【正文】 ，行政機(jī)關(guān)拒絕履行或者不予答復(fù)的。認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯其經(jīng)營自主權(quán)或者農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)的。認(rèn)為行政機(jī)關(guān)濫用行政權(quán)力排除或者限制競爭的。認(rèn)為行政機(jī)關(guān)違法集資、攤派費(fèi)用或者違法要求履行其他義務(wù)的。認(rèn)為行政機(jī)關(guān)沒有依法發(fā)給撫恤金或者支付最低生活保障待遇、社會(huì)保險(xiǎn)待遇的。認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯其他人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的。法律、法規(guī)規(guī)定可以提起訴訟的其他行政案件?！究键c(diǎn)】我國的程序法律制度，而以自己的名義參加訴訟，并受法院裁判約束的利害關(guān)系人，下列選項(xiàng)中屬于民事訴訟當(dāng)事人的是 【答案】B【解析】民事訴訟當(dāng)事人是指因與他人發(fā)生民事糾紛，而以自己的名義參加訴訟，并受法院裁判約束的利害關(guān)系人，主要包括原告、被告和第三人。民事訴訟第三人是指對(duì)原告和被告所爭議的訴訟標(biāo)的有獨(dú)立的請(qǐng)求權(quán)，或者雖然沒有獨(dú)立的請(qǐng)求權(quán)，但與案件的處理結(jié)果有法律上的利害關(guān)系，而參加到正在進(jìn)行的訴訟中去的人。【考點(diǎn)】我國的程序法律制度非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。二、簡答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分?！敬鸢浮可鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容：(1)富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)。(2)自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向。(3)愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容?！究键c(diǎn)】緒論?【答案】(1)刻苦學(xué)習(xí)，掌握建設(shè)國家和保衛(wèi)國家的過硬本領(lǐng)。(2)端正思想，自覺維護(hù)國家的安定、團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。(3)躬行實(shí)踐，在服務(wù)祖國和人民中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值?！究键c(diǎn)】做新時(shí)期忠誠堅(jiān)定的愛國者?！敬鸢浮?1)內(nèi)容：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。，(2)提出和倡導(dǎo)公民基本道德規(guī)范的意義：①公民基本道德規(guī)范體現(xiàn)了社會(huì)主義道德建設(shè)的要求。②公民基本道德規(guī)范是對(duì)公民道德要求的高度概括。③公民基本道德規(guī)范有利于對(duì)公民進(jìn)行道德教育?！究键c(diǎn)】恪守公民基本道德規(guī)范?！敬鸢浮?1)推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)(2)推進(jìn)多層次多領(lǐng)域依法治理(3)建設(shè)完備的法律服務(wù)體系(4)健全依法維權(quán)和化解糾紛機(jī)制【考點(diǎn)】全面推進(jìn)依法治國?！敬鸢浮棵穹ǖ幕驹瓌t，是對(duì)民事立法、民事司法和民事活動(dòng)具有普遍指導(dǎo)意義和約束功能的基本行為準(zhǔn)則，包括：(1)平等原則。(2)自愿原則。(3)公平原則。(4)誠實(shí)信用原則。(5)禁止權(quán)利濫用原則?！究键c(diǎn)】我國的實(shí)體法律制度三、論述題：本大題共3小題，考生任選其中2題作答，每小題10分，共20分。如果考生回答的題目超過2題，只按考生回答題目的前2題計(jì)分?！敬鸢浮糠ǖ纳鐣?huì)作用，指法所具有的維護(hù)特定的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序的作用。在階級(jí)社會(huì) 中，法的社會(huì)作用包括維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治方面的作用和執(zhí)行社會(huì)公共事務(wù)方面的作用。(1)法在維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治方面的作用，是法的社會(huì)作用的核心。國家制定法律的最重要的目的就是通過法律來實(shí)現(xiàn)國家的統(tǒng)治職能，維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)統(tǒng)治。(2)法在執(zhí)行社會(huì)公共事務(wù)方面的作用，是法的社會(huì)作用的重要方面。一方面滿足國家管理和社會(huì)管理的需要。另一方面維護(hù)全體社會(huì)成員的社會(huì)公共利益。當(dāng)前用于環(huán)境保護(hù)法、道路交通法、通訊法、科學(xué)技術(shù)法、醫(yī)療衛(wèi)生法等?！究键c(diǎn)】法學(xué)基本知識(shí)。【答案】(1)培養(yǎng)和樹立為人民服務(wù)的人生目的，是黨和人民對(duì)大學(xué)生的要求和期待。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，這樣的群眾史觀反映到人生目的上，必然是為人民服務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生只有自覺樹立為人民服務(wù)的人生目的，才能在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，建設(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。(2)培養(yǎng)和樹立為人民服務(wù)的人生目的，是大學(xué)生成長成才的內(nèi)在要求。當(dāng)代大學(xué)生只有將為人民服務(wù)確立為人生目的，才能使自己在為他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)，從他人、從社會(huì)那里獲得物質(zhì)上的收益、才智上的鍛煉、精神上提升。(3)培養(yǎng)和樹立為人民服務(wù)的人生目的，是抵制各種錯(cuò)誤人生觀影響的有力武器。由于歷史、現(xiàn)實(shí)因素的影響，當(dāng)前我國社會(huì)還存在拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤人生觀。所以只有確立為人民服務(wù)的人生目的，才能有效抵御錯(cuò)誤人生觀的影響?！究键c(diǎn)】追求高尚的人生目的?！敬鸢浮?1)中華民族傳統(tǒng)美德是社會(huì)主義道德建設(shè)的豐富源泉。我國社會(huì)主義道德建設(shè)要 與中華民族傳統(tǒng)美德相承接。(2)這既是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，也是我國社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)在要求。在面向現(xiàn)代化和全球化的今天，中華民族傳統(tǒng)美德是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根 基。在社會(huì)主義道德建設(shè)中繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，能增進(jìn)我們的文化自信與價(jià)值自信，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。能充分激發(fā)民族潛能，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精祌動(dòng)力。能使體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的社會(huì)主義道德體系具有鮮明的民族特色，有利于每個(gè)中國人道德品質(zhì)的完善和中華民族整體道德水平的提升。(3)社會(huì)主義道德建設(shè)與中華民族傳統(tǒng)美德相承接一定要堅(jiān)持正確的立場。馬克思主義也 是從舊文化吸收其先進(jìn)的文明成果中發(fā)展起來的。對(duì)傳統(tǒng)文化取其精華，去其糟粕，是中國共產(chǎn)黨的一貫方針。【考點(diǎn)】社會(huì)主義道德建設(shè)第二篇：全國 0907 高等教育自學(xué)考試 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)試題全國2009年7月高等教育自學(xué)考試思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)試題課程代碼：03706一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．馬克思說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那是無所謂的。”這里說的確定的、現(xiàn)實(shí)的人的“規(guī)定”、“使命”和“任務(wù)”，就是指（）A．人的性格和特征B．人生的目標(biāo)和理想C．人生的道路和命運(yùn)D．人生的責(zé)任和使命2．人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的態(tài)度是（）A．信念B．意志C．情感D．理想3．某學(xué)生在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)，刻苦掌握專業(yè)知識(shí)，希望將來做一個(gè)建筑工程師。他的這個(gè)理想是（）A．社會(huì)理想B．生活理想C．道德理想D．職業(yè)理想4．不同時(shí)代有不同時(shí)代的任務(wù)，這一任務(wù)反映到愛國主義的內(nèi)容上，就是特定時(shí)代條件下愛國主義的主題。新時(shí)期愛國主義的主題是（）A．救亡圖存B．新民主主義革命C．實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義D．建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義5．對(duì)“人為什么活著”這一人生根本問題的認(rèn)識(shí)和回答，是人生觀中（）A．人生態(tài)度的重要內(nèi)容B．人生價(jià)值的重要內(nèi)容C．人生目的的重要內(nèi)容D．人生理想的重要內(nèi)容6．在人生旅途中，有的人旗開得勝，有的人屢屢敗北；有的人順順當(dāng)當(dāng)，有的人一波三折；即使同一個(gè)人，在一生中也往往有順境和逆境的交替。對(duì)于逆境，正確的人生態(tài)度是（）A．居安思危，自制自勵(lì)B．大膽正視，積極應(yīng)對(duì)C．怨天尤人，自暴自棄D．玩世不恭，虛度光陰7．愛因斯坦曾經(jīng)指出：“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用，而不應(yīng)看他取得什么?！彼囊馑际钦f（）A．一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值越大，他的自我價(jià)值就越小B．一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值主要在于他對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)C．一個(gè)人從社會(huì)獲得的尊重和滿足越多，他的社會(huì)價(jià)值就越高D．能力大的人更容易實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，能力小的人不可能實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值8．道德可以通過評(píng)價(jià)等方式指導(dǎo)和糾正人們的行為和實(shí)際活動(dòng)，協(xié)調(diào)人們之間的關(guān)系。這說明道德具有（）A．認(rèn)識(shí)功能B．導(dǎo)向功能C．辯護(hù)功能D．調(diào)節(jié)功能9．“國而忘家，公而忘私”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“天下興亡，匹夫有責(zé)”等格言警句表達(dá)的中華民族的傳統(tǒng)美德是（）A．求真務(wù)實(shí)，敬重誠實(shí)守信B．愛國奉獻(xiàn)，以天下為己任C．勤勞勇敢，追求自由解放D．樂群貴和，強(qiáng)調(diào)人際和諧10．在我國古代思想文化中，有重視榮辱的思想觀念。下列古語中，表達(dá)了這種重視榮辱觀念的是（）A．“寧可毀人，不可毀譽(yù)”B．“己所不欲，勿施于人”C．“民生在勤，勤則不匱”D．“親仁善鄰，國之寶也”11．乘車、登機(jī)、坐船時(shí)主動(dòng)購票，自覺排隊(duì)；出行時(shí)自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；在圖書館、影劇院不抽煙，不喧嘩吵鬧。這是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的（）A．社會(huì)公德B．職業(yè)道德C．環(huán)境道德D．家庭美德12．從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該樹立為社會(huì)、為他人作奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。這是職業(yè)道德基本要求中（）A．辦事公道的要求B．服務(wù)群眾的要求C．愛崗敬業(yè)的要求D．奉獻(xiàn)社會(huì)的要求13．古希臘哲學(xué)家柏拉圖早就認(rèn)識(shí)到：“為著品德而去眷戀一個(gè)情人，總是一件很美的事?！苯▏鴨⒚伤枷爰冶R梭也曾強(qiáng)調(diào)：“我們之所以愛一個(gè)人，是由于我們認(rèn)為那個(gè)人具有我們所尊重的品質(zhì)。”他們的意思是說，在愛情中起主導(dǎo)作用的應(yīng)該是（）A．個(gè)人的相貌和氣度B．人的縱欲目的和生理要求C．個(gè)人所擁有的金錢和權(quán)勢D．人的精神世界和道德面貌14．家庭美德是調(diào)節(jié)人們?cè)诩彝ド罘矫娴年P(guān)系和行為的道德準(zhǔn)則。下列選項(xiàng)中，屬于家庭美德基本內(nèi)容的是（）A．尊老愛幼B．男尊女卑C．奢侈浪費(fèi)D．見異思遷15．列寧說：“沒有‘人的感情’，就從來沒有也不可能有人對(duì)于真理的追求?！睂?duì)于完善人的品質(zhì)來說，這主要強(qiáng)調(diào)的是（）A．省察克治的重要性B．慎獨(dú)自律的重要性C．陶冶情操的重要性D．學(xué)思明理的重要性16．個(gè)體在道德意識(shí)、道德行為方面，自覺按照一定社會(huì)或階級(jí)的道德要求進(jìn)行自我審度、自我教育、自我鍛煉、自我革新、自我