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20xx年什邡中學(xué)學(xué)生資助工作計劃-文庫吧

2025-09-29 16:25 本頁面


【正文】 思想教育等,使真正貧困學(xué)生能列入學(xué)校的資助行列。為使資助款項無截留無挪用情況發(fā)生,學(xué)校把好資金管理關(guān),做好??顚S茫o受助學(xué)生建立個人專用帳戶,由郵政儲蓄銀行統(tǒng)一發(fā)放,并要求班主任協(xié)管到位,叮囑監(jiān)護(hù)人接管到位,節(jié)源長流,保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。同時,我們引導(dǎo)受助學(xué)生牢記黨恩,學(xué)會感恩,并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長的動力,是資助工作的出發(fā)點和落腳點,是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開展資助學(xué)生的談心,自強自立,感恩奉獻(xiàn)等教育活動,讓學(xué)生明白愛和感恩不僅要存在心里,而且要說出來,更重要的是落實在行動上,自尊自強自立,健康成長,才是最好地感恩黨,在懂得感恩,學(xué)會感恩,有能力感恩中不斷成長??傊?,我校2012貧困生的資助工作得到了很好的落實,達(dá)到了預(yù)期效果。在今后的資助工作中,我們將一如既往,建立長效工作機(jī)制,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使這項工作更好地落實下去。第三篇:中學(xué)20132014學(xué)生資助工作計劃諸佛庵中學(xué)20132014學(xué)生資助工作計劃2013我校學(xué)生資助工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指針,落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹國家和省對普通高中學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項資助政策,通過獎、助、勤、補等形式開展資助工作,確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能夠順利完成學(xué)業(yè),為學(xué)生創(chuàng)建營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。一、加大力度,認(rèn)真做好資助政策的宣傳工作建立健全學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系,充分體現(xiàn)了黨和國家對學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷,是一項極好的利民政策,是全社會普遍關(guān)注的熱點。我們要通過各種渠道,運用學(xué)生喜聞樂見的形式,切實抓好宣傳工作,使廣大師生員工人人皆知國家以及學(xué)校的資助政策體系,個個熟悉資助程序與辦法,確保我校學(xué)生資助工作順利有序地開展。(一)要利用入學(xué)通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式,宣傳國家各項資助政策及學(xué)校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在入學(xué)教育中組織各班新生進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)。(二)在學(xué)校墻報上宣傳學(xué)校各項資助政策及工作動態(tài),并開展經(jīng)常性的交流,解決學(xué)生提出的問題,隨時接受師生對我校學(xué)生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳,正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向,形成良好的輿論氛圍。倡導(dǎo)師生關(guān)心弱勢群體,引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立信心、克服困難,積極樂觀地學(xué)習(xí)和生活。二、完善制度,規(guī)范程序,確保學(xué)生資助工作制度化、規(guī)范化開展(一)為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行,確保我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的制度化、規(guī)范化開展,本學(xué)年將在總結(jié)上一學(xué)年資助工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,突出各項制度的可操作性,增強制度的指導(dǎo)性,確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。(二)緊緊抓住學(xué)生資助的貧困認(rèn)定環(huán)節(jié),規(guī)范認(rèn)定程序,堅持班級民主評議、班主任初審認(rèn)定、學(xué)生資助管理辦公室復(fù)審,校內(nèi)公示,確定貧困的認(rèn)定程序。加強認(rèn)定過程的規(guī)范管理,進(jìn)一步細(xì)化經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生貧困認(rèn)定辦法,規(guī)范認(rèn)定程序,建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案庫,為我校學(xué)生資助工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。(三)要繼續(xù)堅持“逐級認(rèn)定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法,做好各類資助的評定工作。要認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年資助審核工作的成功經(jīng)驗,進(jìn)一步完善分批公示、全過程監(jiān)督的操作程序,逐步形成具有我校特色的學(xué)生資助管理體系,使我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作真正成為惠及學(xué)生的陽光工程。三、認(rèn)真部署,扎實推進(jìn),做好20132014學(xué)生資助的審核發(fā)放工作國家助學(xué)金資金量大,惠及學(xué)生數(shù)多,故做好20132014年秋季國家助學(xué)金的審核發(fā)放和家庭貧困學(xué)生調(diào)查了解工作是做好我校學(xué)生資助工作的關(guān)鍵。(一)認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本信息的收集和管理工作。9月份,學(xué)生向班主任上交戶籍復(fù)印件、身份證復(fù)印件、村里出具的家庭貧困證明等證明材料,并上交《國家助學(xué)金申請表》,班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,對本班提出申請的學(xué)生材料進(jìn)行審查核實,并側(cè)面了解學(xué)生提供材料的真實性,核實學(xué)生戶籍性質(zhì)結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)、生活消費等方面的情況對學(xué)生進(jìn)行全面綜合認(rèn)定是否為城市家庭困難學(xué)生,在《國家助學(xué)金申請表》中簽字確認(rèn)后,報學(xué)生資助管理辦公室審查,學(xué)生資助管理辦公室逐班進(jìn)行復(fù)審,建檔歸檔后,造冊公示。(二)堅持公平、公正、公開的工作原則,認(rèn)真做好學(xué)生資助的評定工作。通過查看貧困學(xué)生家庭相關(guān)證件,調(diào)查了解學(xué)生日常表現(xiàn)、生活消費等方面情況的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格規(guī)范程序,重點做好受助學(xué)生公示和全過程監(jiān)督,通過公示,有效化解矛盾,了解學(xué)生日常生活開支情況等,實現(xiàn)評定工作的合理與公平;同時,要堅持對整個評定工作實行全過程監(jiān)督,通過下發(fā)指導(dǎo)性文件,規(guī)范評定程序;通過公布公示監(jiān)督電話,及時聽取師生對評定工作的意見及投訴,及時快速地對學(xué)生投訴予以協(xié)調(diào)處理;組織各班主任就評定工作進(jìn)行研討,總結(jié)經(jīng)驗,形成較為系統(tǒng)的六類學(xué)生資助評定規(guī)范和模式。(三)嚴(yán)格審核,做好資助信息系統(tǒng)的網(wǎng)上填報工作,確保資助信息上報的準(zhǔn)確、及時。配合學(xué)籍管理人員認(rèn)真審核,嚴(yán)把新生學(xué)籍信息的錄入關(guān),確保學(xué)生個人信息錄入的準(zhǔn)確性、完整性。嚴(yán)格按照《國家助學(xué)金實施方案》和《關(guān)于加強學(xué)生國家資助管理的通知》的要求,認(rèn)真審核,確定受助學(xué)生名單及資助資金。每月月底前完成信息系統(tǒng)上的當(dāng)月受助、當(dāng)月增加、減少學(xué)生的填報,做到不少報、多報、錯報一人,確保信息的準(zhǔn)確性。及時提交受助學(xué)生名單到縣資助中心,及時為受助學(xué)生辦理好銀行卡。加強對各類資助發(fā)放的管理。(四)進(jìn)一步加大對各類資助資金發(fā)放管理的力度,確保各類資助資金及時發(fā)放到學(xué)生的手中,同時監(jiān)督學(xué)生對助學(xué)金的消費情況。四、開源節(jié)流,廣開渠道,統(tǒng)籌好校內(nèi)外各種社會資源,開展多種形式的學(xué)生資助活動(一)進(jìn)一步拓寬渠道,逐步加大校內(nèi)資助通入,為更多需要幫助的同學(xué)機(jī)會。(二)組織學(xué)生參加課外的實踐勞動,既能讓學(xué)生得到鍛煉,又可以讓他們體會生活的艱辛,教育他們常懷對國家的感恩。以上就是我校對20122013年資助工作的計劃,我們會吸取經(jīng)驗,不斷的努力進(jìn)步,爭取把資助工作做的更好。第四篇:2011年春季學(xué)期什邡中學(xué)學(xué)生思想政治教育工作計劃20102011學(xué)年下期什邡中學(xué)學(xué)生思想政治教育工作計劃學(xué)生思想政治教育工作是學(xué)校管理工作的靈魂,為了扎實有效地推進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作,什邡中學(xué)政教處、團(tuán)委在市教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,以鄧小平理論和黨的十七大精神為指針,以推進(jìn)素質(zhì)教育為契機(jī),以素質(zhì)培養(yǎng)為目的,全面開展我校學(xué)生思想政治教育工作。初步形成以“三生教育”(生命教育,生活教育,生態(tài)教育)為核心的德育機(jī)制,在豐富和踐行原有德育機(jī)制的同時,力求我校德育模式的創(chuàng)新。一、樹立德育標(biāo)兵,強化育人機(jī)制德育為先、育人為本。學(xué)校德育工作開展是否富有成效,能否完成新時期下的育人任務(wù),關(guān)鍵是要有一支過硬的德育工作隊伍。為推進(jìn)德育隊伍建設(shè),我校明確要求全體德育工作者“立終身從教志向,樹為人師表品行,興教育研究風(fēng)氣,盡教書育人職責(zé)”,形成“人人承擔(dān)育人重任,堂堂滲透德育內(nèi)容,處處蘊含德育寓意,時時貫徹德育思想,上上下下齊抓共管”的良好德育氛圍和格局。加強學(xué)習(xí),明確班主任專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)和主要內(nèi)容。即從專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)道德三個層面上全面對照要求,自找差距。一是豐富專業(yè)知識。本學(xué)期計劃召開兩周一次的班主任例會,我們以德育報刊雜志所刊載的德育文章和案例為載體,理論結(jié)合實際,進(jìn)行研討,豐富班主任專業(yè)理論,促進(jìn)班主任成長。并召開一次“德育研討會”,會上經(jīng)驗豐富的班主任介紹德育和班級管理經(jīng)驗,并提取案例,供與會者探討。二是提升實踐能力。要求班主任在教育管理工作中,引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人生觀和價值觀,一學(xué)期開展不少于三次的主題班會;要求班主任在實際工作中善于總結(jié)、善于反思,將實踐成果升華為行之有效的理論,在學(xué)期末撰寫以“我的教育故事”為主題的德育案例。三是弘揚崇高師德。在豐富和學(xué)習(xí)師德理論和先進(jìn)事跡的前提下,要求班主任把職業(yè)操守真正變?yōu)樽杂X行動,牢固樹立“精神關(guān)懷是班主任專業(yè)勞動的核心道德觀”。提倡重“身教”,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,要求每個班主任都要家訪,并在期末上交“家訪記錄本”。建章立制,實施班主任工作等級評價。每月對各班主任的工作進(jìn)行評價,其考核結(jié)果與獎勵工資掛鉤;在學(xué)期末評出一、二、三等獎和基礎(chǔ)獎,在此基礎(chǔ)上經(jīng)全體教師評出學(xué)期優(yōu)秀班主任。二、豐富校園文化,育
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