【正文】 濟(jì)一體化格局的形成，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)發(fā)展常委一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，無(wú)論是企業(yè)、工廠、還是機(jī)關(guān)、學(xué)校，與外界的聯(lián)系越來(lái)越廣泛，因此所獲得的信息量也會(huì)越來(lái)越度偶。然而，如何從錯(cuò)綜復(fù)雜的數(shù)據(jù)中獲得最有效的信息，如何在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最重要的信息，這就需要信息管理人才大顯神通了。我國(guó)各行各業(yè)面臨著來(lái)自國(guó)際、國(guó)內(nèi)的更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)為應(yīng)對(duì)合影的經(jīng)濟(jì)全球化所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)企業(yè)必須及時(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念，盡快實(shí)現(xiàn)以信息化為核心的管理現(xiàn)代化，進(jìn)而提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同樣，站在更高的角度看，我們的國(guó)家的繁榮昌盛同樣也離不開(kāi)信息化管理，正處于發(fā)展中的我們的國(guó)家，面對(duì)著日新月異的科技上的進(jìn)步的變化，面對(duì)著外國(guó)的各種挑釁和國(guó)內(nèi)各種的矛盾沖擊，我們有義務(wù)和權(quán)力把我們所學(xué)的東西科學(xué)的利用到國(guó)家的建設(shè)中，這也是實(shí)現(xiàn)我們價(jià)值的突出點(diǎn)。把信管專(zhuān)業(yè)說(shuō)得如此重要，可能很多人就要問(wèn)了，什么是真的信息管理和信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)呢？其實(shí)這個(gè)能用信管的培養(yǎng)目標(biāo)回答。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家各級(jí)管理部門(mén)、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門(mén)從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。其實(shí)對(duì)于信管專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為，它是一個(gè)十分具體的切合社會(huì)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)，它在講授計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的知識(shí)外，還授予管理學(xué)方面的知識(shí)，曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，說(shuō)的是沒(méi)有參與到電腦設(shè)計(jì)中的領(lǐng)導(dǎo)不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗揪筒恢理?xiàng)目的進(jìn)度和需要，再談?lì)I(lǐng)導(dǎo)就有點(diǎn)困難，而我們信管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出來(lái)就不一樣，在了解計(jì)算機(jī)的知識(shí)外我們同樣具備有管理階層的知識(shí)，這就更加方便了我們的未來(lái)的發(fā)展，也是我們區(qū)別于其他專(zhuān)業(yè)的十分具備信管專(zhuān)業(yè)特色的一點(diǎn)。我們可能有時(shí)會(huì)考慮，我們計(jì)算機(jī)沒(méi)有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)的精通，管理沒(méi)有管理專(zhuān)業(yè)學(xué)的精通，這是不是說(shuō)我們以后更加的困難呢？但是我卻不這樣想，學(xué)習(xí)的態(tài)度主要看自己，你對(duì)待知識(shí)的態(tài)度是不求甚解還是認(rèn)真謹(jǐn)慎，當(dāng)我們找到自己的興趣點(diǎn)的時(shí)候我們就不會(huì)這么說(shuō)，俗話說(shuō)得好，只要功夫深鐵杵也能磨成針，只要我們認(rèn)真對(duì)待我們學(xué)習(xí)，學(xué)的肯定不會(huì)比其他專(zhuān)業(yè)的差，同樣，都知道大學(xué)的課余時(shí)間是十分的充分的，我們完全可以利用這些空余時(shí)間去補(bǔ)充我們的知識(shí)面。所以不要感嘆專(zhuān)業(yè)的不好，端正態(tài)度強(qiáng)化思想，只要我們肯努力我們都很棒的。（二）信管專(zhuān)業(yè)課程體系的認(rèn)識(shí)和建議端正對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，好好把握我們要學(xué)習(xí)的課程，根據(jù)學(xué)校的安排，本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計(jì)算機(jī)及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受系統(tǒng)和設(shè)計(jì)方法以及信息管理方法的基本訓(xùn)練，具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的基本能力。其實(shí)這些課程都是我們本專(zhuān)業(yè)的一些經(jīng)典的課程，也是我們的特色課程，在大一大二學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的時(shí)候，我們沒(méi)有開(kāi)設(shè)像物理、工程制圖等之類(lèi)的基礎(chǔ)課程，因?yàn)檫@些有可能在跨專(zhuān)業(yè)考研使用得到，都是基礎(chǔ)課程在其他專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)候我們也學(xué)會(huì)更加有利于我們信管專(zhuān)業(yè)人的發(fā)展。還有就是有時(shí)覺(jué)得我們的專(zhuān)業(yè)課開(kāi)設(shè)的時(shí)間大部分集中在大三和大四上學(xué)期，我們?cè)诖笠淮蠖W(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的時(shí)候，時(shí)間相對(duì)比較松散，也可以適當(dāng)?shù)脑黾訉?zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的課程，以便緩解大三大四有些考研同學(xué)的壓力，以便其更好的發(fā)揮。對(duì)于我們學(xué)校，更偏重于計(jì)算機(jī)方面知識(shí)的培養(yǎng)，其實(shí)我覺(jué)得這樣的安排有點(diǎn)欠缺，應(yīng)為畢竟學(xué)生的愛(ài)好點(diǎn)不同，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾拥墓芾韺W(xué)方面的知識(shí)的培養(yǎng)，讓兩者的課程分配處在一個(gè)均衡的狀態(tài)，也為學(xué)生考研提供一個(gè)很好的平臺(tái)和選擇機(jī)會(huì)，才更加的有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在我們學(xué)校很多專(zhuān)業(yè)有專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然我們?cè)诖蠖r(shí)也有一次參觀實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是我認(rèn)為這和其他專(zhuān)業(yè)比起來(lái)我們專(zhuān)業(yè)缺少動(dòng)手實(shí)踐的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這也是大學(xué)生十分缺少的能力，所以學(xué)校能安排信管專(zhuān)業(yè)更多的切合實(shí)際的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)就會(huì)更好的促發(fā)我們學(xué)習(xí)和對(duì)未來(lái)的希望。實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中獲得才是印象最深刻的，才能真正的掌握其中的奧妙。（三）專(zhuān)業(yè)選擇信管專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置是很鮮明的。特點(diǎn)就是：課程多，涉及面廣。但是并不深入。所以如果你僅僅依靠理解老師講的內(nèi)容?？赡苣惝厴I(yè)的時(shí)候就會(huì)成為什么都懂，什么都不精通的情況。而現(xiàn)在看來(lái)，這種情況是就業(yè)是不利的。這就需要學(xué)生針對(duì)自己的興趣愛(ài)好和自身特點(diǎn)，選取相應(yīng)的方向進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。我們大家都知道到大三有時(shí)會(huì)面臨著專(zhuān)業(yè)選擇方面的問(wèn)題，你所選擇的也會(huì)直接的關(guān)系到你以后最可能從事的行業(yè)，所以必須慎重的分析，從而做出正確的選擇。從大體上說(shuō)有兩類(lèi)，一類(lèi)是計(jì)算機(jī)方向，另一類(lèi)是管理方向的。選擇第一類(lèi)方向，你的核心競(jìng)爭(zhēng)力除了信息系統(tǒng)知識(shí)，更重要的是計(jì)算機(jī)水平，最好有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的證書(shū)如高級(jí)程序員等。而第二類(lèi)方向，雖然熟悉信息系統(tǒng)的管理人才，特別是供應(yīng)鏈管理方面的高級(jí)人才非常匱乏，但是這些部門(mén)的入門(mén)門(mén)檻較高，專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是最大的攔路虎。若能找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，從低入手，完成經(jīng)驗(yàn)積累，將來(lái)的職業(yè)前景會(huì)很不錯(cuò)。新人在求職時(shí)，不妨強(qiáng)調(diào)自己掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)，并且了解你將要從事的行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。若有可能的話，拿出幾個(gè)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，如信息管理師、項(xiàng)目管理，為自己提升含金量。在學(xué)校里學(xué)習(xí)的課程信管主要有兩個(gè)方向的選擇，一是軟件開(kāi)發(fā)，一是網(wǎng)站管理。前者更注重的是程序開(kāi)發(fā)的培養(yǎng)，后者更注重網(wǎng)站維護(hù)管理的培養(yǎng)。雖然和上面講到的兩大類(lèi)有一定的不想和，但是從本質(zhì)上是一樣的，了解這些更能幫助我們做出更好的選擇。大三了，很多人都在考慮要不要考研，考了有什么好處，應(yīng)該考哪個(gè)方面的研究生，什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備…….這都是現(xiàn)在我們大多數(shù)同學(xué)在思考的問(wèn)題，這關(guān)系到我們的未來(lái)，所以每個(gè)人很謹(jǐn)慎，畢竟我們的經(jīng)驗(yàn)有限，所以希望老師在這個(gè)時(shí)候能給我們更多的幫助。作為我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我比較喜歡管理方面的知識(shí)，也從我個(gè)人的性格出發(fā)，我覺(jué)得我應(yīng)該選擇這個(gè)方向，但是自己經(jīng)過(guò)查找相關(guān)的資料和綜合分心之后，有點(diǎn)迷茫自己要具體的考哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，哪個(gè)學(xué)校，直到現(xiàn)在可能有點(diǎn)缺乏判斷力，也希望老師能在這個(gè)方向多幫幫我們大家。（四）總結(jié)根據(jù)有關(guān)資料我了解到目前人才市場(chǎng)上對(duì)我們信管專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)生人才需求量很大，現(xiàn)在無(wú)論是政府部門(mén)，還是公司企業(yè)都處在信息化時(shí)代，都需要一大批信息管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才從事相關(guān)的信息數(shù)據(jù)收集、傳送、儲(chǔ)存、加工、以及綜合應(yīng)用，來(lái)完善內(nèi)部組織的科學(xué)管理，進(jìn)一步提高工作效率，進(jìn)而推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們國(guó)家的現(xiàn)狀也決定信管專(zhuān)業(yè)的人才也被大量的需要的。所以我們不要在去抱怨我們專(zhuān)業(yè)這也學(xué)不好那也學(xué)不好，不要在把大把的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的掙扎上，我們最應(yīng)該做的是認(rèn)清現(xiàn)在的局勢(shì)，確定自己的方向，然后朝著那個(gè)方向不懈的努力加油，我們專(zhuān)業(yè)未來(lái)還是很光明的，只要我們肯付出肯相信自己。第三篇：專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論報(bào)告電子系專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課報(bào)告我是一名學(xué)生，對(duì)于即將邁入大三殿堂的我們面臨著嚴(yán)峻的專(zhuān)業(yè)選擇問(wèn)題。剛進(jìn)校時(shí)本專(zhuān)業(yè)在招生時(shí)以電氣信息大類(lèi)為主。新生進(jìn)校后，一、二年級(jí)按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)入大三學(xué)習(xí)前，再分專(zhuān)業(yè)完成三、四年級(jí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。大類(lèi)培養(yǎng)模式使學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)更科學(xué)、合理，專(zhuān)業(yè)思想也更穩(wěn)定，既兼顧了學(xué)生的不同興趣及個(gè)性化發(fā)展，又有利于學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)。根據(jù)本人志愿和興趣，結(jié)合專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)，往屆同學(xué)的認(rèn)識(shí)和自己對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知，我決定選擇電子信息工程作為我的專(zhuān)業(yè)。以下是我對(duì)這一專(zhuān)業(yè)的總體概述與體會(huì)。信息時(shí)代: 歐美及發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間跨度概念是從公元后1969年(1969AD)未來(lái)我國(guó)及部分發(fā)展中國(guó)家對(duì)信息時(shí)代指的是從公元后1984年(1976AD)未來(lái)比歐美晚了15年。人們常用最具代表性的生產(chǎn)工具來(lái)代表一個(gè)歷史時(shí)期，人類(lèi)文明的發(fā)展時(shí)代歷程：如石器時(shí)代，紅銅時(shí)代，青銅時(shí)代，鐵器時(shí)代，黑暗時(shí)代，啟蒙時(shí)代，蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、原子時(shí)代等。用這種思維模式來(lái)觀照20世紀(jì)，你會(huì)說(shuō)，在近100年里，人類(lèi)從電氣時(shí)代走向了信息時(shí)代。當(dāng)進(jìn)入20世紀(jì)50年代末計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和逐步普及,信息傳播的速度, 信息處理的速度以及應(yīng)用信息的程度等都以幾何級(jí)數(shù)的方式在增長(zhǎng)。人類(lèi)進(jìn)入了信息時(shí)代。新科技革命以電子信息業(yè)的突破與迅猛發(fā)展為標(biāo)志，主要包括信息技術(shù)、生物工程技術(shù)、新材料技術(shù)、海洋技術(shù)、空間技術(shù)五大領(lǐng)域。晶體管和大規(guī)模集成電路，極大地降低信息傳播的費(fèi)用，其結(jié)果是：人類(lèi)社會(huì)從工業(yè)時(shí)代進(jìn)入了信息時(shí)代。這些新技術(shù)正在從根本上改變我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活。信息的主要特征：可轉(zhuǎn)換性：信息可以從一種形態(tài)轉(zhuǎn)換為另一種形態(tài)。如自然信息可轉(zhuǎn)換為語(yǔ)言、文字和圖像等形態(tài)，也可轉(zhuǎn)換為電磁波信號(hào)和計(jì)算機(jī)代碼?？商幚硇裕喝四X就是最佳的信息處理器。人腦的思維功能可以進(jìn)行決策、設(shè)計(jì)、研究、寫(xiě)作、改進(jìn)、發(fā)明、創(chuàng)造等多種信息處理活動(dòng)。計(jì)算機(jī)也具有信息處理功能?？蓚鬟f性：信息的傳遞是與物質(zhì)和能量的傳遞同時(shí)進(jìn)行的。語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、報(bào)刊、書(shū)籍、廣播、電視、電話等是人類(lèi)常用的信息傳遞方式?？稍偕裕盒畔⒔?jīng)過(guò)處理后，可以以其他形式再生。如自然信息經(jīng)過(guò)人工處理后，可用語(yǔ)言或圖形等方式在生成信息。輸入計(jì)算機(jī)的各種數(shù)據(jù)文字等信息，可用顯示、打印、繪圖等方式在生成信息。可共享性：信息具有擴(kuò)散性，因此可共享。信息技術(shù)的分類(lèi)是管理信息系統(tǒng)和工程信息系統(tǒng)，電子信息是工程信息系統(tǒng)的分支。而工程信息系統(tǒng)由四大部分組成：感測(cè)技術(shù)、通信技術(shù)、處理技術(shù)和控制技術(shù)。信息科學(xué)技術(shù)的內(nèi)涵：從科學(xué)技術(shù)的“擬人律”角度定義，它是指能擴(kuò)展、延伸人類(lèi)信息器官功能的技術(shù)。信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)有促進(jìn)作用。促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)界常用“三業(yè)一化”來(lái)描述我國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！叭龢I(yè)一化”是指負(fù)責(zé)管理電子信息產(chǎn)業(yè)制造業(yè)，通信業(yè)和軟件業(yè)，推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)服務(wù)信息化。專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí):電子信息工程學(xué)科：工學(xué)門(mén)類(lèi)：電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：電子信息工程電子信息工程是一門(mén)應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周?chē)木W(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和 電子信息工程專(zhuān)業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)于一體的專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)和相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力，面向電子技術(shù)、自動(dòng)控制和智能控制、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等電子、信息、通信領(lǐng)域的寬口徑、高素質(zhì)、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級(jí)工程技術(shù)人才開(kāi)發(fā)。電子信息工程專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí)，并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路