【正文】 、優(yōu)秀家鄉(xiāng)戲劇目、精彩唱段等等，形成一些個具體的知識點。說不定，你還可以就此寫一篇頗有價值的小論文呢。我們準備寫這篇作文的時候，正是五四青年節(jié)來臨之際。那么，選擇一篇課文，先改編成戲劇，再約幾位同學參與排練，并且在班上的文藝晚會公開表演一番，親身體會一下傳統(tǒng)戲曲的魅力，不亦樂乎！【怎樣寫】.一、介紹戲劇可以查閱有關資料，然后整理就可以了。二、編寫小故事，有兩種情形：改編和新編。改編就是在尊重原故事的基礎上，就其中的細節(jié)，比如心理、對話展開大膽的想像，從而豐富人物的形象，深化主題，也讓讀者容易理解，產(chǎn)生共鳴，增強戲劇的感染力。所謂“故事新編”，是在準確把握話題題意的基礎上，進行大膽的想象和聯(lián)想，將思維的觸角延伸到名著、歷史、傳說中，以一個全新的視角，對其中的情節(jié)、人物予以加工、演繹和包裝，即進行再創(chuàng)作，從而對話題的內(nèi)涵作出獨特而傳神的詮釋，加以豐富想象，使其煥發(fā)現(xiàn)代氣息，成為一個嶄新的故事。不管改編和新編，都要注意：一要展開合理的想象，如心理，如細節(jié)等方面的想象，但又不能天馬行空；二要挖掘，挖掘出新意，絕不能泥古不化；三要和話題掛鉤，不能下筆千言，離題萬里；四是最好能和現(xiàn)實發(fā)生“關系”，能帶點“刺”。但要注意兩點：要熟悉“故事”，即要了解原故事的必要背景、意蘊及其他相關知識，以避免內(nèi)容上牽強附會、知識上張冠李戴，這是寫好“故事新編”的前提。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)聯(lián)系得上。舉例來說，用《西游記》來寫一篇作文，如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時常耍一點弄巧成拙的小聰明，那豈不離譜了？要“新編”，這是寫好“故事新編”的關鍵。寫作時不要簡單地復述原故事，不要拘泥于歷史題材，必須加以生發(fā)改造，進行切合題意的必要演繹。最常見的新編方式是錯位演繹，即時空錯亂——古今雜糅，中外互通，熔于一爐。比如，將名著、歷史、傳說中的人物安排到我們所生存的現(xiàn)實中來，展示他們嶄新的行為、言語、心理等；又比如，寫歷史，但又藝術(shù)地穿插進某些典型的現(xiàn)代生活細節(jié)。三、談感想或者寫有趣的經(jīng)歷，要做到真情實感。【學生習作】（例文）《梁?！纷屛姨兆?此曲只應天上有，人間能得幾回聞。(總括聽的感受，高度評價《梁祝》的價值。)亂花淺草，清風鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥爭鳴，千里嬋娟，萬里無云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。（通過比較來突出聽的獨特感受。）初聽梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠觀西湖上迷蒙的雨霧，箏音借著雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個世界婀娜而至，時而嘈嘈切切時而如泣如訴，時而跌宕時而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。（初聽《梁?！啡艘呀?jīng)被征服，被凄美的故事所感染。）再聽梁祝，在某個靜謐的夜，樂曲從CD中流淌出來，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風，（用比喻形象地寫出了樂聲）靈魂開始舞蹈，沒有憂愁沒有煩惱，隨著思潮飄舞，穿過回憶走過未來。（再聽《梁?！芬鸦伸`魂的共鳴。）現(xiàn)在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢想，輕攏慢捻，箏就是知己，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的嗎?指尖的弦在顫動，有時是佳人的微笑，有時是流浪者的愁腸百轉(zhuǎn)，有時是夕陽近黃昏的無奈，閉上眼，千絲萬縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升、上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠，這是一泓永遠的泉，我醉在其中。（用排比和聯(lián)想形象地寫出了感受，化抽象為具體。樂聲在作者的眼里、心里，是人，是有血有肉、有豐富情感的人，在向你傾訴。）我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢想，無論是華麗的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實的網(wǎng)，我都無力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。（用網(wǎng)在比喻音樂的魅力。）點評：這篇佳作的第一個特點是語言的老練。作為初中生，作者的語言功底令做教師的也自嘆弗如。排偶的運用，絕妙的比喻，詞語選配的精致，引語的點化，段落的勻稱，以及用詞的避復，都十分老到。這樣的文章，若無豐厚的藝術(shù)素養(yǎng)，是無法一揮而就的。第二個特點是情感的真實?！霸谖骱稀薄俺趼犃鹤！?，淚流滿面；“在某個靜謐的夜”“再聽梁?！保`魂隨著思潮飄舞；“現(xiàn)在”“彈奏梁祝”，編織夢想，醉在其中。聽的何等陶醉，奏的何等陶醉！此外，我們還可以從文章的構(gòu)思以及超過600字以后的篇末抒情，看出該考生作文時的從容和激情。文章是一篇相當溫馨、動人，有著個人化感受的佳作。第一次看戲時間要回溯到1998年的夏天。那一年我七歲，讀小學一年級。放暑假后閑著無事，便到住在鄭公的叔叔家去做客。鄭公是老區(qū)公所的所在地，常住人口上千，算得上是一個歷史頗為悠久的農(nóng)村集鎮(zhèn)了，雖然不大，卻很繁榮。在我的記憶里，那年似乎是我第一次到鄭公，什么都覺得