《公民道德實(shí)施綱要》，開展學(xué)“講文明禮貌”，做“四有”新人活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的文明、禮貌教育。配合中心校的德育中心工作，抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理，本著看護(hù)好自己的門，管好自己的人的原則，強(qiáng)化了“文明校風(fēng)”的形成，收到了良好的效果。受到了社會(huì)、家長(zhǎng)的好評(píng)。堅(jiān)持抓好德育主題活動(dòng)，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。認(rèn)真開展愛國(guó)主義、培育和弘揚(yáng)民族精神系列教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用校園廣播、板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)積極宣傳活動(dòng)意義，激勵(lì)師生振奮精神，開拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大事業(yè)、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)而奮斗。同時(shí)，各校還根據(jù)每月活動(dòng)主題，開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，使全校師生受到了深刻的教育，活躍了校園文化生活。認(rèn)真抓好校風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)做好“文明班”和“衛(wèi)生班”創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)一支帶頭務(wù)實(shí)的班干部隊(duì)伍。積極開展學(xué)雷鋒、創(chuàng)三好活動(dòng)。一期來，全校涌現(xiàn)了一大批互助互愛、拾金不昧的好人好事。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校一期來，學(xué)校學(xué)雷鋒做好事共一百多人次。認(rèn)真組織開展“校園之星”學(xué)習(xí)評(píng)選活動(dòng)，公平、公正、公開地定期評(píng)選出“班級(jí)之星”、“校園之星”張榜公布，大力宣傳和表彰。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有方向，學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“校園之星”蔚然成風(fēng)。認(rèn)真開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)，教育黨員和全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭遵守紀(jì)守法，帶頭抓好教育教學(xué)工作。認(rèn)真抓好安全工作，落實(shí)學(xué)校安全工作的管理措施，做到“警鐘長(zhǎng)鳴、長(zhǎng)抓不懈”。學(xué)校與班主任簽訂了責(zé)任書，堅(jiān)持了安全工作檢查和報(bào)告制度，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)的考勤制度，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生會(huì)議、集隊(duì)紀(jì)律等。學(xué)校有針對(duì)性地開展有關(guān)講座活動(dòng)，例如“安全基礎(chǔ)知識(shí)講座”、“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”和“未成年人自我保護(hù)知識(shí)”等。真正增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。1抓好學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育。完善家訪制度，成功開好期中的家長(zhǎng)會(huì)。一期來，全體班主任對(duì)學(xué)生都進(jìn)行了普訪，有效地掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，特別特殊生，做好了解、跟蹤、建檔工作，使其向良好方面發(fā)展，并取得了較好的效果，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。三、存在的問題有個(gè)別班級(jí)的班風(fēng)仍待改善，學(xué)生養(yǎng)成教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全意識(shí)還要加強(qiáng)。2010學(xué)年第二學(xué)期學(xué) 校 德 育 工 作 總下茆鎮(zhèn)龍灣小學(xué) 2011年7月結(jié)第三篇：2016學(xué)第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)2016學(xué)第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)一學(xué)期來，學(xué)校德育在上級(jí)部門的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，學(xué)校育人氛圍不斷優(yōu)化，師生文明素養(yǎng)不斷提升，班級(jí)個(gè)性文化不斷彰顯，學(xué)生思想道德和行為素養(yǎng)不斷提升，中學(xué)生志愿服務(wù)品牌活動(dòng)不斷輻射，體衛(wèi)藝科各項(xiàng)活動(dòng)和賽事捷報(bào)頻傳，教育資源不斷整合。一學(xué)期來，學(xué)校有300多人次的學(xué)生在市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)賽事中獲獎(jiǎng)，有800多人次獲得校級(jí)表彰，有80多人次班主任獲得校示范班的表彰，學(xué)校勝利完成新一輪浦東新區(qū)未思示范校、行規(guī)示范校的初級(jí)評(píng)審和檢查。學(xué)校德育處主要工作一、扎實(shí)推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)1．年級(jí)組長(zhǎng)的管理有成效。進(jìn)一步發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的“示范、指導(dǎo)、服務(wù)、協(xié)調(diào)”的作用，不斷提升年級(jí)組長(zhǎng)育德能力。善于發(fā)現(xiàn)問題，善于溝通與協(xié)調(diào)能力，積極參與年級(jí)行偏生和學(xué)困生幫教工作。積極參與班級(jí)月考核活動(dòng)，及時(shí)反饋與監(jiān)督。組織年級(jí)組研討活動(dòng)，召開年級(jí)組學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等主題教育，使年級(jí)組工作有效凝聚人心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)一步樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。2．班主任專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任校本研修活動(dòng)，挖掘和傳承優(yōu)秀老班主任的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，提升青年班主任和見習(xí)班主任工作的培育力度。學(xué)校加強(qiáng)班主任例會(huì)制度，每月開展主題教育課和主題班會(huì)課活動(dòng)，每月班級(jí)環(huán)境和黑板報(bào)評(píng)比制度，學(xué)期末開展了班級(jí)管理中行偏生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流活動(dòng)等，進(jìn)一步提升了學(xué)生德行素養(yǎng)，薄弱班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)校像柒靜、朱麗珊、瞿菊玲、張秋婉等班主任逐漸成熟起來，已經(jīng)成為學(xué)校班主任工作示范者和引領(lǐng)者。3．團(tuán)隊(duì)工作特色彰顯。學(xué)校定期開展團(tuán)委和少先隊(duì)的常規(guī)工作，不斷深化“六一表彰活動(dòng)”等重大節(jié)假日主題活動(dòng)的同時(shí)，積極開展中學(xué)生志愿者服務(wù)“校值日”、“愛心超市”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)；組織和培訓(xùn)校級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍，引領(lǐng)廣大學(xué)生朝著“肯奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)優(yōu)、能力強(qiáng)”的目標(biāo)前行。二、聚焦“兩綱”教育，深化育人特色。堅(jiān)持育人為本，德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值教育融入學(xué)校德育全過程之中，通過日常德育主題活動(dòng)和創(chuàng)新德育序列化的研究，有效落實(shí)“兩綱”教育。1．學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校實(shí)行行為規(guī)范 “天天評(píng)”制度，做到檢查與抽查相結(jié)合的方式，定期公示，反饋及時(shí)，督促整改等方法，進(jìn)一步加大學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。本學(xué)期在流動(dòng)紅旗獲得比較多的班級(jí)如：六（7）、六（10）、七（9）、八（2）、八（4）、九（6）、九（10）等。在學(xué)生自主管理比較優(yōu)秀的班級(jí)如：六七八九4等。班主任家校合作方面出色班級(jí)如：六七七八八九九2等，通過大家的共同努力，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。2．學(xué)校積極開展以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的行規(guī)、責(zé)任、禮儀感恩、誠(chéng)信等主題教育。重視校園環(huán)境氛圍的營(yíng)造，精心落實(shí)每周五主題班會(huì)課和主題教育課活動(dòng)，認(rèn)真部署每周晨會(huì)課、升旗儀式的專題講話，開展每月一期的黑板報(bào)評(píng)比，班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比，廣播操進(jìn)質(zhì)量評(píng)比，一學(xué)期二次的特色園地評(píng)選與表彰活動(dòng)等，校園師生文明素養(yǎng)不斷提升，校園育人環(huán)境不斷優(yōu)化，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。3．精心組織開展學(xué)校第一屆科藝節(jié)系列活動(dòng)，協(xié)助開展初三畢業(yè)班、校園開放日活動(dòng)，以及開展區(qū)校體衛(wèi)藝科各項(xiàng)賽事等。既能展示孩子們的青春風(fēng)采，又能發(fā)揮孩子們專業(yè)技能特長(zhǎng)，努力營(yíng)造爭(zhēng)先促優(yōu)的氛圍，真正引