畢業(yè)設(shè)計-基于vfp的圖書管理系統(tǒng)設(shè)計-文庫吧
2025-10-28 19:37 本頁面
【正文】 法的缺點的一種系統(tǒng)開發(fā)方法，該法的開發(fā)思路是首先根據(jù)用戶的要求，由用戶和開發(fā)者共同確定系統(tǒng)的基本要求和主要功能，利用系統(tǒng)快速生成工具，建立一個系統(tǒng)模型，再在此基礎(chǔ)上與 用戶交流，將模型不斷補充、修改、完善，如此反復(fù)，最終直至用戶和開發(fā)者都比較滿意為止，從而形成一個相對穩(wěn)定、較為理想的管理信息系統(tǒng)。 面向?qū)ο螅?Object Oriented）的開發(fā)方法于 20世紀 80年代開始興起的，是一種基于問題對象的自底向上的一種系統(tǒng)開發(fā)方法，這種方法的特點是以對象為基礎(chǔ)，對象是分析問題和解決問題的核心。 2 MIS 系統(tǒng)開發(fā)過程 一個 MIS 系統(tǒng)的開發(fā)過程一般包括如下幾個步驟： （ 1）需求分析：需求分析主要是了解用戶的需求。需求了解得越詳細，程序的后期開發(fā)與維護費用就會越少。一般的開發(fā)團隊 中，需求分析都是由資歷較深的系統(tǒng)分析員或項目經(jīng)理擔當，可見它的重要性。需求分析制訂好后，需要反復(fù)修改。將最后的結(jié)果交給用戶審定，確認無誤后，由系統(tǒng)分析員完成需求分析文檔，再開始下一步工作。 （ 2）概要設(shè)計：概要設(shè)計緊跟在需求分析之后。用戶需求明確后，將得到的數(shù)據(jù)分析后，開始構(gòu)建數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)。此時，數(shù)據(jù)庫中的表格還未成形，通過各種分析工具（如 PowerDesigner 等）畫出數(shù)據(jù)流圖，最后就可抽象出數(shù)據(jù)庫的具體表結(jié)構(gòu)。這時由系統(tǒng)分析人員反復(fù)審核。確認所有的需求都考慮在內(nèi)，沒有遺漏后，就可以開始制訂概要設(shè)計 文檔。概要設(shè)計文檔形成后，整個程序的邏輯框架也就形成了。 （ 3）詳細設(shè)計：概要設(shè)計完成后，根據(jù)設(shè)計中制訂的業(yè)務(wù)模塊。就可以進行詳細分析設(shè)計了。詳細設(shè)計就是將各個業(yè)務(wù)模塊的窗口全部建好，各 3 個窗口控件的處理代碼全部用語言表達出。所以詳細設(shè)計是整個系統(tǒng)中最繁瑣的環(huán)節(jié)。詳細設(shè)計完成后，整個程序就確定了，再由編程人員根據(jù)詳細設(shè)計文檔將代碼完成。整個開發(fā)工作就宣告結(jié)束。 1) 程序編碼：程序編碼相對于其他環(huán)節(jié)來說比較簡單，程序員只需要根據(jù)詳細分析文檔寫程序編碼，保證代碼沒有錯誤即可。程序編碼需要注意的是整個程序書寫中命名的規(guī) 范化與編程風格的規(guī)范化，這需要較長時間的培養(yǎng)來形成。需要在不斷的實踐中形成自己獨特的風格?？偟膩碚f，不要過分地追求復(fù)雜的算法，因為那可能會導致后期維護人員無法讀懂你的代碼而造成維護的困難。 （ 4）測試：程序編碼完成后，就需要測試。測試有幾種類型，主要是測試代碼有無邏輯錯誤以及在加載數(shù)據(jù)環(huán)境下程序的穩(wěn)定性問題。測試工作中發(fā)現(xiàn)的錯誤應(yīng)及時改正，然后將它記錄到測試文檔中。 （ 5）打包：測試完成，確認無誤后。程序就可以打包發(fā)行了。打包一般使用工具如 PWISE 等。 以上是一個完整的 MIS 系統(tǒng)開發(fā)過程，其實不僅 MIS 系 統(tǒng)，其他類型的程序開發(fā)也基本相同。 4 二 系統(tǒng)需求分析 整個軟件生命周期中，開發(fā)所占的費用和時間都很小。后期維護工作一般要占整個軟件生命周期的 80% 以上。所以系統(tǒng)分析很重要，一個好的系統(tǒng)分析可以減少很多后期維護工作。 1 現(xiàn)行業(yè)務(wù)描述 下面以一所學校的圖書館為例子進行分析，畫出圖書館的組織結(jié)構(gòu)圖如下： 圖 該圖書館各個部門負責的 主要業(yè)務(wù)如下： （ 1）采編組主要負責圖書采編工作，包括購置新書、打印編目、增加數(shù)量。 （ 2）目錄廳主要負責讀者查詢工作，包括可借圖書（按圖書類別、圖書名稱或圖書作者查詢）；新書目錄（按圖書類別、日期查詢）。 （ 3）借閱組主要負責圖書流通、查詢統(tǒng)計、借閱查詢等工作。 （ 4）閱覽室、工具書室主要負責讀者閱覽工作，包括：閱覽各種雜志、館 長 采編組 書 庫 閱覽室 工具書室 目錄廳 借閱室 5 報紙、閱覽各種工具書。 下面繪制出圖書館流通業(yè)務(wù)中借書的流程圖： （ 1）讀者在目錄廳查閱索引卡； （ 2）讀者寫出所借圖書的分類號、種次號、交給圖書管理員，并出示本人的借書證； （ 3）圖書管理員根據(jù)圖書的分類號、種次號到書庫找書； （ 4）將圖書交給讀者，并由讀者填寫所借圖書的借書卡。 （ 5）圖書管理員把借書卡保存到寫有該讀者借書證號的口袋里。 得出該圖書館業(yè)務(wù)流程圖如下所示： 圖 2 現(xiàn)行系統(tǒng)存在問題的分析 該圖書館工作大部分還是進行著手工管理，工作起來效率很低，由于不可避免的人為因素，經(jīng)常造成數(shù)據(jù)的遺漏、誤報。計算機信息化管理有著儲存信息量大、速度快等許多優(yōu)點，提供給我們的處理信息及時快捷， 6 同時也提高了我們工作人員的自身素 質(zhì)。 3 解決方案 基于以上的對問題的分析，利用計算機給我們提供信息，及時地調(diào)整學校圖書館圖書結(jié)構(gòu)，并且對學生們的借閱過程形成一整套動態(tài)的管理就十分必要了。 圖書館信息系統(tǒng)的建立，需要進行用戶的需求調(diào)查與分析，以確定系統(tǒng)目標，提出解決 問題的詳細方案，這是系統(tǒng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。 學校圖書館規(guī)模相對于商業(yè)圖書館小，但要有著完善的圖書信息，對每一冊書要有詳細的記錄信息，功能上對系統(tǒng)的需求是全面的。因此對用戶的需求可分為四個方面：一方面是圖書館工作人員通過計算機來管理各類圖書，分類編號，調(diào)整圖書結(jié)構(gòu)，增加圖書庫存，適 應(yīng)學生的需求；二方面是學生們能通過計算機來查詢?yōu)g覽圖書館中的圖書，來確定自己需要的書籍，為借閱做好準備；三方面是工作人員對學生們的借書證發(fā)放；四方面也是圖書館的核心工作，對圖書的借閱管理。 這四個方面形成了學校圖書館一個工作整體，采用計算機自動化信息處理，可方便快捷地共享信息、交流信息，高效地協(xié)同工作。 在軟、硬件方面對系統(tǒng)的需求，軟件要求易學，界面友好，容易掌握，可以很簡單方便的管理各種圖書信息。硬件的配置要求不能太高，這樣可以很好的適應(yīng)當前的學校圖書館。 在開發(fā)方式上對系統(tǒng)的需求，由于學校圖書館是一種無 商業(yè)利益的，所以系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的周期要短，在短時間內(nèi)完成，減少開發(fā)成本，提高開發(fā)效率，方便、簡單、實用作為系統(tǒng)開發(fā)的指導思想。 7 三 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計 如果要完成一個完整的圖書管理系統(tǒng)，需要的相關(guān)信息很多。由于種種條件的限制，同時考慮到開發(fā)成本，所以本系統(tǒng)僅實現(xiàn)基本的管理功能。并不能完全滿足上面例子所描述的圖書館，使用前應(yīng)進行二次開發(fā)。 1 系統(tǒng)目標設(shè)計 系統(tǒng)開發(fā)的總目標是實現(xiàn)內(nèi)部圖書借閱管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。 能夠?qū)D書進行注冊登記，也就是將圖書的基本信息（如：書名、作者、價格等）預(yù)先存入數(shù)據(jù) 庫中
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